《纪念白求恩》课时1教学课件.pptx

1、学习目标1.计时默读，了解白求恩大夫的主要事迹，学习白求恩大夫的优秀品德。2.默读勾画，理清课文写作思路，把握段落之间的关系，学习对比手法，初步感受人物精神。课前活动准备学习活动：白求恩纪念册制作通过图书馆、网络等各种方式查找有关白求恩大夫的故事，有条件的同学可以观看电影或者参观白求恩纪念馆，了解白求恩医生的事迹和精神；1.准备制作“白求恩纪念手册”折页。1张A4纸，先对折，再把两边分别向外对折，除去封面和封底，其他页顺序标上页码14。备用整理折页对应栏目内容。2.导入新课整体感知：（一）交流课前故事 请同学们说说自己了解到的白求恩医生的故事。整体感知：（一）交流课前故事加拿大共产党员，胸外科

2、医生，国际主义战士。率领一支医疗队到中国支援抗战。1938年3月到延安，不久转到晋察冀边区工作。抢救伤员时感染病毒，1939年11月12日在河北唐县逝世。终年49岁（课文中“五十多岁”有误）。请同学们说说自己了解到的白求恩医生的故事。整体感知：（二）默读知内容计时默读：请默读画出文中介绍人物事迹的语句，梳理出人物经历。本文近千字，默读时间3-4分钟。1.计时默读：请默读画出文中介绍人物事迹的语句，梳理出人物经历。本文近千字，默读时间34分钟。整体感知：（二）默读知内容 “白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春

3、上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。”“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”计时默读：请默读画出文中介绍人物事迹的语句，梳理出人物经历。本文近千字，默读时间3-4分钟。1.计时默读：请默读画出文中介绍人物事迹的语句，梳理出人物经历。本文近千字，默读时间34分钟。Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style整体感知：（二）默读知内容2.默读勾画：默读勾画作者评价白求恩的语句。整体感知：（二）默读知内容 “白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。”“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神

4、。”“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，对同志对人民的极端的热忱。”“白求恩同志他的医术是很高明的。”“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”2.默读勾画：默读勾画作者评价白求恩的语句。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的 ，对同志对人民的极端的 。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个 的共产党员。从前线回来的人

5、说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。整体感知：（三）对比赞品质负责任热忱拈轻怕重漠不关心纯粹麻木不仁1.根据课文填空，辨析所填词语有什么特点，体会词语的感情色彩。褒义词负责任整体感知：（三）对比赞品质热忱拈轻怕重漠不关心麻木不仁纯粹贬义词对比 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教

6、训。请大家自己读一读文章的第三段，画出其中的褒义词、贬义词，体会一下这种对比产生的效果。整体感知：（三）对比赞品质【精益求精精益求精】（学术、技术、产品等）好了还求更好。【高明高明】（见解、技能）高超。【见异思迁见异思迁】看见不同的事物就改变主意，指意志不坚 定，喜爱不专一。课文第3段褒义词课文第3段贬义词整体感知：（三）对比赞品质提示：同学们可以参看课后练习题二表格中给出的提示内容。提示圈点批注明效果：默读2、3两段，圈点批注，体会这两段中对比手法的表达效果。2.整体感知：（三）对比赞品质为什么作者在突出白求恩精神的时候，对于一些人的不好的表现写得那么细致？批注：白求恩同志毫不利己专门利人的

7、精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。整体感知：（三）对比赞品质 通过对比，白求恩的高贵品质更加突出，党内的某些不良风气也更突出。可以看出，本文不仅仅为了颂扬白求恩精神，而且是为了教育全党，号召全党向白求恩学习。这也正是作者纪念白求恩的重要意义所在希望每一个共产党员都学习白求恩医生的这种共产主义精神。3.质疑探究，论写作目的。白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁

8、了，为了（帮助、赞助）中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的（派遣、调遣），不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸（以身殉职、以身许国）。一个外国人，毫无利己的（动机、念头），把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。回顾开头，关注全文结构1.请你根据原文，选择合适的词语填空。回顾开头，关注全文结构2.归纳各段内容，说说课文段落间的关系。第1段赞扬白求恩的国际主义精神。第2段赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。第3段赞扬白求恩对技术精益求精的精神。第4段号召全党学习白求恩同志毫无自私自

9、利之心的精神。回顾开头，关注全文结构课文思路示意图拓展阅读 默读勾画补充资料，更加全面了解白求恩的事迹和崇高品质。结合课文内容和补充资料，填充你的纪念手册的第1、2页：第1页填写“白求恩相关事件”，第2页对应填写“白求恩精神品质”。补充资料 回忆国际主义战士白求恩（杨成武），见教师教学用书。设计内容设计内容设计要求设计要求内容版块语言标点图案及其他设计真实具体，要素俱全固定版块，个性设计简洁通顺，没有病句正确清晰，运用恰当衬托内容，不喧宾夺主拓展阅读 默读勾画补充资料，更加全面了解白求恩的事迹和崇高品质。结合课文内容和补充资料，填充你的纪念手册的第1、2页：第1页填写“白求恩相关事件”，第2页对应填写“白求恩精神品质”。补充资料 回忆国际主义战士白求恩（杨成武），见教师教学用书。拓展阅读拓展阅读拓展阅读作业布置，巩固提升1.背诵课文第4段。2.结合阅读和课堂所学，用一副对联表达你对白求恩精神的理解感悟，并按照对联的格式书写在纪念手册的封面上。提示：还可以配以适当的图案设计和色彩设计。作业得分作业得分得分（每项满分得分（每项满分20分）分）对联作业评价量表事迹真实具体紧扣人物精神对仗规范工整语言通顺优美图案色彩契合