河北省七年级生物下册221血液课件冀教版.ppt

1、2.2.1.1血液七年级下册人体摄取的养料和氧、产生的二氧化碳等废物是如何运输的呢？现实生活中需要交通运输，满足人员及货物往来的需要。情境导入1、血液的组成2、血液各成分的功能本节目标1、伤口流出的脓液，主要成分是_。自主学习反馈死亡的白细胞和病菌2.血液由血浆和血细胞组成，其中被称为人体与疾病斗争“卫士”的是（）A红细胞B血小板C白细胞D血浆C自主学习反馈3下列与血液相关的叙述，正确的是（）A成熟的血细胞没有细胞核B白细胞具有吞噬病菌，促进止血和加速凝血的作用C血浆能够运载血细胞，运输营养物质和代谢废物D贫血是指血浆中蛋白含量过少或红细绝数量过少C自主学习反馈探究一：血液的组成大家见过血液么

2、？血液在人或动物的体内是呈液态的。探究新知宏观观察血液的组成血液流出来后不进行处理，血液便会凝固，我们要研究它的成分就不方便。探究新知加入抗凝血剂的血液探究新知血浆白细胞和血小板红细胞血细胞探究新知红细胞在显微镜下观察血涂片探究新知白细胞探究新知血小板探究新知数量最多的是红细胞。红细胞呈两面凹的圆饼状，红色，数量多；白细胞的个体比红细胞大，数量少。讨论1.你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞?讨论2.你是怎样区别红细胞和白细胞的?探究新知探究二：血液各成分的功能物质运输的载体（运载血细胞，运输营养物质和废物）。（一）血浆1.成分：2.功能：大量水（9192%）、蛋白质（7%）、葡萄糖（

3、0.1%）、脂类、无机盐、代谢废物等。探究新知（二）红细胞 1.数量：2.形态结构特点 男：5.01012个/L;女：4.21012个/L（1）成熟红细胞没有细胞核,两面凹的圆饼状（2）红细胞中有含铁的血红蛋白。男:120160g/L;女:118150g/L探究新知3.功能:红细胞中的血红蛋白运输氧气和少量的二氧化碳治疗：吃含铁和蛋白质丰富的食物。4.贫血：血液中红细胞数量过少，或血红蛋白数量过少。探究新知有细胞核，形态多样有些白细胞能做变形运动。吞噬病菌，具有防御保护功能。（三）白细胞探究新知（四）血小板1.数量：（13）1011 个/L2.形态结构特点：不规则，最小，无细胞核3.功能止血和

4、加速凝血激活的血小板未激活的血小板探究新知1血液不仅具有_作用，而且还具有防御和保护作用知识运用运输2当人体某处受伤，病菌侵入时，下列哪种细胞可穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位吞噬病菌（）A红细胞B白细胞C血小板D肌细胞B知识运用1贫血患者血常规化验报告单中，明显低于正常值的可能是血红蛋白和（）A血小板B红细胞C白细胞D淋巴细胞B随堂检测2国家队运动员常来昆明海埂基地集训的主要原因是（）A海埂基地在滇池边，湿度大B昆明四季如春C有助于提高肺活量D促使红细胞数目增多D随堂检测3人们到医院看病时，有时需要做血常规化验医生判断患者是否贫血，是根据下列哪项的数值低于正常值而做出的（）A血浆B白细胞C血小

5、板D红细胞和血红蛋白D随堂检测血浆红细胞白细胞血小板数量约占总血量的55%最多最少比红细胞少形态流动的液体成熟红细胞没有细胞核,两面中间凹陷圆饼状有细胞核，常分叶，有些白细胞能做变形运动不规则，比红细胞和白细胞小，无细胞核功能运载血细胞，运输营养物质和废物运输氧气和少量二氧化碳吞噬病菌等止血和凝血血液的功能：运输氧和二氧化碳，运输营养物质和废物，防御保护作用。本课小结 预习2930 血型是输血 血型输血原则作业布置没有血液就没有生命，请回答下面与血液相关的问题：（1）国家为了储备充足的血源，号召健康公民无偿献血医生在献血者身上取血时，首先要用蘸有体积分数为75%的_的脱脂棉，对将要取血的部位进

6、行_（2）科技工作者于20世纪80年代研制出白色人造血其特点是能运送氧气和二氧化碳，无血型之分，可长期保存，但无白细胞和血小板的功能人造血能运送氧气和二氧化碳，说明具有_细胞的功能；酒精消毒红编后语 折叠课件作用 向学习者提示的各种教学信息;用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理;为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息;用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就会入心入脑了。折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发展的必然趋势。2022-10-4292022-10-430谢谢欣赏！