辽海版五年级下册《美术》第9课变化的汉字-教案、教学设计--(配套课件编号：e00be).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：369547

上传时间：2020-03-14

格式：DOCX

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资源描述：: 1、课题：变化的汉字教学领域：造型表现课时：1课时教学目标：1、了解汉字的造字方法、表现特点及演变过程学会处理汉字的结构形式。 2、以文字为主添加图形，简单的字体设计。 3、培养学生思维能力和创造力，提高设计能力。教学重点：字体设计，添加图形。教学难点：巧妙的构思、设计。教学方法：自主、引导、联想。教具准备：教学课件、彩笔。学具准备：彩笔、油画棒等。教学过程：一、引导阶段1、同学们，今天我们上课之前先做一个看图猜字游戏，出示图片，象形字“骑、山、日、水”等，学生猜字，出示答案。师：你们知道这样的字叫什么字么？电脑出示图片。师：叫做“象形字”是根据现实生活中物象创造出来的，是我国古代的一种造字方
2、法。师：介绍汉字的演变过程：甲骨文金文小篆隶书（分水领）楷书草书行书。师：你们想不想尝试一下变化汉字呢？出示板书：变化的汉字二、发展阶段1、出示“秋”字。联想秋天有哪些物象？你会想到什么？生：红红的枫叶、黄黄的稻子、各种水果等。2、出示图片，我们能不能用这些事物把“秋”字变一变呢？看图片，出示变化的“秋”字，发生了怎样的变化？生：（1）“禾”字的撇，“火”字的点变成了叶子，“火”字的捺用果实进行装饰；（2）右边的“火”字中的“人”字用变成了小麦；（3）“火”字色彩上以鲜艳的红色为主，体现了秋天的感觉。这个字变化之后，变得很漂亮，有种装饰美。总结：这种变字方法是根据字意用联想的事物代替了
3、字某个笔画或某个部分，使字中有画，叫做字意联想法。3、我们一起来欣赏一些作品，出示图片，你能不能认出是什么字？学生发言师：它们都是怎么变的，找一个你喜欢的字来说说。师：这些字形象和色彩都和字意相联系，而且有创意和美感。4、设计方法小结：（1）字意联想法：根据字意联想相关的事物，用以替换汉字的某个笔画或某一部分。（2）夸张变形法：根据字意联想事物的形态，然后对汉字整体进行变形、夸张。5、你有什么想法，你想设计一个什么字？说一说。6、我们怎样把设计好的字描绘出来呢？（1）勾字的单线（2）设计、描绘字形（3）着色三、实践阶段同学们发挥想象，开始动手设计吧！发现优秀的和有问题的作业，展示、表扬和纠正。四、评价阶段我们欣赏一下，哪些作业既美观又有创意？又有什么不足的地方？你也可以提些建议。说说你喜欢的作品。板书设计变化的汉字（1）勾字的单线（2）设计、描绘字形（3）着色

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