苏教版小学科学一年级下册第一单元《石头》优质教案.docx
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1、苏教版 一 年级 下 册 科 学 学科教案单元:第一单元石头与泥土 课题:石头 课时:1石头优质教案教材分析:本单元由三课组成,石头与后面两课呈现并列和递进的关系,地球的物质圈层分为非生物圈和生物圈,石头、土壤等都是非生物圈的重要物质。与本课相关的课标内容要求有:14.地球上有大气、水、生物、土壤、和岩石,地球内部有地壳、地幔和地核14.4地球表面覆盖着岩石;14.5地球内部可以划分为地壳、地幔和地核三个圈层15.地球是人类生存的家园;15.1地球为人类生存提供各种自然资源。本课以观察和描述为核心,联系生活,展开四个主要活动:1.交流哪里有石头,意识到石头是地球上重要的资源;2.观察石头,从多
2、个方面描述一块石头的特征;3.按一个特征标准给一堆石头分类,进一步认识石头的特征;4.举例说出石头有哪些用途。着重在于指导学生从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征,引导学生借助气泡图开展结构性观察,通过分类活动发现石头的共同特征。学情分析: 石头是学生生活中的常见物质,大部分学生都有过玩石头的经历。所以应该基于一年级学生已有的日常概念,创建有趣的情境,通过有意识地观察,分类,对比等方法丰富对岩石的感性认识。一年级学生的观察、表达能力发展有限,所以为了学生能够更有效的观察、比较、分类,教师要做到帮扶合理。结合图形卡,颜色卡,词汇卡等辅助学生进行探究活动。给予学生就各自的发
3、现进行交流、分享的机会,体会研究的方法,认识到石头是构成地球的重要组成部分。教学目标:1. 科学知识:从多方面观察、描述石头的特征;能举例说出石头的用途。2. 科学探究:能利用多种感官和简单的工具进行观察和描述;初步体会气泡图这种科学的记录方法;会按照某一特征给石头分类;在活动中体会观察、对比、分类的研究方法。3. 科学态度:通过探究活动,提升研究石头的兴趣,乐于分享发现,培养热爱自然世界的情感。4. 科学、技术、社会与环境:意识到石头是一种重要的物质资源;了解人类可以利用科学技术改造自然,让生活环境不断得到改变。重点:对石头的特征作结构性的观察。难点:用科学的语言描述石头的特征。课前准备:
4、学生:具有多种特征的石头(每组一份:每个学生自寻一块,教师准备几块)、托盘(每组一个)、放大镜(每组4个)、彩笔、气泡图卡片、颜色卡片、形状卡片、词汇卡片等。教师:PPT、互动app等。教学内容:1、 情境引入交流:你们在哪里见到过石头?你们喜欢玩儿石头吗?是怎么玩儿的?预设:路边、河边、花坛里等等,到处都可以见到石头;喜欢玩石头,打水漂,跳房子等等。视频介绍:身边的石头。你们最喜欢的朋友熊二也很喜欢石头,他因为一块石头特别的伤心,我们去看看发生了什么。板书:石头【设计意图:】结合生活经验进行交流,认识到石头无处不在,石头虽然普遍但是却是一种十分宝贵的资源。由有趣而又贴合学生认知的情境引入,创
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