辽海版六年级下册《美术》第12课立体纸雕塑-教案、教学设计--(配套课件编号：102be).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：369652

上传时间：2020-03-14

格式：DOC

页数：4

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资源描述：: 1、立体纸雕塑立体纸雕塑本课内容是辽海版小学美术第十二册第十三课立体纸雕塑教材分析立体纸雕塑是一种新颖、活泼的手工制作形式，在用纸塑造形象的过程中，充满了情趣和创造性。选择一张白纸，一把剪刀，一瓶胶水，运用画，剪，折，卷，粘等技法即可完成立体造型。本课教学对学生记忆力，观察力，想象力的培养，对于手部肌肉的协调性，灵活性的发展，对于审美能力，空间思维能力，实际劳动能力的提高以及耐心，细致良好习惯的养成，乃至对于整个创造的开发，都具有十分重要的意义。教学重点；启发学生的创造性思维(利用折叠、切割、粘贴等方法制作完成一件富有情趣的作品)教学难点；怎样运用技法完成自己的设计。(立意构思)二、学情分析1、
2、学习立体的造型原理与构成方法制作一个具有三围空间的雕塑作品。（包括折、卷、剪、割、粘等基本制作方法）2、通过设计制作纸雕塑作品了解构成的基本知识相关学生的形象的艺术概括力，锻炼学生的立体思维能力和动手操作能力。，关注现代生活中的设计，使学生体验创造的乐趣，并积极参与人类生活的美化活动。五、教学设计课前教具准备：纸（稍硬，有可塑性）、剪刀、胶水、其它可用的材料。教学设计整个教学过程将采用四段式教学（一）、情趣导入同学们，今天我为你们带来了几件作品，在同学们观看作品之前我请同学们带者个问题进行观察。3、（要有創作主題）1、这些作品都是用什么材料制作的。2、都采用了什么制作方法。（3、作品的主題是什
3、麼？）出示作品学生欣赏。意图1、让学生了解本课内容2、通过欣赏，观察了解立体纸雕塑的艺术形式美感，感受立体构成的情趣，激发学生的设计和创作欲望。学生讨论回答问题。小结 1、这些作品都是用纸制作完成的。2、它们分别运用了剪折卷曲粘贴组合等方法制作的。那么我们这节课就来学习立体纸雕塑出示课题（二），示范讲解1 剪、折、卷曲的方法，简单示范出示课件，（讲解）学生观察2 启发学生创作其他的方法并且不要受技法的约束大胆的设计创作。提出作业要求1完成一件立体纸雕塑，提倡自己构思充分发挥自己的想象力和创造力2注意使用工具的安全及室内卫生。（三），学生创作学生设计创作播放幻灯片巡视辅导对新颖独特设计给予鼓励和肯定。工具的正确使用（四）作业展示自评1学生作品展示，畅谈自己的构思及作品表达的内容让他们感受创作的乐趣，和成功的喜悦。2自己的作品放在什么样的环境中更有意境评价要点1 是否掌握立体纸雕塑的构成方法，能否利用折叠、切割、粘贴等方法制作完成了富有情趣的作品2是否体会到创作的乐趣并且从中得到美的享受。鼓励学生课后创作，宣布下课。

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