珍珠泉课件人教版3下第4课.ppt

1、珍珍 珠珠 泉泉4 41.1.学会本课生字及其新词。学会本课生字及其新词。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。趵突泉趵突泉位于济南市历下区，南靠千佛位于济南市历下区，南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖、山，东临泉城广场，北望大明湖、五龙潭。该泉位居济南七十二名泉五龙潭。该泉位居济南七十二名泉之首，被誉为之首，被誉为“天下第一泉天下第一泉”，也，也是最早见于古代文献的济南名泉。是最早见于古代文献的济南名泉。趵突泉水分三股，昼夜喷涌，水盛时高达数尺。所谓趵突泉水分三股，昼夜喷涌，水盛时高达数尺。所谓“趵突趵突”，即跳跃奔突之

2、意，反映了趵突泉三窟迸发、喷，即跳跃奔突之意，反映了趵突泉三窟迸发、喷涌不息的特点。涌不息的特点。相关资料相关资料长白山温泉长白山温泉 长白山温泉位于著名的风景区长白山温泉位于著名的风景区吉林省长白山。长白山温泉，吉林省长白山。长白山温泉，面积有面积有10001000多平方米，多平方米，3030多个泉眼多个泉眼终年蒸气弥漫，散发着热气，水温终年蒸气弥漫，散发着热气，水温高达高达8282。因泉水中含有较多的硫化氢气体，温泉底部。因泉水中含有较多的硫化氢气体，温泉底部常有许多气泡向上翻滚，并发出开锅似的响声，泉水流常有许多气泡向上翻滚，并发出开锅似的响声，泉水流出后在泉边形成黄色的硫黄。这种水，对

3、关节炎、胃病出后在泉边形成黄色的硫黄。这种水，对关节炎、胃病和皮肤病等有很好的疗效。和皮肤病等有很好的疗效。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了什么？课文主要写了什么？曲曲tiotio（挑选）（挑选）tiotio（挑战）（挑战）qq（曲折（曲折 弯曲）弯曲）qq（歌曲（歌曲 曲子）曲子）挑挑多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。本文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，本文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的清、深、绿以及冒不完

4、的水泡。写出了泉水的清、深、绿以及冒不完的水泡。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？镶嵌：镶嵌：朴素：朴素：沉积：沉积：(把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。本课指泉水周围围着一圈石头。本课指泉水周围围着一圈石头。造句：妈妈的戒指上造句：妈妈的戒指上镶嵌镶嵌着一颗钻石！着一颗钻石！(颜色、式样等颜色、式样等)不浓艳，不华丽。不浓艳，不华丽。造句：她穿着一件浅色的上衣，显得非常造句：她穿着一件浅色的上衣，显得非常朴素朴素。本课指流水在流速减慢时，所挟带的沙粒、树本课指流水在流速减慢时，所挟带的沙粒、树叶等沉淀堆积在潭底。叶等沉淀堆积在潭

5、底。造句：这条小河造句：这条小河沉积沉积着厚厚的淤泥。着厚厚的淤泥。理解词语理解词语缘故：缘故：绽开：绽开：干涸：干涸：原因。原因。造句：他上学迟到的造句：他上学迟到的缘故缘故是生病了。是生病了。裂开。本课指小水泡升到水面后裂开了。裂开。本课指小水泡升到水面后裂开了。造句：她微笑着，像一朵造句：她微笑着，像一朵绽开绽开的玫瑰一样美丽动人。的玫瑰一样美丽动人。(河道、池塘等河道、池塘等)没有水。本课指村里的水井没水。没有水。本课指村里的水井没水。造句：去年南方出现旱情，不少河流造句：去年南方出现旱情，不少河流干涸干涸了。了。理解词语理解词语朴素朴实朴素朴实都有都有“简朴、不加修饰简朴、不加修饰”

6、的意思。的意思。“朴素朴素”侧重保持原样，多用于形容穿戴、侧重保持原样，多用于形容穿戴、生活等方面；生活等方面；“朴实朴实”侧重踏实、实在，多侧重踏实、实在，多用于形容作风、性格、为人等方面。用于形容作风、性格、为人等方面。1.1.老一辈习惯了艰苦老一辈习惯了艰苦朴素朴素的生活。的生活。2.2.大家都称赞她大家都称赞她朴实朴实善良。善良。相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：辨析词语辨析词语1.品读课文，想想课文可以分成几个品读课文，想想课文可以分成几个自然段？自然段？2.结合核心问题品读课文。结合核心问题品读课文。第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)交代了珍珠泉的位置。交代了珍

7、珠泉的位置。第二部分第二部分(第第2 2、3 3自然段自然段)写珍珠泉的美丽景色。写珍珠泉的美丽景色。第三部分第三部分(第第4-64-6自然段自然段)写写“我我”喜爱珍珠泉，喜爱珍珠泉，热爱家乡。热爱家乡。u核心问题：核心问题：课文表达了作者怎样的感情？课文表达了作者怎样的感情？u串珠问题：串珠问题：1.1.珍珠泉周边的景物怎样？珍珠泉周边的景物怎样？2.2.珍珠泉有什么特点？珍珠泉有什么特点？3.3.泉水是怎样冒出的？为什么叫珍珠泉？泉水是怎样冒出的？为什么叫珍珠泉？周围镶周围镶(xinxin)嵌嵌(qinqin)着不大整齐的石头，石头上长着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔着一层

8、黑里透绿的青苔(titi)。你要是踩上去，准会滑倒。那。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨绿得没有一点儿杂色的蕨(juju)草，那悄悄开放着的花朵，给草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。珍珠泉编了个朴素的花环。这一句运用这一句运用的修辞方法，作者把的修辞方法，作者把“没有一点没有一点儿杂色的蕨草儿杂色的蕨草”和和“开放着的花朵开放着的花朵”比作比作“朴素的花环朴素的花环”，并赋予它们人的行为并赋予它们人的行为“给珍珠泉编了个朴素的花环给珍珠泉编了个朴素的花环”，突出，突出了珍珠泉周围景色的美丽。了珍珠泉周围景色的美丽。这段用了什么修辞手法？你体会到了什么？这段用了什

9、么修辞手法？你体会到了什么？仿写：仿写：以花朵为主体，写一个拟人句。以花朵为主体，写一个拟人句。早晨，阳光四射，花朵昂起头，展开笑脸迎接新早晨，阳光四射，花朵昂起头，展开笑脸迎接新的一天。的一天。这句话有两层意思：一是强调了珍珠泉的美丽，这句话有两层意思：一是强调了珍珠泉的美丽，二是强调了这美丽的珍珠泉是二是强调了这美丽的珍珠泉是“我们村的我们村的”。表达出。表达出作者对珍珠泉的喜爱和赞美，也表达出作者的自豪感作者对珍珠泉的喜爱和赞美，也表达出作者的自豪感和对家乡的热爱之情。和对家乡的热爱之情。这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！你从这句话了解到

10、了什么？你从这句话了解到了什么？u核心问题：核心问题：表达了作者对珍珠泉的喜爱和赞美，也抒发了作表达了作者对珍珠泉的喜爱和赞美，也抒发了作者对家乡的热爱之情。者对家乡的热爱之情。课文表达了作者怎样的感情？课文表达了作者怎样的感情？1.1.珍珠泉周边的景物怎样？珍珠泉周边的景物怎样？周边的景物：石头镶嵌，石头上长着青苔，绿周边的景物：石头镶嵌，石头上长着青苔，绿草、花朵环绕，就像一个花环。草、花朵环绕，就像一个花环。u串珠问题：2.2.珍珠泉有什么特点？珍珠泉有什么特点？珍珠泉绿、深、清，有冒不完的像珍珠一样的珍珠泉绿、深、清，有冒不完的像珍珠一样的水泡。水泡。3.3.泉水是怎样冒出的？为什么叫

11、珍珠泉？泉水是怎样冒出的？为什么叫珍珠泉？一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来，摇晃着越升越高，一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开，消失。水泡在阳光的越来越大，最后在水面绽开，消失。水泡在阳光的照耀下像一串串彩色的珍珠，因而叫照耀下像一串串彩色的珍珠，因而叫“珍珠泉珍珠泉”。珍珍 珠珠 泉泉位置位置村子前面的小山包中村子前面的小山包中景色景色周围周围石头、青苔、绿草、花朵石头、青苔、绿草、花朵大花环大花环自豪自豪 喜悦喜悦泉水泉水冒出的水泡像彩色的珍珠冒出的水泡像彩色的珍珠抒情抒情喜爱美丽的珍珠泉，热爱家乡喜爱美丽的珍珠泉，热爱家乡课文结构课文结构这篇课文描写了家乡山林中一

12、眼美丽的清泉，写这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水绿、深、清，有冒不完的像珍珠一样的水泡，出了泉水绿、深、清，有冒不完的像珍珠一样的水泡，抒发了作者对大自然景观的赞美之情，表达了作者对抒发了作者对大自然景观的赞美之情，表达了作者对家乡的热爱之情。家乡的热爱之情。课文主旨课文主旨泉泉 水水 群山环抱、碧林万顷的老家山泉很多。群山环抱、碧林万顷的老家山泉很多。闲暇时常蹲在山泉和由泉水形成的涓涓溪流旁，那儿有闲暇时常蹲在山泉和由泉水形成的涓涓溪流旁，那儿有我看不完的雅景，讲不清的心情，理不完的思绪，做不尽的我看不完的雅景，讲不清的心情，理不完的思绪，做不尽的美梦。美梦。刚涌出的股股清

13、泉急匆匆地分散到泉口的周围，似乎在刚涌出的股股清泉急匆匆地分散到泉口的周围，似乎在惊讶地审视他不曾见到的这个世界，继而又旋转着、依依不惊讶地审视他不曾见到的这个世界，继而又旋转着、依依不舍地离开了他的出生地。我目睹着泉水从出生到上路远行的舍地离开了他的出生地。我目睹着泉水从出生到上路远行的过程，新奇、兴奋、留恋、别离之情也油然而生。过程，新奇、兴奋、留恋、别离之情也油然而生。推荐阅读推荐阅读怎么与人有着惊人的相似呢！尽管涌出的泉水要离开出怎么与人有着惊人的相似呢！尽管涌出的泉水要离开出生地，哪怕是一泻千里，但，始终是在地球母亲的怀抱里驰生地，哪怕是一泻千里，但，始终是在地球母亲的怀抱里驰骋。人

14、，不也是如此吗？儿行千里母担忧呀。不同的是：人，骋。人，不也是如此吗？儿行千里母担忧呀。不同的是：人，在他（她）背后有人牵挂的同时，他（她）也在牵挂着他背在他（她）背后有人牵挂的同时，他（她）也在牵挂着他背后的人。后的人。泉水是地球母亲的眼泪吗？是，也不是，那是兴奋之泪泉水是地球母亲的眼泪吗？是，也不是，那是兴奋之泪而不是伤感之泪，因此泉水才会那么欢快地随流而去。而不是伤感之泪，因此泉水才会那么欢快地随流而去。泉水是地球母亲的乳汁吗？是，也不是，他滋养了地球泉水是地球母亲的乳汁吗？是，也不是，他滋养了地球上所有的生命，但地球上的不少生命也因此而溺（上所有的生命，但地球上的不少生命也因此而溺（n

15、 n）水毙）水毙（b b）命。）命。泉水有家吗？有，也没有。出生地也就是他的家，但他泉水有家吗？有，也没有。出生地也就是他的家，但他又四海为家。当他融入涓涓细流之中后仍然马不停蹄、奔腾又四海为家。当他融入涓涓细流之中后仍然马不停蹄、奔腾不息。你看他，时而绕道，时而跃起，时而悠悠，时而乘风不息。你看他，时而绕道，时而跃起，时而悠悠，时而乘风伴浪随波往前，更可想象的还有斗激流、闯险滩的壮举发生，伴浪随波往前，更可想象的还有斗激流、闯险滩的壮举发生，刚涌出时那惆怅与惜别之态早已不复存在，好像前方有无限刚涌出时那惆怅与惜别之态早已不复存在，好像前方有无限的风光在向他招手的风光在向他招手问君何处去？尽在

16、不言中。问君何处去？尽在不言中。“浅浅水，长悠悠，来无尽，浅浅水，长悠悠，来无尽，去无休。曲曲折折向东流，山山岭岭难阻留。问伊奔腾何时去无休。曲曲折折向东流，山山岭岭难阻留。问伊奔腾何时歇，不到大海不回头。歇，不到大海不回头。”直到隐隐约约听到唐伯虎的吟诵声后，我才美梦初醒。直到隐隐约约听到唐伯虎的吟诵声后，我才美梦初醒。商州南十里，有水名寿泉。商州南十里，有水名寿泉。涌出石崖下，流经山店前。涌出石崖下，流经山店前。(重过寿泉忆与杨九别时，因题店壁重过寿泉忆与杨九别时，因题店壁）国学诵读国学诵读【以泉沏茶以泉沏茶】唐代陆羽的茶经指出：唐代陆羽的茶经指出：“其水，用山水其水，用山水(即即泉水泉水

17、)上，江水中，井水下。上，江水中，井水下。”沏茶以泉水为最好，沏茶以泉水为最好，原因是山泉水没有杂质，水质软，清澈甘美。原因是山泉水没有杂质，水质软，清澈甘美。走进中华传统文化走进中华传统文化 这是一篇写景的文章，语言优美，描写了家乡山这是一篇写景的文章，语言优美，描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的清、深、绿以及林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的清、深、绿以及冒不完的水泡，冒不完的水泡，让我们感受到了珍珠泉的美丽，体会让我们感受到了珍珠泉的美丽，体会到了作者对大自然的热爱之情。到了作者对大自然的热爱之情。一、一、用用“”“”给加点的字选择正确的读音。给加点的字选择正确的读音。晶亮晶亮(

18、jnjnjngjng)一束一束(ssshsh)绽开绽开(zhnzhndngdng)筛下筛下(shishisisi)褐色褐色(hhkk)干涸干涸(hhgg)二、二、给下面的多音字组词。给下面的多音字组词。pp（）qq（）铺铺 曲曲 pp（）qq（）tiotio（）dndn（）挑挑 担担 tiotio（）dndn（）铺路铺路当铺当铺弯曲弯曲歌曲歌曲挑水挑水挑战挑战担心担心一担一担三、三、在下面括号里填上恰当的词语。在下面括号里填上恰当的词语。()的泉水的泉水()的花环的花环()的水泡的水泡 ()的珍珠的珍珠()地穿过地穿过 ()地开放地开放碧绿碧绿朴素朴素晶亮晶亮彩色彩色弯弯曲曲弯弯曲曲悄悄悄悄四

19、、四、读句子，写出带点词语的近义词。读句子，写出带点词语的近义词。1 1可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？()2 2在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。()3 3金色的光斑和银色的光斑交错着。金色的光斑和银色的光斑交错着。()4 4不用说我是多么喜欢珍珠泉了。不用说我是多么喜欢珍珠泉了。()原因原因干枯干枯交叉交叉喜爱喜爱 五、五、句子加工厂。句子加工厂。1 1你踩上去。你会滑倒。你踩上去。你会滑倒。(用恰当的关联词，合并成一句话用恰当的关联词，合并成一句话)_2 2小路穿过树林。小路穿过树林。(扩句扩句

20、)_3 3水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。(仿仿写句子写句子)水是那样清，清得水是那样清，清得_你如果踩上去，就会滑倒。你如果踩上去，就会滑倒。一条小路弯弯曲曲地穿过密密的树林。一条小路弯弯曲曲地穿过密密的树林。像是一块纯净的玻璃，可以看见水下像是一块纯净的玻璃，可以看见水下的小鱼和小虾。的小鱼和小虾。朗读课文，纠正语调朗读课文，纠正语调(扫扫点拨点拨二二维码听范读，纠正读音维码听范读，纠正读音)边读边画，理解字词边读边画，理解字词(在教材上找到在教材上找到生字标读音，画出新词查字典生字标读音，画出新词查字典)1 1注音。注音。绒

21、绒()蕨蕨()缘故缘故()()()筛筛()涸涸()2 2用用“_”“_”画出正确的字。画出正确的字。(泡饱泡饱)菜菜(摇遥摇遥)晃晃(清青清青)泉泉(密蜜密蜜)林林rngrngjujuyunyunggshishihh3 3根据意思填写词语。根据意思填写词语。(1)(1)把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。()(2)(2)(颜色、式样等颜色、式样等)不浓艳，不华丽。不浓艳，不华丽。()(3)(3)(河道、池塘等河道、池塘等)没有水。没有水。()4 4写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。摇晃摇晃()绽开绽开()消失消失()镶嵌镶嵌朴素朴素干涸

22、干涸平稳平稳合拢合拢出现出现查阅资料查阅资料(看本课看本课“相关资料相关资料”“拓展积累拓展积累”)主题引导，边读边思主题引导，边读边思(带着带着“核心问核心问题题”“”“串珠问题串珠问题”“”“导思导思”读课文读课文)梳理层次，理解内容梳理层次，理解内容1 1课文先写了珍珠泉所处的课文先写了珍珠泉所处的_，然后介绍潭水，然后介绍潭水_的景物和的景物和_的特点，最后写的特点，最后写“我我”对家乡对家乡泉水的泉水的_。描写细腻生动，用词优美。描写细腻生动，用词优美。2 2这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的水的_、深和、深和_，抒发

23、了作者，抒发了作者_ _ _，表达了作者，表达了作者_之情。之情。位置位置四周四周泉水涌动泉水涌动喜爱喜爱绿绿清清对大自然景观对大自然景观的赞美之情的赞美之情对家乡的热爱对家乡的热爱_1 1用用“_”“_”画出加点字的正确读音。画出加点字的正确读音。绽绽(dngdng zhn zhn)开开镶嵌镶嵌(knknqin qin)朴素朴素(sssh sh)清泉清泉(qunqunchunchun)泼泼(ppb b)洒洒青苔青苔(tititi ti)2 2辨字组词。辨字组词。朴（朴（）泡（泡（）扑（扑（）抱（抱（）筛（筛（）师（师（）朴素朴素扑倒扑倒水泡水泡拥抱拥抱筛选筛选老师老师3 3照样子写词语。照样

24、子写词语。例：弯弯曲曲例：弯弯曲曲(AABB(AABB式式)_例：一束束金光例：一束束金光_4 4填入合适的修饰词。填入合适的修饰词。()的大绒团的大绒团()的泉水的泉水()的花环的花环红红火火红红火火开开心心开开心心一朵朵鲜花一朵朵鲜花一座座高山一座座高山绿色绿色清澈清澈朴素朴素5 5选出下列句子所用的修辞方法。选出下列句子所用的修辞方法。(只填字母只填字母)A A反问反问 B B比喻比喻 C C拟人拟人(1)(1)(水泡水泡)越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。消失了。()(2)(2)我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大我们村子

25、前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。绒团。()(3)(3)难道这不像一串串彩色的珍珠吗？难道这不像一串串彩色的珍珠吗？()C CB BA A6 6正确理解加点词的意思，并用其造句。正确理解加点词的意思，并用其造句。绿色的蕨草和开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的绿色的蕨草和开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。花环。意思：意思：_造句：造句：_7 7“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！多少珍珠啊！”这句话运用了这句话运用了_的修辞方法，的修辞方法，表达了作者对珍珠泉的表达了作者对珍珠泉的_之情。之情。(颜色、式样等颜色、

26、式样等)不浓艳，不华丽。不浓艳，不华丽。学生的服装就应该朴素整洁。学生的服装就应该朴素整洁。比喻比喻喜爱喜爱 一、一、有趣的水泡有趣的水泡最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上

27、。水面和潭底，金起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光黄的光，绿的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊！多像一串串彩色的珍珠啊！1 1描写水泡形态的词是：描写水泡形态的词是：_。2 2_等词写出了水泡活泼等词写出了水泡活泼调皮的特点。调皮的特点。3 3文中画文中画“”“”的句子运用了的句子运用了_的修辞手法，表的修辞手法，表达了作者达了作者_的心情，朗读时语气要的心情，朗读时语气要_，好像在夸奖一个天真活泼的孩子。好像在夸奖一个天真活泼的孩子。晶亮、

28、饱满、一嘟噜一嘟噜晶亮、饱满、一嘟噜一嘟噜摇晃、升、绽开、扑哧一笑摇晃、升、绽开、扑哧一笑拟人拟人喜悦喜悦轻松、活泼轻松、活泼4 4描写水泡美丽颜色的词有：描写水泡美丽颜色的词有：_。用一。用一个四字词语来形容就是个四字词语来形容就是_。5 5这个泉为什么叫珍珠泉呢？在文中用这个泉为什么叫珍珠泉呢？在文中用“”画出画出来。来。红、黄、绿、紫红、黄、绿、紫五彩缤纷五彩缤纷水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光的光多像一串串彩色的珍珠啊！多像一串串彩色的珍珠

29、啊！二、二、喜爱珍珠泉喜爱珍珠泉挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！珠啊！1 1句中的句中的“珍珠珍珠”是指是指()A A某些软体动物的贝壳内产生的圆形颗粒某些软体动物的贝壳内产生的圆形颗粒B B水珠水珠2 2这句话运用了这句话运用了()的修辞手法。的修辞手法。A A比喻比喻B B拟人拟人3 3这句话表达了作者怎样的感情？这句话表达了作者怎样的感情？()A A喜爱珍珠泉喜爱珍珠泉 B B热爱家乡热爱家乡B BA AA A B B三、三、神奇的泉神奇的泉连一连。连一连。西藏西藏 喷鱼泉喷鱼泉河北河北 水火泉水火泉台湾台湾 羊八井热泉羊八井热泉