小学科学教师培训：小学科学实验方法及仪器的操作课件.pptx

1、小学科学实验的方法及仪器的操作小学科学教师培训小学科学教师培训三年级上册实验三年级上册实验实验器材实验器材：彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针。：彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针。实验过程实验过程：1 1、在彩色卡纸上画出鹦鹉图形。、在彩色卡纸上画出鹦鹉图形。2 2、用剪刀沿着鹦鹉的轮廓剪下。、用剪刀沿着鹦鹉的轮廓剪下。3 3、回形针应夹在哪里，纸鹦鹉就可以、回形针应夹在哪里，纸鹦鹉就可以“站站”在铅笔上。在铅笔上。实验现象实验现象：把回形针夹在纸鹦鹉的尾部时，纸鹦鹉可以平稳：把回形针夹在纸鹦鹉的尾部时，纸鹦鹉可以平稳地地“站站”在铅笔上。在铅笔上。实验结论实验结论：重物在支撑点的下面，

2、物体会平稳站起来。：重物在支撑点的下面，物体会平稳站起来。实验名称实验名称：让纸鹦鹉：让纸鹦鹉“站起来站起来”实验器材实验器材：玉米粒、蚂蚁、昆虫盒（玻璃瓶、放大镜）。：玉米粒、蚂蚁、昆虫盒（玻璃瓶、放大镜）。实验过程实验过程：1 1、把玉米粒放进昆虫盒（玻璃瓶）里。、把玉米粒放进昆虫盒（玻璃瓶）里。2 2、把蚂蚁装在昆虫盒（玻璃瓶）里。、把蚂蚁装在昆虫盒（玻璃瓶）里。3 3、仔细观察蚂蚁。、仔细观察蚂蚁。实验现象实验现象：刚装进昆虫盒（玻璃瓶）的蚂蚁到处乱跑。：刚装进昆虫盒（玻璃瓶）的蚂蚁到处乱跑。实验结论实验结论：蚂蚁的身体分为头、胸、腹，有一对触角，有：蚂蚁的身体分为头、胸、腹，有一对触

3、角，有3 3对足。对足。实验名称实验名称：观察蚂蚁：观察蚂蚁昆虫盒昆虫盒 1 1、观察昆虫用的仪器，盒、观察昆虫用的仪器，盒盖带放大镜。盖带放大镜。2 2、使用时，要防止盒体和、使用时，要防止盒体和放大镜破碎。应尽量避免昆虫放大镜破碎。应尽量避免昆虫爬到放大镜上，污染镜面。爬到放大镜上，污染镜面。3 3、使用后，应及时清除盒、使用后，应及时清除盒中昆虫，将盒洗净、凉干。中昆虫，将盒洗净、凉干。放大镜放大镜两种使用方法：两种使用方法：方法方法1 1：观察对象不动，人眼：观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回持放大镜在物体和人眼之间来

4、回移动，直至图像大而清楚。移动，直至图像大而清楚。方法方法2 2：把放大镜移至眼前，：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。移动物体，直至图像大而清楚。实验器材实验器材：试管、橡皮泥、植物油、带根的植物、水、直尺。：试管、橡皮泥、植物油、带根的植物、水、直尺。实验过程实验过程：1 1、将小草放到装有水的试管中，用直尺量好高度，、将小草放到装有水的试管中，用直尺量好高度，在水面上滴几滴植在水面上滴几滴植 物油，防止水分蒸发。物油，防止水分蒸发。2 2、把试管放在试管架上，放到阳台上，每天在固定的时间用、把试管放在试管架上，放到阳台上，每天在固定的时间用直尺测量试管内水的高度直尺测量试管内

5、水的高度 。实验现象实验现象：发现试管里的水每天都在减少。：发现试管里的水每天都在减少。实验结论实验结论：植物每天都在喝水。：植物每天都在喝水。实验名称实验名称：观察小草每天：观察小草每天“喝喝”多少水多少水试管试管操作方法：操作方法：1.1.试管可以直接加热，加热前先将试管外壁水擦干。试管可以直接加热，加热前先将试管外壁水擦干。2.2.装溶液时不超过试管容量的装溶液时不超过试管容量的1/21/2，加热时不超过试管，加热时不超过试管的的1/31/3。3.3.加热时须用试管夹，试管夹从试管底部向试管口套加热时须用试管夹，试管夹从试管底部向试管口套进，取的时候也从试管下部取出，夹在试管口中上部进，

6、取的时候也从试管下部取出，夹在试管口中上部（接近试管口（接近试管口1/31/3）。）。4.4.加热时先使试管均匀受热，然后在试管底部集中加加热时先使试管均匀受热，然后在试管底部集中加热，并不断移动试管。试管应倾斜约热，并不断移动试管。试管应倾斜约4545，管口不要，管口不要对着自己或他人。对着自己或他人。5.5.加热完的试管不能马上放入试管架，防止烫坏试管加热完的试管不能马上放入试管架，防止烫坏试管架。架。试管架试管架 使用试管时，插放试管用，也可做存放试管用。使用试管时，插放试管用，也可做存放试管用。注意事项：常用干布擦拭，保持干燥。注意事项：常用干布擦拭，保持干燥。实验器材实验器材：烧杯、

7、纸巾（或棉布条）、水、红墨水。：烧杯、纸巾（或棉布条）、水、红墨水。实验过程实验过程：1 1、把水装入烧杯里。、把水装入烧杯里。2 2、在烧杯里滴入、在烧杯里滴入1212滴红墨水。滴红墨水。3 3、剪一条纸巾，把它下部分放入烧杯中的水里。、剪一条纸巾，把它下部分放入烧杯中的水里。实验现象实验现象：纸巾的下部分变红了，红墨水慢慢往上爬。：纸巾的下部分变红了，红墨水慢慢往上爬。实验结论实验结论：水能沿着缝隙或小孔向上：水能沿着缝隙或小孔向上“爬升爬升”，这种现象叫，这种现象叫做毛细现象。孔隙越小，水爬升得越高。做毛细现象。孔隙越小，水爬升得越高。实验名称实验名称：水的毛细现象：水的毛细现象烧杯烧杯

8、烧杯的使用：烧杯的使用：1 1、给烧杯加热时外壁须擦干，不、给烧杯加热时外壁须擦干，不能用火焰直接加热烧杯，要垫上石棉网。能用火焰直接加热烧杯，要垫上石棉网。2 2、用于溶解时，液体的量以不超、用于溶解时，液体的量以不超过烧杯容积的过烧杯容积的1/31/3，并用玻璃棒不断轻，并用玻璃棒不断轻轻搅拌，不要触及杯底或杯壁。轻搅拌，不要触及杯底或杯壁。3 3、盛液体加热时，不要超过烧杯、盛液体加热时，不要超过烧杯容积的容积的2/32/3，一般以烧杯容积的，一般以烧杯容积的1/31/3为宜。为宜。4 4、不能用烧杯量取液体。、不能用烧杯量取液体。实验器材实验器材：滴管、硬币、回形针、水、烧杯。：滴管、

9、硬币、回形针、水、烧杯。实验过程实验过程：1 1、把一枚硬币平放在桌面上。、把一枚硬币平放在桌面上。2 2、用滴管从烧杯里吸水，然后慢慢的滴到硬币面上。、用滴管从烧杯里吸水，然后慢慢的滴到硬币面上。3 3、往装满水的烧杯里慢慢地放入回形针。、往装满水的烧杯里慢慢地放入回形针。实验现象实验现象：水面会鼓起来，形成一个圆弧形面。：水面会鼓起来，形成一个圆弧形面。实验结论实验结论：因为水的表面有一种相互之间拉着的力，使其表：因为水的表面有一种相互之间拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。实验名称实验名称：水的表面张力：水的表面张力滴管滴管 1 1、夹

10、持时：用无名指和中指夹持在橡皮、夹持时：用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管的连接处。胶头和玻璃管的连接处。2 2、吸液时：先用大拇指和食指挤压橡皮、吸液时：先用大拇指和食指挤压橡皮胶头，再将玻璃尖嘴伸入试剂液中吸入，然胶头，再将玻璃尖嘴伸入试剂液中吸入，然后将滴管提起。后将滴管提起。3 3、吸完液体后，胶头必须向上，不能使、吸完液体后，胶头必须向上，不能使玻璃尖嘴的开口向上，以免胶头被腐蚀。玻璃尖嘴的开口向上，以免胶头被腐蚀。4 4、滴管管口不能伸入受滴容器，防止滴、滴管管口不能伸入受滴容器，防止滴管沾上其他试剂。管沾上其他试剂。5 5、用过后应立即洗涤干净并插在洁净的、用过后应立即洗涤干净

11、并插在洁净的试管内。试管内。实验器材实验器材：小烧杯、大烧杯、钩码、：小烧杯、大烧杯、钩码、橡皮泥。橡皮泥。实验过程实验过程：1 1、在大烧杯里放入半杯水。、在大烧杯里放入半杯水。2 2、在小烧杯的底部放入橡皮泥，把小烧杯放进大烧杯中。、在小烧杯的底部放入橡皮泥，把小烧杯放进大烧杯中。3 3、用细线将一个、用细线将一个5050克的砝码轻轻地放入小烧杯底部的中央。克的砝码轻轻地放入小烧杯底部的中央。4 4、如果再加一个、如果再加一个5050克重的砝码会怎样。克重的砝码会怎样。实验现象实验现象：开始小烧杯浮在大烧杯里，放入钩码后仍会浮在水：开始小烧杯浮在大烧杯里，放入钩码后仍会浮在水中，但位置下降

12、了，大烧杯里水位上升了。中，但位置下降了，大烧杯里水位上升了。实验结论实验结论：放得砝码越重，水位越高，小烧杯沉得越低，直至：放得砝码越重，水位越高，小烧杯沉得越低，直至沉入底部。沉入底部。实验名称实验名称：水的浮力：水的浮力钩码钩码主要用途：适用于做关于力的实验。主要用途：适用于做关于力的实验。注意事项：防潮、防锈、防腐蚀。注意事项：防潮、防锈、防腐蚀。三年级下册实验三年级下册实验实验器材实验器材：酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧：酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤、水。杯、土壤、水。实验过程实验过程：1 1、把土壤放进盛有水的烧杯里。、把土壤放进盛有水的烧杯里。2

13、 2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。3 3、把土壤放在蒸发皿里用酒精灯烧，有什么现象发生。、把土壤放在蒸发皿里用酒精灯烧，有什么现象发生。实验现象实验现象：土壤里会有气泡冒出。会发现土壤有分层沉降，土壤里会有气泡冒出。会发现土壤有分层沉降，下层粗粒是沙，上层很细腻的是黏土。冒烟，有气味。下层粗粒是沙，上层很细腻的是黏土。冒烟，有气味。实验结论实验结论：土壤里有水、空气、腐殖质、沙、黏土。：土壤里有水、空气、腐殖质、沙、黏土。实验名称实验名称：研究土壤的成分：研究土壤的成分酒精灯酒精灯【使用方法使用方法】1 1、使用时，打开灯帽，口

14、朝下竖着放、使用时，打开灯帽，口朝下竖着放在酒精灯附近。在酒精灯附近。2 2、划着火柴，自下而上划过灯芯点燃、划着火柴，自下而上划过灯芯点燃酒精灯。酒精灯。3 3、给物体加热时，用火焰的外焰（外、给物体加热时，用火焰的外焰（外焰的温度高）。焰的温度高）。4 4、用完后，用灯帽盖灭酒精灯。盖灭、用完后，用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。后打开，再盖上。酒精灯使用方法酒精灯使用方法【注意事项注意事项】1 1、添加酒精时一定要借助漏斗，以免将酒精洒出。、添加酒精时一定要借助漏斗，以免将酒精洒出。2 2、酒精灯内的酒精容量不能超过酒精灯的三分之二。、酒精灯内的酒精容量不能超过酒精灯的三分之二。3

15、3、点燃酒精灯时，不能拿着酒精灯到另一个酒精灯上引燃，以、点燃酒精灯时，不能拿着酒精灯到另一个酒精灯上引燃，以免发生危险。免发生危险。4 4、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹，必须用灯帽盖灭。、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹，必须用灯帽盖灭。酒精灯酒精灯石棉网石棉网 1 1、用于烧液体时架在三脚架上用于烧液体时架在三脚架上的铁丝网的铁丝网,火焰的热量会分散到容火焰的热量会分散到容器的每个角落器的每个角落,长时间烧容器也不长时间烧容器也不会爆裂。会爆裂。2 2、石棉不是可燃性物质、石棉不是可燃性物质,铁丝铁丝可将火焰的热量分散到空气里可将火焰的热量分散到空气里,传传到容器上方。到容器上方。三脚架三脚架实验器材

16、实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验过程实验过程：1 1、在过滤器上端的底部各放上一块纱布。、在过滤器上端的底部各放上一块纱布。2 2、在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤。、在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤。3 3、用量筒量出同样多的水同时倒入三个过滤器中。、用量筒量出同样多的水同时倒入三个过滤器中。实验现象实验现象：水分渗透到过滤器下层。沙质土渗水最快，黏质：水分渗透到过滤器下层。沙质土渗水最快，黏质土渗水最慢，壤土渗水适中。土渗水最慢，壤土渗水适中。实验结论实验结论：沙土渗水性最强，壤土其次，

17、黏土渗水性最弱。：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。实验名称实验名称：比较沙土、黏土、壤土的渗水性：比较沙土、黏土、壤土的渗水性量筒量筒 量筒是用来量取液体的一种玻璃仪量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。常用的有器。常用的有10 ml10 ml、25ml25ml、50 ml50 ml、100 ml100 ml、250 ml250 ml、500 ml500 ml等。等。1 1、向量筒里注入液体时，应用左、向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使量筒瓶口紧挨着量筒口，使液剂瓶，使量筒瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。体缓缓流入。2

18、 2、待注入的量比所需要的量稍少、待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。所需要的量。1 1、不能用量筒配制溶液或进、不能用量筒配制溶液或进 行化学反应。行化学反应。2 2、不能加热，也不能装热溶、不能加热，也不能装热溶液以免炸裂。液以免炸裂。3 3、读数时，视线应与凹液面、读数时，视线应与凹液面最低点水平相切。最低点水平相切。量筒量筒实验器材实验器材：喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一：喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块、木板。块、木板。实验过程实验过程：1 1、将两块木板分别斜放在两只平盘上。、将两块木板分

19、别斜放在两只平盘上。2 2、在一块木板上放带有植被的土壤，另一块放没有植被的土壤。、在一块木板上放带有植被的土壤，另一块放没有植被的土壤。3 3、用喷壶在同一高度喷水。、用喷壶在同一高度喷水。实验现象实验现象：带有植被的留下的土壤多，没带有植被的留下的：带有植被的留下的土壤多，没带有植被的留下的土壤少。土壤少。实验结论实验结论：植被可以保护土壤不被水冲走，同时也使水不致流：植被可以保护土壤不被水冲走，同时也使水不致流失。失。实验名称实验名称：水土流失：水土流失认识过滤器认识过滤器认识平盘认识平盘实验器材实验器材：用水浸泡过的蚕豆（花生）、放大镜、镊子。：用水浸泡过的蚕豆（花生）、放大镜、镊子。

20、实验过程实验过程：1 1、用镊子仔细地剥开用水浸泡过的蚕豆种子。、用镊子仔细地剥开用水浸泡过的蚕豆种子。2 2、用放大镜仔细观察种子的内部构造。、用放大镜仔细观察种子的内部构造。实验现象实验现象：种子有种皮、胚根、胚芽、子叶。：种子有种皮、胚根、胚芽、子叶。实验结论实验结论：种子分为种皮、胚根、胚芽、子叶。：种子分为种皮、胚根、胚芽、子叶。实验名称实验名称：种子里面有什么：种子里面有什么镊子镊子操作要点：夹取完一种固体后应立即清洗操作要点：夹取完一种固体后应立即清洗干净，再去夹取其他固体物品，防止交叉干净，再去夹取其他固体物品，防止交叉污染。污染。（1 1）不可使其加热（）不可使其加热（2 2

21、）不可夹酸性药品）不可夹酸性药品 （3 3）用完后必须使其保持清洁。）用完后必须使其保持清洁。常见错误：用完后没有清理干净。常见错误：用完后没有清理干净。实验器材实验器材：芹菜的茎、红墨水、烧瓶。：芹菜的茎、红墨水、烧瓶。实验过程实验过程：1 1、在烧瓶里注入水，再滴几滴红墨水让水变红。、在烧瓶里注入水，再滴几滴红墨水让水变红。2 2、取一根带叶的芹菜插入到烧瓶的红水中。、取一根带叶的芹菜插入到烧瓶的红水中。3 3、把它放到阳光下。、把它放到阳光下。4 4、3030分钟后取出芹菜，切开茎观察。分钟后取出芹菜，切开茎观察。实验现象实验现象：芹菜的茎里有红墨水。：芹菜的茎里有红墨水。实验结论实验结

22、论：植物的茎有运输水份和养份的作用。：植物的茎有运输水份和养份的作用。实验名称实验名称：茎的作用：茎的作用烧瓶烧瓶1 1、烧瓶通常具有圆肚细颈的外观，、烧瓶通常具有圆肚细颈的外观，与烧杯明显地不同。与烧杯明显地不同。2 2、它的窄口是用来防止溶液溅出或、它的窄口是用来防止溶液溅出或减少溶液的蒸发，使用橡皮塞来连减少溶液的蒸发，使用橡皮塞来连接其它的玻璃器材。接其它的玻璃器材。3 3、烧瓶的开口没有像烧杯般的突出、烧瓶的开口没有像烧杯般的突出缺口，倾倒溶液时更易沿外壁流下。缺口，倾倒溶液时更易沿外壁流下。实验器材实验器材：托盘天平、蜂蜜、食用油、水、烧杯、流速板。：托盘天平、蜂蜜、食用油、水、烧

23、杯、流速板。实验过程实验过程：1 1、分别把蜂蜜、食用油、水装在烧杯里。、分别把蜂蜜、食用油、水装在烧杯里。2 2、用天平分别称出它们的质量进行对比。、用天平分别称出它们的质量进行对比。实验现象实验现象：液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。：液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。实验结论实验结论：同样体积的液体，质量比较：蜂蜜：同样体积的液体，质量比较：蜂蜜 水水 食用油食用油 流速测试：水流速测试：水 食用油食用油 蜂蜜蜂蜜实验名称实验名称：比较不同液体的性质：比较不同液体的性质托盘天平托盘天平托盘天平使用方法托盘天平使用方法：放：把天平放在水平桌面上；放：把天平放在水平桌面上

24、；调：先调节游码至标尺的零刻线，然后调节横梁调：先调节游码至标尺的零刻线，然后调节横梁两端的平衡螺母，直至横梁平衡；两端的平衡螺母，直至横梁平衡；测：把物体放在天平的左盘里，向右盘里加减法测：把物体放在天平的左盘里，向右盘里加减法码，直至天平平衡；码，直至天平平衡；读：读数时，除加砝码的总质量外，千万别忘了读：读数时，除加砝码的总质量外，千万别忘了还要加上游码对应的质量数。还要加上游码对应的质量数。简易天平秤简易天平秤流速板流速板实验器材实验器材：潜水艇模型、小胶管、注射器、水槽、水。：潜水艇模型、小胶管、注射器、水槽、水。实验过程实验过程：1 1、在水槽中注入清水。、在水槽中注入清水。2 2

25、、把潜水艇模型接上小胶管和注射器放入水中。、把潜水艇模型接上小胶管和注射器放入水中。3 3、用注射器让小艇吸入水或排出水，观察小艇的变化。、用注射器让小艇吸入水或排出水，观察小艇的变化。实验现象实验现象：吸入水时潜水艇沉，排出水潜水艇浮。：吸入水时潜水艇沉，排出水潜水艇浮。实验结论实验结论：潜水艇是靠吸入水或排出水改变自身的重量，从：潜水艇是靠吸入水或排出水改变自身的重量，从而实现下潜或上浮的。而实现下潜或上浮的。实验名称实验名称：改变潜水艇的沉浮：改变潜水艇的沉浮实验器材实验器材：饮料瓶、剪刀、纸条、尺子、透明胶带。：饮料瓶、剪刀、纸条、尺子、透明胶带。制作过程制作过程：1 1、沿饮料瓶的肩

26、部剪、沿饮料瓶的肩部剪开，取下顶部。开，取下顶部。2 2、用尺子在纸条上画出刻度。、用尺子在纸条上画出刻度。3 3、在瓶子的侧面贴上纸条，再贴上、在瓶子的侧面贴上纸条，再贴上一层透明胶带。一层透明胶带。4 4、将剪下的瓶顶部倒扣在瓶子上。、将剪下的瓶顶部倒扣在瓶子上。实验名称实验名称：制作雨量器：制作雨量器实验器材实验器材：量杯、杯子、水。：量杯、杯子、水。实验过程实验过程：1 1、先在杯子中装满一杯水。、先在杯子中装满一杯水。2 2、把这一杯水倒进量杯中测量。、把这一杯水倒进量杯中测量。实验现象实验现象：量得水的体积就是这一个杯子的容积。：量得水的体积就是这一个杯子的容积。实验结论实验结论：

27、水能随容器而变化，我们可用换容器的方法来测：水能随容器而变化，我们可用换容器的方法来测 量水或容器。量水或容器。实验名称实验名称：测量杯子的容积：测量杯子的容积四年级上册实验四年级上册实验实验器材实验器材：烧杯、水槽、餐巾纸、水、抹布。：烧杯、水槽、餐巾纸、水、抹布。实验过程实验过程：1 1、将水槽装上水。、将水槽装上水。2 2、将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部。、将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部。3 3、将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象。、将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象。4 4、把烧杯竖直地从水槽中提出来，用抹布将杯口擦干。、把烧杯竖直地从水槽中提出来，用抹布将杯口

28、擦干。实验现象实验现象：烧杯内的纸没有湿。：烧杯内的纸没有湿。实验结论实验结论：空气能占据空间。空气能占据空间。实验名称实验名称：空气占据空间：空气占据空间实验器材实验器材：蜡烛、火柴、纸蛇、铁架台。：蜡烛、火柴、纸蛇、铁架台。实验过程实验过程：1.1.在纸片上画出螺旋纹，用剪刀剪出一条纸蛇。在纸片上画出螺旋纹，用剪刀剪出一条纸蛇。2.2.把纸蛇挂在支架上。把纸蛇挂在支架上。3.3.点燃蜡烛，放在纸蛇下面。点燃蜡烛，放在纸蛇下面。4.4.观察纸蛇的变化。观察纸蛇的变化。实验现象实验现象：悬挂的纸蛇旋转起来。：悬挂的纸蛇旋转起来。实验结论实验结论：热空气会上升，带动纸蛇旋转。：热空气会上升，带动

29、纸蛇旋转。实验名称实验名称：热空气的流动：热空气的流动铁架台铁架台 1 1、用于固定和支、用于固定和支持各种仪器，一般常持各种仪器，一般常用于过滤、加热、滴用于过滤、加热、滴定等实验操作。定等实验操作。2 2、要放置烧杯时，、要放置烧杯时，铁架台上则要夹一个铁架台上则要夹一个铁环，铁环上再放置铁环，铁环上再放置石棉网，烧杯则放在石棉网，烧杯则放在石棉网上。石棉网上。广口瓶广口瓶使用注意事项：使用注意事项：1 1、不能用于加热。取用试剂时，瓶塞、不能用于加热。取用试剂时，瓶塞要倒放在桌上，用后加塞塞紧，必要时要倒放在桌上，用后加塞塞紧，必要时密封。密封。2 2、由于瓶口内侧磨砂，跟玻璃磨砂塞、由

30、于瓶口内侧磨砂，跟玻璃磨砂塞配套，因而玻璃塞的广口瓶不能盛放强配套，因而玻璃塞的广口瓶不能盛放强碱性试剂。如果盛放碱性试剂，要改用碱性试剂。如果盛放碱性试剂，要改用橡皮塞。橡皮塞。实验器材实验器材：热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、线香、火柴。：热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、线香、火柴。实验过程实验过程：1 1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中。中。2 2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。玻璃片将瓶子盖上。3 3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片。、将冷瓶

31、倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片。4 4、重复、重复1 1、2 2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。又会如何流动。实验结论实验结论：热空气会向上升，冷空气会向下降，形成对流。：热空气会向上升，冷空气会向下降，形成对流。实验名称实验名称：冷热空气对流：冷热空气对流集气瓶集气瓶 一种广口玻璃容器，瓶口平面磨砂，一种广口玻璃容器，瓶口平面磨砂，能跟毛玻璃保持严密接触，不易漏气，用能跟毛玻璃保持严密接触，不易漏气，用于收集气体和进行物质跟气体之间的反应。于收集气体和进行物质跟气体之间的反应。使用注意：使用注意：不能用于加热，如果物质与气体是放不

32、能用于加热，如果物质与气体是放热反应，集气瓶内应放点水或铺一层砂。热反应，集气瓶内应放点水或铺一层砂。实验器材实验器材：蜡烛、玻璃片、火柴、饮料瓶、水槽、红色水。：蜡烛、玻璃片、火柴、饮料瓶、水槽、红色水。实验过程实验过程：1 1、将水槽装上红色的水。、将水槽装上红色的水。2 2、把蜡烛固定在玻璃片上，放进水槽中，点燃蜡烛。、把蜡烛固定在玻璃片上，放进水槽中，点燃蜡烛。3 3、用去掉底的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。、用去掉底的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。4 4、拧开瓶盖，把燃烧的火柴伸入瓶内。、拧开瓶盖，把燃烧的火柴伸入瓶内。实验现象实验现象：蜡烛慢慢地灭了，饮料瓶里的水面上升

33、了。燃烧：蜡烛慢慢地灭了，饮料瓶里的水面上升了。燃烧的火柴伸入瓶中就会立刻熄灭。的火柴伸入瓶中就会立刻熄灭。实验结论实验结论：空气中有支持燃烧和不支持燃烧两种气体，分别：空气中有支持燃烧和不支持燃烧两种气体，分别是氧气和二氧化碳。空气是由多种气体组成的。是氧气和二氧化碳。空气是由多种气体组成的。实验名称实验名称：空气成分：空气成分实验器材实验器材：温度计、烧杯、热水、石棉网、秒表。：温度计、烧杯、热水、石棉网、秒表。实验过程实验过程：1 1、把有石棉网的三脚架放在铁架台上。、把有石棉网的三脚架放在铁架台上。2 2、把装有热水的烧杯放在石棉网上。、把装有热水的烧杯放在石棉网上。3 3、把温度计固

34、定在铁架台上，调节温度计的高度，让下端、把温度计固定在铁架台上，调节温度计的高度，让下端浸入热水中。浸入热水中。4 4、记录第一个最高点的数据，每隔两分钟记录一次。、记录第一个最高点的数据，每隔两分钟记录一次。实验现象实验现象：热水的温度下降了。：热水的温度下降了。实验结论实验结论：热水降温的速度是先快后慢，直到与周围环境温：热水降温的速度是先快后慢，直到与周围环境温度一致。度一致。实验名称实验名称：测量热水变冷的温度：测量热水变冷的温度温度计温度计温度计的使用温度计的使用 1 1、应选择适合测量范围的温度计，严禁超量程使应选择适合测量范围的温度计，严禁超量程使用温度计。用温度计。2 2、温度

35、计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁。不要碰到容器底和容器壁。3 3、玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿。、玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿。等它的示数稳定后再读数。等它的示数稳定后再读数。4 4、读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中。读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中。5 5、视线要与温度计中液柱的上表面相平。、视线要与温度计中液柱的上表面相平。温度计的使用及读法温度计的使用及读法体温计体温计1 1、量程、量程(35 42(35 42，可以精确到，可以精确到0.1)0.1)。2 2、使用前先将体温计度数甩到、使用前先将

36、体温计度数甩到3535以下以下 。实验器材实验器材：蜡烛、酒精灯、火柴、支架、金属汤匙。：蜡烛、酒精灯、火柴、支架、金属汤匙。实验过程实验过程：1 1、点燃蜡烛，在金属汤匙柄的前、中、末端三个、点燃蜡烛，在金属汤匙柄的前、中、末端三个地方分别滴上蜡，等其冷却凝固。地方分别滴上蜡，等其冷却凝固。2 2、用试管夹夹住汤匙固定在支架上。、用试管夹夹住汤匙固定在支架上。3 3、用酒精灯在汤匙的前端加热。、用酒精灯在汤匙的前端加热。实验现象实验现象：前端的蜡先融化，接着是中间的蜡，最后是末端的：前端的蜡先融化，接着是中间的蜡，最后是末端的蜡。蜡。实验结论实验结论：热总是从物体较热的一端向物体较冷的一端传

37、递。：热总是从物体较热的一端向物体较冷的一端传递。实验名称实验名称：固体热传递：固体热传递实验器材实验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑（茶叶）。：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑（茶叶）。实验过程实验过程：1 1、倒、倒150ML150ML冷水在烧杯里。（冷水不宜太多，不冷水在烧杯里。（冷水不宜太多，不然加热时间太长。）然加热时间太长。）2 2、加入木屑。、加入木屑。3 3、把烧杯放在石棉网上，点燃酒精灯加热。、把烧杯放在石棉网上，点燃酒精灯加热。实验现象实验现象：在加热过程中：在加热过程中,有的木屑（茶叶）一会上升一会有的木屑（茶叶）一会上升一会下降，有的木屑（茶叶）循环运动。下降

38、，有的木屑（茶叶）循环运动。实验结论实验结论：液体传递热的方式是对流。：液体传递热的方式是对流。实验名称实验名称：液体的热传递：液体的热传递实验器材实验器材：铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。：铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。实验过程实验过程：1 1、在常温下，看铜球能否自由穿过铁环？、在常温下，看铜球能否自由穿过铁环？2 2、点燃酒精灯加热铜球。、点燃酒精灯加热铜球。3 3、加热后，看铜球能否穿过铁环？、加热后，看铜球能否穿过铁环？4 4、冷却后，看铜球能否穿过铁环？、冷却后，看铜球能否穿过铁环？实验现象实验现象：不加热时铜球能通过铁环；加热后的铜球不能通：不加热时铜球能通过铁环；

39、加热后的铜球不能通过铁环。过铁环。实验结论实验结论：固体有热胀冷缩的性质。：固体有热胀冷缩的性质。实验名称实验名称：固体的热胀冷缩：固体的热胀冷缩实验器材实验器材：烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯：烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2 2个）、冷水、热水。个）、冷水、热水。实验过程实验过程：1 1、组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞、组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记号。）上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记号。）2 2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。、将实验装置放入热水中，观察实验现象。3 3、将小皮圈移到玻璃管的红水处，将实验装

40、置放入冷水、将小皮圈移到玻璃管的红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。中，观察实验现象。实验现象实验现象：烧瓶放入装有热水的烧杯时，有水沿玻璃管往上：烧瓶放入装有热水的烧杯时，有水沿玻璃管往上升；放入冷水烧杯时，玻璃管里的水往下降。升；放入冷水烧杯时，玻璃管里的水往下降。实验结论实验结论：液体有热胀冷缩的性质。：液体有热胀冷缩的性质。实验名称实验名称：液体的热胀冷缩：液体的热胀冷缩实验器材实验器材：气球、烧瓶、烧杯（：气球、烧瓶、烧杯（2 2个）、冷水、热水。个）、冷水、热水。实验过程实验过程：1 1、将气球套在烧瓶口上。、将气球套在烧瓶口上。2 2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。

41、、将实验装置放入热水中，观察实验现象。3 3、将实验装置放入冷水中，观察实验现象。、将实验装置放入冷水中，观察实验现象。实验现象实验现象：放入热水中气球鼓起，而放入冷水中气球瘪下去。：放入热水中气球鼓起，而放入冷水中气球瘪下去。实验结论实验结论：空气有热胀冷缩的性质。：空气有热胀冷缩的性质。实验名称实验名称：空气的热胀冷缩：空气的热胀冷缩实验器材实验器材：钢尺、橡皮筋、鼓、音叉、装有水的水槽。：钢尺、橡皮筋、鼓、音叉、装有水的水槽。实验过程实验过程：1 1、拨动钢尺，让钢尺发出声音。、拨动钢尺，让钢尺发出声音。2 2、拨动橡皮筋，让橡皮筋发出声音。、拨动橡皮筋，让橡皮筋发出声音。3 3、轻轻击

42、打鼓，让其发出声音。、轻轻击打鼓，让其发出声音。4 4、用击打过的音叉轻轻触及水面。、用击打过的音叉轻轻触及水面。5 5、观察以上现象。、观察以上现象。实验现象实验现象：钢尺、橡皮筋、鼓面振动并发出声音，音叉的振：钢尺、橡皮筋、鼓面振动并发出声音，音叉的振动导致水面产生波纹。动导致水面产生波纹。实验结论实验结论：声音是由物体振动产生的。：声音是由物体振动产生的。实验名称实验名称：声音的产生：声音的产生漏斗漏斗 1 1、过滤时，漏、过滤时，漏斗中要装入滤纸。斗中要装入滤纸。2 2、滤纸有许多、滤纸有许多种，根据过滤的不种，根据过滤的不同要求可选用不同同要求可选用不同的滤纸，漏斗的尺的滤纸，漏斗的

43、尺寸购买相应尺寸的寸购买相应尺寸的滤纸。滤纸。四年级下册实验四年级下册实验实验器材实验器材：秒表、小车、尺子、垫圈。：秒表、小车、尺子、垫圈。实验过程实验过程：1 1、在桌面上定好距离，即起点、终点。、在桌面上定好距离，即起点、终点。2 2、挂、挂2 2个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。3 3、挂、挂5 5个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。实验现象实验现象：挂的垫圈越多，小车运动越快。：挂的垫圈越多，小车运动越快。实验结论实验结论：拉力越大，小车运动越快。：拉力越

44、大，小车运动越快。实验名称实验名称：小车运动快慢与什么因素有关（拉力）：小车运动快慢与什么因素有关（拉力）实验器材实验器材：测力计、木板、大木块、小木块。：测力计、木板、大木块、小木块。实验过程实验过程：1 1、检查测力计是否完好。、检查测力计是否完好。2 2、用测力计沿木板拉大木块，观察用力多少牛顿？、用测力计沿木板拉大木块，观察用力多少牛顿？3 3、用测力计沿木板拉小木块，观察用力多少牛顿？、用测力计沿木板拉小木块，观察用力多少牛顿？实验现象实验现象：大木块和小木块的摩擦力不同。：大木块和小木块的摩擦力不同。实验结论实验结论：物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩：物体重，运动时的摩

45、擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。擦力小。实验名称实验名称：摩擦力大小与物体重量的关系：摩擦力大小与物体重量的关系测力计测力计条型盒测力计条型盒测力计平板测力计平板测力计圆筒测力计圆筒测力计测力计的构造：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩测力计的构造：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩测力计使用测力计使用操作要点：操作要点：1 1、看清其量程，被测的力不能超过最大量程。、看清其量程，被测的力不能超过最大量程。2 2、测量前要检查指针是否指在零刻度线。、测量前要检查指针是否指在零刻度线。3 3、测量时，拉挂钩的力要和测力计的外壳平行。、测量时，拉挂钩的力要和测力计的外壳平行。4 4、要等到示数稳定后再读

46、数，读数时视线要与刻度板、要等到示数稳定后再读数，读数时视线要与刻度板表面垂直。表面垂直。5 5、尽量避免弹簧、指针、拉杆与刻度板间的摩擦。、尽量避免弹簧、指针、拉杆与刻度板间的摩擦。五年级上册实验五年级上册实验实验名称实验名称：观察月相盒中的月相变化：观察月相盒中的月相变化实验器材实验器材：白板、小孔板、蜡烛。：白板、小孔板、蜡烛。实验过程实验过程：1 1、把白板、小孔板、蜡烛分别放在桌面上。、把白板、小孔板、蜡烛分别放在桌面上。2 2、点燃蜡烛。、点燃蜡烛。3 3、移动白板和蜡烛，使蜡烛火焰的像出现在白板上。、移动白板和蜡烛，使蜡烛火焰的像出现在白板上。实验现象实验现象：白板上出现蜡烛火焰

47、的像，并且像是倒立的。：白板上出现蜡烛火焰的像，并且像是倒立的。实验结论实验结论：小孔成像说明了光是沿着直线传播的。：小孔成像说明了光是沿着直线传播的。实验名称实验名称：小孔成像：小孔成像实验器材实验器材：电池：电池2 2节、电池盒节、电池盒2 2个、灯泡个、灯泡2 2个、开关个、开关1 1个、导线。个、导线。实验过程实验过程：1 1、检查：电池、电池盒、灯泡、开关、导线是否、检查：电池、电池盒、灯泡、开关、导线是否都有。都有。2 2、摆放：将电池装入电池盒里，在桌上摆好电池、灯泡、摆放：将电池装入电池盒里，在桌上摆好电池、灯泡、开关。开关。3 3、连线：用导线把电池、灯泡、开关连接起来。、连

48、线：用导线把电池、灯泡、开关连接起来。4 4、闭合：闭合开关，观察灯泡的亮和灭情况。、闭合：闭合开关，观察灯泡的亮和灭情况。实验现象实验现象：闭合开关后灯泡亮了。：闭合开关后灯泡亮了。实验结论实验结论：串联和并联是电路的一种连接方式。：串联和并联是电路的一种连接方式。实验名称实验名称：简单电路的连接（串联、并联）：简单电路的连接（串联、并联）简单电路图简单电路图串联电路串联电路并联电路并联电路实验器材实验器材：条形磁铁、铁片、铜片、木片、塑料片、塑料小车：条形磁铁、铁片、铜片、木片、塑料片、塑料小车。实验过程实验过程：1 1、吸铁实验：把铁片、铜片、木片、塑料片放在桌面上，用、吸铁实验：把铁片

49、、铜片、木片、塑料片放在桌面上，用磁铁去吸。磁铁去吸。2 2、同极作用：用磁铁的南极去接近另一块磁铁的南极（或磁铁的北、同极作用：用磁铁的南极去接近另一块磁铁的南极（或磁铁的北极去接近另一块磁铁的北极）。极去接近另一块磁铁的北极）。3 3、异极作用：用磁铁的南极去接近另一块磁铁的北极（或磁铁的北、异极作用：用磁铁的南极去接近另一块磁铁的北极（或磁铁的北极去接近另一块磁铁的南极）。极去接近另一块磁铁的南极）。实验现象实验现象：磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。实验结论实验结论：磁铁能吸铁；磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。：磁铁能吸铁；磁铁的同极相互排斥，异极相

50、互吸引。实验名称实验名称：磁铁的性质：磁铁的性质实验器材实验器材：大铁钉、导线、大头针、电池、电池盒。：大铁钉、导线、大头针、电池、电池盒。实验过程实验过程：1 1、用导线在大铁钉上沿一个方向缠绕、用导线在大铁钉上沿一个方向缠绕20302030圈。圈。2 2、把导线两端分别连接在电池的正负极上。、把导线两端分别连接在电池的正负极上。3 3、用大铁钉的钉尖或钉帽接近大头针。、用大铁钉的钉尖或钉帽接近大头针。4 4、断开电流，观察现象。、断开电流，观察现象。实验现象实验现象：通电后能把大头针吸起来。：通电后能把大头针吸起来。实验结论实验结论：1 1、像这样由线圈和铁芯组成的装置叫做电磁铁。、像这样