辽海版六年级下册《美术》第15课 小小装饰画-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：c04bc).doc

1、小小装饰画教学设计教材分析：本课属于“造型表现”领域的一个学习内容，目的是让学生在进一步体验造型带给人美感的同时，了解、体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感。教学目标1.知识与技能：通过教学，让学生了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步算握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。让学生完成一张装饰画作品，培养综合运用知识的能力，提高文化素养和艺术品位，为生活增添情種。2.过程与方法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。通过具体分析题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的审美经验。了解装饰画的创作规律，引导学生用环保材料去创作一幅装饰画，培养

2、创新能力，提高环保意识，美化居室环境。3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。教学重、难点：教学重点：装饰画的特点及表现方法。教学难点：如何表现出装饰画的特点。课前准备：图画纸、卡纸，水粉颜料、水粉笔、水彩笔、塑料泡、刮画纸、双面胶等。课时：1课时。教学过程：第一课时一、课堂导入教师：同学们，今天我们又要进入美术旅程中的“造型与表现”领域，回忆以往我们学过的该领域的课程：瓶子装饰理想的小天地妙思巧做拼贴与绘画结合面具等，都用到了哪些材料呢？生: 图画纸、卡纸，水粉颜料、水粉笔、水彩笔、塑料泡、刮画纸、双面胶、胶水等。今天你们也带

3、来这些材料了吗？太棒了，下面就让我们一起来学习“造型与表现”领域中的一种新画种装饰画。板书课题：装饰画。二、课堂新授1、师提问：什么是装饰画？你能说一说你对它字面上的理解吗？欣赏教师课件中丁绍光的版画母性、乔十光的漆画 江南水乡、韩美林的国画猫头鹰、以及我校学生创作的水拓画等作品。师小结装饰画的定义：装饰画一般是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。它与一般的图案、图画的区别，在于它具有欣赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。装饰画不以客观写实的手法描绘物象，而是按秩序化、规律化、形式美法则并结合人类的传统与时尚需求创作审美文化，其特点就是平面化、单纯化、秩序化。2、师介绍装饰画的

4、种类：师：其实，装饰画的种类和涉及的范畴是非常广泛的，例如：（1）以适用环境划分，可分有人物装饰画、家居装饰画等。（2）以性质划分，可分有抽象装饰画、现代装饰画等。（3）以制作材质划分，可分有油画、动感画、木制画、摄影画等。（4）以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等。总的来说可分为两大类： 一类是运用工艺材料、手段制作而成的； 一类是运用绘画材料和工具绘制而成的。 3、装饰画的基本特征：合适性；工艺性；装饰性。4、装饰画与写实画的区别： 平时我们经常画的画叫写实绘画，今天欣赏了装饰画后，你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同？师：装饰画与写实绘画的不同

5、之处在于，写实画偏重对自然的再现，对现实的反映。而装饰画是运用夸张、变形、概括和修饰等手法绘制而成的图画。给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。5、欣赏课件及书本作品。探讨手工装饰画的选材：你能说一说作者在这张装饰画中表现了些什么内容并用到了哪些材料吗？（学生回答）师总结：由此可见装饰画的选材自由多样，亦可用生活中废旧材料。环保又美观。6、装饰画绘画方法。装饰画的构图最大的特点是自由性较强。它完全打破了时空的限制，是根据作者的观念自由发挥组织画面的。由于装饰画是通过鲜明强烈的视觉语言的传达给人以美好的视觉感受，因而装饰画的构图一般是比较鲜明的。也就是说，画面大的结构应当清楚鲜明，这样，才能达到强烈

6、的视觉效果，感受深刻。(边欣赏书本范作边体会) 建议：运用画、剪、折、叠、贴等多种方法，并结合不同材料设计制作。 设计意图：引导学生对装饰画的正确理解；学习装饰画的构图。欣赏感受装饰画的特点和独特魅力，培养学生观察分析能力和对艺术作品的感受能力。 7、装饰画的制作步骤： （1）是根据画面的构思选择合适的材料； （2）是根据材料产生联想，构思画面。 （3）设计草图先整体后局部，再整体的原则。 （4）修饰、整理8、小小装饰画创作导视： 给学生播放教师自制的多种多幅创意装饰画制作过程，抛砖引玉，激发学生的创作灵感。三、创作实践发挥你的想象力，用你喜欢的方式，制作一幅装饰画作品。 使用剪刀要注意安全。 要注意清洁卫生，不要乱丢纸屑。参照教材装饰画的制作方法及步骤，用自己和老师提供的多种材料、画具制作装饰画。学生练习，师巡回指导。设计意图：培养学生设计装饰画的基本能力。四、作品展示会1、优秀作品欣赏，强调富于变化的构图、大胆的用色。2、比较自己的绘画作品，找出存在的优缺点。3、学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪张装饰画最吸引你呢？4、为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品。设计意图：培养学生的评价能力和高尚的审美情趣。五、课堂总结谈收获，学生自由发言。师总结：通过本课，让学生明白废旧材料制作装饰画不但开发了想象力与创造力，美化了生活，创造了财富，而且还美丽环境。4/4