南京力学小学苏教版六年级上册数学《打折问题》教学设计(公开课).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《南京力学小学苏教版六年级上册数学《打折问题》教学设计(公开课).doc》由用户(副主任)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 打折问题 南京 力学 小学 苏教版 六年级 上册 数学 打折 问题 教学 设计 公开 下载 _六年级上册_苏教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、苏教版六上打折问题教学设计【教学内容】苏教版六(上)99页例9,练一练,练习十六7-10。【教学目标】1学生联系百分数的意义认识“折扣”的含义,体会折扣和分数、百分数的关系,加深对百分数的数量关系的理解。2了解打折在日常生活中的应用,能应用现价、原价、折扣三量关系解决一些简单的生活实际问题。3进一步感受数学和人民生产、生活的密切关系,体会到数学的价值。【教学重难点】理解现价、原价、折扣三量关系;培养学生综合运用所学知识解决问题的能力。【教学过程】一、谈话引入。1、谈话:逛过街吗?商家为了增加销售量,往往会采取各种促销手段?你都见过哪些? 2:引导:你知道什么是打折吗?用自己的话说一说。二、理解
2、折扣,会求折扣。1、自学感知提出要求:书上是怎么定义的?自己读一读,说说你是怎么理解这句话的?引导:那打“八折”是什么意思?打“八五折”呢?明确:“八折”就是现价是原价的80%(板书)“八五折”就是现价是原价的85%。2、理解概括快速口答:打“七折”、打“四折”、打“一折”、打“对折”分别表示什么意思。小结:打几折就是按原价的百分之几十来出售。快速口答:打“四六折”、打“九五折”、打“七八折”。小结:打几几折就是按原价的百分之几十几出售。逆推,原价的百分之几十就是打几折,原价的百分之几十几就是打几几折。明确折扣的写法:有时生活中会出现如: 8折、8 .8折这样的折扣(课件出示),这些主要是商家
展开阅读全文