高一13班文理分科第一次班会-起航课件.ppt

1、我们以一个故事开始吧：我们以一个故事开始吧：那年夏天那年夏天,我终于如愿以偿成为一名大我终于如愿以偿成为一名大学生学生,入学后不久入学后不久,同学们发现了一个问题同学们发现了一个问题,班班级里的班干部已经被辅导员老师选任级里的班干部已经被辅导员老师选任,但始但始终没有选出班长终没有选出班长.辅导员老师说自己对同学辅导员老师说自己对同学们还不了解们还不了解,班长的选任就拖延下来班长的选任就拖延下来.这天这天,同学们正在辅导员老师的带领下同学们正在辅导员老师的带领下开班会开班会,一名老师突然慌慌张张跑进教室一名老师突然慌慌张张跑进教室,惊惊恐地说道恐地说道:有教室失火了有教室失火了,都赶快到教学楼

2、都赶快到教学楼外去外去!同学们立刻乱作一团同学们立刻乱作一团.你推我挤你推我挤,教室教室门变得狭窄了很多门变得狭窄了很多,挤出去要费尽气力挤出去要费尽气力.这时候这时候,一个洪亮的声音在教室里响一个洪亮的声音在教室里响起来起来:都不要乱都不要乱,男同学站到两边去男同学站到两边去,让女让女同学先出去同学先出去.同学们一下都安静了下来同学们一下都安静了下来,顺顺着声音望过去着声音望过去,见在教室的最后排见在教室的最后排,一名黑一名黑黑瘦瘦的同学正站在桌子上喊着黑瘦瘦的同学正站在桌子上喊着:女生们女生们也不要乱也不要乱,排成两行往外走排成两行往外走,下楼梯时候也下楼梯时候也不要乱不要乱”很奇怪，同学

3、们都按这名黑很奇怪，同学们都按这名黑瘦同学的指挥做着，刚刚乱作一团的景象瘦同学的指挥做着，刚刚乱作一团的景象井然有序起来。井然有序起来。当所有的同学当所有的同学 排成两行都跑到教排成两行都跑到教学楼外后，有同学学楼外后，有同学 询问辅导员老师：询问辅导员老师：“老师，既然失火了，为什么只有我们老师，既然失火了，为什么只有我们班散出来啊？班散出来啊？”辅导员老师笑了，她示辅导员老师笑了，她示意同学们都安静下来后，说道：意同学们都安静下来后，说道：“我要我要说声抱歉，并没有失火，这只是一次对说声抱歉，并没有失火，这只是一次对先任班长的测试。先任班长的测试。”说着，辅导员老师说着，辅导员老师将刚才在

4、教室内站在课桌上指挥同学们将刚才在教室内站在课桌上指挥同学们撤离的黑瘦同学叫出队伍，说道：撤离的黑瘦同学叫出队伍，说道：“我我很高兴地告诉同学们，你们有很高兴地告诉同学们，你们有 了新班了新班长，就是他。长，就是他。”接下来，辅导员老师给出了自接下来，辅导员老师给出了自己选择这名同学做班长的理由己选择这名同学做班长的理由：“突发事件中，能够处变不惊、指突发事件中，能够处变不惊、指挥若定的人一定是一个具有领导才挥若定的人一定是一个具有领导才能、非常优秀的人，请你们记住，能、非常优秀的人，请你们记住，优秀不是一种行为，而是一种习优秀不是一种行为，而是一种习惯。惯。”人在很多时候人在很多时候，不必刻

5、意去做些什，不必刻意去做些什么，如果你是金子，你就会发光，如果么，如果你是金子，你就会发光，如果你是美丽的花儿，你就会迎着阳光绽放。你是美丽的花儿，你就会迎着阳光绽放。我们看到，一个成功的人，往往在机遇我们看到，一个成功的人，往往在机遇面前表现得积极，在决策面前表现出果面前表现得积极，在决策面前表现出果决，在困难面前表现出坚毅。决，在困难面前表现出坚毅。这些都是这些都是日积月累养成的，日积月累养成的，优秀是一种习惯优秀是一种习惯，让让我们一起来反思自己，我们是否已经养我们一起来反思自己，我们是否已经养成优秀的习惯了？成优秀的习惯了？在人生的第一次重大选择上，在人生的第一次重大选择上，选择本身并

6、不重要：重要选择本身并不重要：重要的是选择后的坚持与努力！的是选择后的坚持与努力！我喜欢，我融入第一，第一，尽快适应新环境尽快适应新环境n高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的班级、新的老师、新的同学会使人际环境新的班级、新的老师、新的同学会使人际环境较以前相对复杂。所以大家要尽快适应新环境。较以前相对复杂。所以大家要尽快适应新环境。在新的集体中很多时候我们会不自觉的与过去在新的集体中很多时候我们会不自觉的与过去对比，怀念过去的好，不愿接受现在的真。但对比，怀念过去的好，不愿接受现在的真。但是无论怎样，新的老师新的同学已经真真实实是无论怎样，新的老

7、师新的同学已经真真实实的站在你的面前了，的站在你的面前了，你是积极的面对还是消极你是积极的面对还是消极的抵触，这一切都由你选择。的抵触，这一切都由你选择。第二，团结协作第二，团结协作n 班级的凝聚力是班级存在的必要条件，班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚力也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间相互了解、相互信任、离不开人与人之间相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及相相互尊重、相互理解、相互协作以及相互关心。虽然凝聚力说起来很虚，看不互关心。虽然凝聚力说起来很虚，看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的见又摸不着，但它却总能让班级以外的其

8、他人真切感受到，也能让身处这个班其他人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同进步，时刻焕发出属于这级的成员共同进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。希望我们班也能形成个班的特殊气质。希望我们班也能形成一股属于一股属于13班的凝聚力。班的凝聚力。n一个猎人在追赶一只兔子。这时，一个猎人在追赶一只兔子。这时，兔子忽然钻进了地洞。过一会儿，兔子忽然钻进了地洞。过一会儿，却爬上来一只土拨鼠，那猎人又却爬上来一只土拨鼠，那猎人又开始追赶土拨鼠。土拨鼠爬上了开始追赶土拨鼠。土拨鼠爬上了树，猎人最后什么也没有抓到。树，猎人最后什么也没有抓到。猎人的问题出在哪儿了呢？猎人的问题出在哪儿了呢？第三，树立目标第

9、三，树立目标n短期目标：一周，一个月所要取得的进短期目标：一周，一个月所要取得的进步；步；n中期目标：以一个学期为期限，看看期中期目标：以一个学期为期限，看看期末所取得的成绩有没有达到预期效果；末所取得的成绩有没有达到预期效果；n长期目标长期目标：以后理想的大学或者工作或：以后理想的大学或者工作或者更多选择。者更多选择。制定目标，可分以下几个步骤：制定目标，可分以下几个步骤：计划是实现目标的前提计划是实现目标的前提n最好的解决方法，就是使学习具有最好的解决方法，就是使学习具有“计划性计划性”。计划是实现目标的前提计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成，没有计划，目标就成了水上浮萍，没有根基。

10、做事没有计划，结果了水上浮萍，没有根基。做事没有计划，结果不是不是“眉毛胡子一把抓眉毛胡子一把抓”，就是，就是“盲人摸象盲人摸象”一样，只见树木，不见森林。生活对于没有计一样，只见树木，不见森林。生活对于没有计划的人来说，就是划的人来说，就是“走一步看一步走一步看一步”，“当一当一天和尚撞一天钟天和尚撞一天钟”。n怎样完成你的计划，达成你的目标？第四，坚持不懈第四，坚持不懈学学生生们们说：说：“今今天天咱咱们们只只学学一一件件最最简简单单也也是是最最最最容容易易做做的的事事儿。儿。每每人人把把胳胳膊膊尽尽量量往往前前甩，甩，然然后后再再尽尽量量往往后后甩。甩。”说说着，着，苏苏格格拉拉底底示示

11、范范了了一一遍。遍。“从从今今天天开开始，始，每每天天做做3下。下。大大家家能能做做到到吗吗?”n学学生生们们都都笑笑了。了。这这么么简简单单的的事，事，有有什什么么做做不不到到的的?过过了了一一个个月，月，苏苏格格拉拉底底问问学学生生们：们：“每每天天甩甩手手3下，下，哪哪些些同同学学坚坚持持了了?”有有90的的同同学学骄骄傲傲地地举举起起了了手。手。n n成功在于坚持成功在于坚持 第五，自信就是力量第五，自信就是力量n每个人都要相信自己，我们都是聪明的，我们应每个人都要相信自己，我们都是聪明的，我们应该庆幸自己有获得知识的能力。每个人都是独特该庆幸自己有获得知识的能力。每个人都是独特的，你

12、一定能够同所有人一样优秀，别人能做到，的，你一定能够同所有人一样优秀，别人能做到，你为什么做不到呢？每个人都有无限的潜力可挖，你为什么做不到呢？每个人都有无限的潜力可挖，问题在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上问题在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上学的时候，对着朝阳，微笑，并在心里默默地跟学的时候，对着朝阳，微笑，并在心里默默地跟自己说：自己说：“我是最棒的，我一定会成功！我是最棒的，我一定会成功！”身体是革命的本钱，没有健康的身体，就谈不上愉快地生活，也不可能安心地学习，因此建议同学们从基本的跑操开始，坚持锻炼身体。，我我们们要要不不断断的的扩扩大大自自己己的的知知识识面，面，开开阔阔

13、视视野，野，就就要要加加大大阅阅读读量，量，并并作作好好读读书书笔笔记。记。度度加加深，深，不不易易理理解，解，学学习习上上会会遇遇到到许许多多困困难，难，因因此此同同学学们们要要大大胆胆质质疑，疑，虚虚心心向向老老师师或或同同学学请请教。教。避避免免不不敢敢问、问、不不想想问问的的想想法法我我们们要要及及时时进进行行归归纳，纳，总总结结出出适适合合自自己己的的方方法，法，才才能能不不断断提提高。高。可以这样认为，学习效率很高的人，必可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学绩好未必学习效

14、率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。直接途径。提高学习效率并非一朝一夕之事，需要提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。对于自身的，但必须充分结合自己的特点。对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。”语文：古文阅读法语文：古文阅读法 也许，有人会觉得：也许，有人会觉得：“考考试中大部分都不需用古文，何试中大部分都不需用古文，何必每

15、天花时间来学习古文呢？必每天花时间来学习古文呢？”其实，古文，正是现代白话文其实，古文，正是现代白话文的根。中华文明是世界上惟一的根。中华文明是世界上惟一一个一脉传承的文明，它的文一个一脉传承的文明，它的文字也有着悠久的历史。对于字也有着悠久的历史。对于“中文水平中文水平”这棵树，若做到这棵树，若做到“根深根深”就能收获就能收获“叶茂叶茂”，就能收获对现代文的流畅运用。就能收获对现代文的流畅运用。数学：追根溯源法数学：追根溯源法 理科生有句话叫理科生有句话叫“物理难，物理难，化学烦、数学作业做不完化学烦、数学作业做不完”，可，可见数学题的数量之惊人。所以，见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡

16、题海战术，做题应该我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题操作上就是找同一方面的典型题来研究。来研究。英语：化整为零法英语：化整为零法 我们不可能每天连续两个小时做我们不可能每天连续两个小时做一套英语题，但我们可以化整为零，一套英语题，但我们可以化

17、整为零，把一套英语试题拆成单项选择，完型把一套英语试题拆成单项选择，完型填空，阅读理解和改错四个部分，利填空，阅读理解和改错四个部分，利用每天零散时间完成需时较少的完型用每天零散时间完成需时较少的完型填空、单项选择和改错的训练，再用填空、单项选择和改错的训练，再用半个小时左右的完整时间训练阅读理半个小时左右的完整时间训练阅读理解，这样做的好处是每天都可以训练解，这样做的好处是每天都可以训练各种题型，保证了训练的连续性，即各种题型，保证了训练的连续性，即手感，而且充分利用了零散时间，和手感，而且充分利用了零散时间，和每天连续两个小时做一套题相比，这每天连续两个小时做一套题相比，这种方法既不会引起

18、由于连续做题而造种方法既不会引起由于连续做题而造成的学习兴趣下降，也有效地舒缓了成的学习兴趣下降，也有效地舒缓了大脑的疲劳。大脑的疲劳。悔恨自己的错误，而且力求悔恨自己的错误，而且力求不再重蹈覆辙，这才是真正的悔悟。不再重蹈覆辙，这才是真正的悔悟。优于别人，并不高贵，真正的高贵优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。应该是优于过去的自己。-海明威海明威 昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今日的期待孕育着明天的丰碑。同学们，日的期待孕育着明天的丰碑。同学们，琴弦松弛，奏不出动听的乐曲；纪律散琴弦松弛，奏不出动听的乐曲；纪律散漫，点不燃生命的火焰。如果你希望成漫，点不燃生命的火焰。如果你希望成功，当以组织纪律为保证，以创新理论功，当以组织纪律为保证，以创新理论为指导，以师生互动为动力，以质量成为指导，以师生互动为动力，以质量成绩为目标，勇于超越自己的昨天和前绩为目标，勇于超越自己的昨天和前天！天！是把鸡蛋给了坐她旁边的B，起初B很感激觉得A对她很好，时间长了，B就习惯了，有次A把鸡蛋给了C，B就不高兴了，她觉得这鸡蛋是仅属于她的，于是和A争吵了起来从此各分东西。扬帆启航扬帆启航