大班“我们在秋天里”主题环境创设-幼儿园课件.ppt

1、NO.1 班级整体色调与装饰NO.2 主题环境创设 NO.3 班级管理小墙饰NO.4 区域设置 NO.5 自然角 一、倾听孩子心中的声音，为孩子提供秋的“调色盘”。二、追随孩子学习的需求，为孩子创设秋的“便利贴”。1 1、“记事记事”便利贴便利贴主题墙，记录课程开展的痕迹。主题墙，记录课程开展的痕迹。采摘第一站：走进花生地NO.1花生大猜想 NO.2探索花生 NO.3收集好吃的花生食品 NO.4花生壳创意贴 采摘第二站：挖山芋采摘第三站：摘丝瓜采摘第四站：收南瓜 采摘第五站：采红菱 采摘第六站：亲亲葵花籽采摘第六站：亲亲葵花籽采摘第七站：秋天的树叶采摘第七站：秋天的树叶2 2、“探索探索”便利

2、贴便利贴墙柱子，激发孩子的探索发现。墙柱子，激发孩子的探索发现。3、“展示展示”便利贴便利贴墙角落，展示孩子的作品成果。墙角落，展示孩子的作品成果。4 4、“分享分享”便利贴便利贴楼梯墙，分享孩子收集的智慧。楼梯墙，分享孩子收集的智慧。三、尊重孩子内心需求，为孩子编织秋的“信息栏”。四、满足孩子探索的兴趣，为孩子设置秋的“体验场”。1 1、生活体验区、生活体验区 在生活体验区里，我们还投放了很多适于幼儿体验、参与生活的在生活体验区里，我们还投放了很多适于幼儿体验、参与生活的材料。材料。2、益智探索区 益智探索区跟小墙饰秋日昆虫记相结合，投放了幼儿捕捉的螳螂、蚱蜢等昆虫、放大镜、昆虫图书资料、昆

3、虫观察记录本等材料。3、艺术创想区4、分享阅读区、分享阅读区5、区域游戏操作步骤图、区域游戏操作步骤图 五、支持孩子参与的乐趣，为孩子营造秋的“自留地”。在在摘来采去摘来采去“秋溢秋溢”大一大一主题环主题环境的创设中，凡是幼儿能接触到、够得着境的创设中，凡是幼儿能接触到、够得着的每一寸空间，都成为孩子和老师共同自的每一寸空间，都成为孩子和老师共同自由创设的场地，每一处都洋溢着浓浓由创设的场地，每一处都洋溢着浓浓“秋秋”意，而我们的孩子在这生动、直观、真实意，而我们的孩子在这生动、直观、真实的的“秋天秋天”里，真正地参与布置、参与操里，真正地参与布置、参与操作、参与管理，从而拉近孩子与环境的作、参与管理，从而拉近孩子与环境的“距离距离”，引发幼儿与环境的相互作用，引发幼儿与环境的相互作用，从而获取有益的经验，获得发展。从而获取有益的经验，获得发展。前洲实幼班级主题活动环境设计与实施谢谢大家！前洲实幼班级主题活动环境设计与实施 无锡市前洲实验幼儿园无锡市前洲实验幼儿园