小学英语人教PEP新版四年级上册Unit-1Part-ALet-s-talk--Let-s-play-教师授课课件.ppt

1、建议建议2个课时完成个课时完成 Unit 1 My classroomPEP 四年级上册 Lets talk&Lets playSarah:Hey,Zhang Peng.We have a new classroom.Zhang Peng:Really?Whats in the classroom?Sarah:Lets go and see.Zhang Peng:Its so big.Sarah:Look!My picture!Zhang Peng:Where is it?Sarah:Its near the window.We have a new classroom.我们有一个新教室。我们

2、有一个新教室。知识点知识点 1 1用法：用法：“We have.”表示表示“我们有我们有”,其中其中have 意为意为“有；拥有有；拥有”,后面跟名词。后面跟名词。句型：人句型：人have名词，表示名词，表示“某人有某人有”。讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向1 1讲解来自讲解来自点拨点拨当主语当主语“人人”是是he,she,it或第三人称单数名词或第三人称单数名词时，需要把时，需要把have 变成变成has。例句：例句：Mr Li has a blue crayon.李先生有一个蓝色的蜡笔。李先生有一个蓝色的蜡笔。易错点易错点提示提示have的其他用法的其他用法have 还表示还表示“吃、喝吃

3、、喝”的意思。的意思。例句：例句：Have some bread，please.请吃一些面包。请吃一些面包。Have some milk，please.请喝一些牛奶。请喝一些牛奶。考向考向2 2have 还表示进行某种活动，意为还表示进行某种活动，意为“进行、举办进行、举办”。例句：例句：I will have a birthday party.我将举办一个生日聚会。我将举办一个生日聚会。拓展拓展Whats in the classroom?教室里有什么？教室里有什么？知识点知识点 2 2what 引导的特殊疑问句用法及答语：用于询问哪里引导的特殊疑问句用法及答语：用于询问哪里有什么。有什么。

4、what 意为意为“什么什么”，可用于询问事物。，可用于询问事物。Whats 是是what is 的缩写。句型为：的缩写。句型为：Whats 表示表示地点的短语？回答：物品名称地点的短语？回答：物品名称.。例句：例句：Whats in your schoolbag?你的书包里有什么？你的书包里有什么？A pencil box and two books.一个铅笔盒和两本书。一个铅笔盒和两本书。讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向Lets go and see！让我们去看一看！让我们去看一看！知识点知识点 3 3考向考向讲解来自讲解来自点拨点拨祈使句用法：祈使句用法：用于提出行动建议。用于提出行动建

5、议。Lets 是是let us的缩写，意为的缩写，意为“让我们让我们(一起做某事一起做某事)”，提出做某事的建议。，提出做某事的建议。句型结构为：句型结构为：Lets 动词原形其他动词原形其他.。例句：例句：Lets do.让我们做一做。让我们做一做。Where is it?它在哪里？它在哪里？知识点知识点 4 4考向考向讲解来自讲解来自点拨点拨询问位置的问句：询问位置的问句：Where is 人或物人或物(单数单数)？Where通常放在句首，常用来询问某人或某物通常放在句首，常用来询问某人或某物的位置。的位置。例句：例句：Where is my car?我的小汽车在哪里？我的小汽车在哪里？讲

6、解来自讲解来自点拨点拨单项选择单项选择。_ Amy?She is in the classroom.AWhats BWheresCWhats DWheres典例典例BIts near the window.它在窗户附近。它在窗户附近。知识点知识点 5 5讲解来自讲解来自点拨点拨描述某人或某物位置的句型：描述某人或某物位置的句型：“Its near.”表示表示“它它(某物某物)在在附近。附近。”near短语可根据事物的位置短语可根据事物的位置用其他介词短语用其他介词短语(in/on/under.)替换。替换。可以回答以可以回答以Where is开头提问的句子。开头提问的句子。句型结构为：句型结构

7、为：Its表示地点的介词短语表示地点的介词短语.。例句：例句：Its in the box.它在盒子里。它在盒子里。考向考向讲解来自讲解来自点拨点拨常用的表示地点的方位介词常用的表示地点的方位介词拓展拓展on在在上面上面 under在在下面下面 in在在里面里面 near在在附近附近 in front of在在前面前面 over在在上方上方讲解来自讲解来自点拨点拨Where is my picture?_AIts on the wall.BIts nice.CIm on the desk.典例典例A on在上，在上，in在里，在里，near附近，附近，under底。底。魔法记忆：魔法记忆：1.

8、1.播放课文动画演示，全班跟读播放课文动画演示，全班跟读2.2.同桌之间分角色朗读课文同桌之间分角色朗读课文3.3.表演对话表演对话捉迷藏捉迷藏 两个人一组，一人藏文具用品，放在两个人一组，一人藏文具用品，放在教室的不同位置，一人找，藏文具的同学教室的不同位置，一人找，藏文具的同学问：问：Where is the.?找的同学回答：找的同学回答：Its in/on/under/near.一、我会选。一、我会选。A.have B.has1.We _ a pen.2.She _ a new bag.AB习题来自习题来自点拨点拨二、单项选择。二、单项选择。1.放学了，明明想告诉妈妈他有一个新老师，他应

9、该怎么对放学了，明明想告诉妈妈他有一个新老师，他应该怎么对妈妈说：妈妈说：_A.Mom,I have a new teacher.B.Mom,this is my new teacher.2.Zoom对对Zip的新铅笔盒很好奇，他想知道的新铅笔盒很好奇，他想知道Zip的铅笔盒里的铅笔盒里有什么，应该如何问有什么，应该如何问Zoom:_A.Whats your name?B.Whats in your pencil box?A习题来自习题来自点拨点拨B3.()明明遇见了芳芳，他想喝芳芳一起去上明明遇见了芳芳，他想喝芳芳一起去上学，他应该怎样对芳芳说呢？学，他应该怎样对芳芳说呢？A.Good mo

10、rning.B.Lets go to school.B习题来自习题来自点拨点拨 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点句式：重点句式：We have a new classroom.Whats in the classroom?Lets go and see！Where is it?Its near the window.1熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。必须会听、说、读、写。2将将Lets talk的对话朗读流利。的对话朗读流利。3完成配套的课后作业，见完成配套的课后作业，见典中点典中点P2页或页或 课后作业课件。课后作业课件。