人教版生物七年级下册第2章第2节《消化和吸收》课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版生物七年级下册第2章第2节《消化和吸收》课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 消化和吸收 人教版 生物 年级 下册 消化 吸收 课件 下载 _七年级下册_人教版(2024)_生物_初中
- 资源描述:
-
1、消化和吸收消化和吸收1.1.概述人体消化系统的组成。概述人体消化系统的组成。2.2.概述食物的消化和营养物质的吸收概述食物的消化和营养物质的吸收过程。过程。3.3.尝试探究尝试探究馒头在口腔中的变化馒头在口腔中的变化。4.4.分析小肠结构与功能的关系,说出小肠的结构与其吸分析小肠结构与功能的关系,说出小肠的结构与其吸收功能相适应的特点。收功能相适应的特点。请看右图中一家三口的对话。母亲说的话有道理吗?为什么?纤维素蛋白质、糖类、脂肪水、无机盐、维生素须消化后才能被吸收无需消化即可直接吸收不能被消化食物中的营养物质消化:食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化。大分子小分子酶一、食物
2、的消化消化道的组成口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化系统:包括消化道和消化腺两部分。唾液腺胃腺胰腺肠腺肝脏消化腺的组成食物口腔小部分淀粉胃胃液(蛋白酶)唾液(淀粉酶)残渣蠕动小肠胰腺、肠腺(消化酶)蛋白质、脂肪、淀粉蠕动大肠咀嚼、搅拌蠕动肛门咽、食道蠕动食物的消化过程初步消化蛋白质实验目的:探究馒头变甜是否与牙齿的咀嚼和舌实验目的:探究馒头变甜是否与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关,的搅拌有关,馒头变甜是否与唾液有关。馒头变甜是否与唾液有关。实验原理:实验原理:淀粉是馒头的主要成分,淀粉分解形淀粉是馒头的主要成分,淀粉分解形成麦芽糖,淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不变蓝。成麦芽糖,淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不变蓝。
3、温馨提示:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行的。口腔的温度大约是37。实验:馒头在口腔中的变化A馒头碎屑2毫升唾液充分搅拌B馒头碎屑2毫升清水充分搅拌C块状馒头2毫升唾液不搅拌(1)(2)(3)实验过程:l 取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B、C三小块。将A块和B块分别用刀细细切碎;C块不做处理。l用消毒棉从口腔内部取出唾液并挤压到烧杯中。l 将3支试管放入37左右的温水中,5-10分钟后取出并各加入2滴碘液,摇匀。观察各试管中的颜色变化。实验结果:淀粉口腔唾液淀粉酶麦芽糖 馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。实验结论:管内颜色比管深,比管浅。无切碎、无搅拌、加
4、唾液,馒头中的淀粉没有充分分解。管内颜色最深,通过搅拌、加清水,馒头中的淀粉基本没有分解。管内颜色最浅,通过搅拌、加唾液,馒头中的淀粉分解成麦芽糖。糖类(淀粉)的消化淀粉口腔胃小肠大肠唾液胰液肠液淀粉淀粉酶麦芽糖口腔小肠葡萄糖肠液、胰液蛋白质口腔胃小肠大肠胃液胰液肠液蛋白质胃蛋白酶多肽胃小肠氨基酸肠液、胰液蛋白质的消化脂肪口腔胃小肠大肠胰液肠液脂肪胆汁脂肪微粒小肠小肠甘油+脂肪酸肠液、胰液脂肪的消化三大营养物质的消化三大营养物质的消化(笔记)(笔记)初始部位初始部位最终消化场所最终消化场所消化后的最终消化后的最终产物产物淀粉口腔小肠葡萄糖蛋白质胃小肠氨基酸脂肪小肠小肠甘油和脂肪酸小肠内有哪些消
5、化液?小肠内的消化肠液、胆汁、胰液分泌的胆汁储藏在胆囊中。胆汁经导管流入十二指肠。分泌胰液。胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶,胰液通过导管流入十二指肠。胆囊肝、胆、胰、十二指肠的相互关系示意图未被消化营养物质的百分比未被消化营养物质的百分比口口腔腔大肠大肠食食道道小小肠肠胃胃 解读曲线图技能训练 淀淀粉粉脂脂肪肪1.1.图中图中_曲线表示脂肪的消化过程。曲线表示脂肪的消化过程。2.2.淀粉、脂肪、蛋白质各在消化道什么地方淀粉、脂肪、蛋白质各在消化道什么地方开始被消化?开始被消化?答:淀粉(口腔)、蛋白质(胃)、答:淀粉(口腔)、蛋白质(胃)、脂肪(小肠)。脂肪(小肠)。3.D3.D(小肠)
6、中含有(小肠)中含有_、_ _、_等消化液。等消化液。Y Y胆胆汁汁胰胰液液肠肠液液思思 维维 训训 练练试管试管1 12 23 34 45 5加入加入物质物质馒头馒头屑清屑清水水馒头馒头屑唾屑唾液液馒头馒头块唾块唾液液碎蛋碎蛋白唾白唾液液馒头馒头屑唾屑唾液液处理处理搅拌搅拌搅拌搅拌不搅不搅拌拌搅拌搅拌搅拌搅拌温度温度37370 0C C37370 0C C37370 0C C37370 0C C0 00 0C C加碘加碘后的后的现象现象变蓝变蓝不变蓝不变蓝 变蓝变蓝 不变不变蓝蓝变蓝变蓝吸收:是指食物中的水、无机盐、维生素,以及食物经过消化后形成的 物质,如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等,通
7、过消化道的黏膜上皮细胞进入_的过程。血液二、营养物质的吸收小分子1.消化道包括哪七个?2.在消化道当中哪些部位有吸收作用?胃、小肠、大肠 思考讨论 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化道不同部位的吸收功能不同(笔记)消化道吸收功能胃小肠(消化和吸收的主要场所)大肠吸收部分水、酒精吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素吸收少量水、无机盐和部分维生素小肠绒小肠绒毛毛皱襞皱襞小小 肠肠 结结 构构小肠绒小肠绒毛毛毛细血毛细血管管毛细淋毛细淋巴管巴管肠肠腺腺小肠皱小肠皱襞襞小肠适于消化吸收的结构特点小肠适于消化吸收的结构特点(笔记)(笔记)(1 1)适于消化的特点:)适于消化的
8、特点:小肠长小肠长5 56 6米;米;小肠中有多种消化液;除了肠腺分泌的小肠中有多种消化液;除了肠腺分泌的肠肠液液,还有,还有胰液胰液和和胆汁胆汁等多种消化液。等多种消化液。(2 2)适于吸收的特点:)适于吸收的特点:面积大面积大:在消化道内最长,皱襞和绒毛大:在消化道内最长,皱襞和绒毛大大增加了小肠内表面积;大增加了小肠内表面积;小肠绒毛内有丰富的毛细血管;小肠绒毛内有丰富的毛细血管;壁薄壁薄:小肠绒毛壁和毛细血管很薄,只由:小肠绒毛壁和毛细血管很薄,只由一层上皮细胞一层上皮细胞构成。构成。小结小结小结小结三大营养物质的消化三大营养物质的消化糖类:以淀粉为例糖类:以淀粉为例脂肪:脂肪:脂肪脂
展开阅读全文