《秋天的怀念》优质课一等奖创新课件.pptx
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1、秋天的怀念秋天的怀念目录情 境 导 入01学 习 目 标02整 体 感 知03研 读 课 文04课 文 小 结05布 置 作 业06 唐朝有一位诗人叫做孟郊,他写了一首非常有名的诗歌游子吟,同学们会背诵吗?情境导入 今天,我们来学习一篇表现母爱的散文:秋天的怀念看到文章的题目,同学们想到什么?1.通过自学讨论,自己读懂课文,培养自学能力。2.学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。3.感受博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。4.体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质。学习目标 史铁生,原籍河北涿县,1951年出生于北京,1967年毕业于清华大学附属中
2、学,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。整体感知 史铁生曾任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿,他的脊椎、大脑将捐给医学研究,他的肝脏将捐给需要的患者。史铁生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项,多部作品被译为日、英、法、德等文字在
3、海外出版。他为人低调,严于律己,品德高尚,是作家中的楷模。史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全连在了一起,在自己的“写作之夜”,史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的病隙碎笔作为2002年度中国文学最为重要的收获,一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题,并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时,史铁生却居住在自己的内心,仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉,仍旧坚定
4、地向存在的荒凉地带进发,坚定地与未明事物作斗争,这种勇气和执着,深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。(华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词)瘫痪()侍弄()整宿()憔悴()仿膳()豌豆()tn hun sh xi qio cushn wn诀别()ju 烂漫()mn 翻来覆去()f絮絮叨叨 ()x do给红字注音暴怒无常:侍弄:憔悴:央求:淡雅:高洁:敏感:时常极端愤怒,变化不定。形容人很容易发怒,没有规律。经营照管(庄稼、家禽、家畜等)。形容人瘦弱,面色不好看。恳求。素净雅致;素淡典雅。高尚纯洁。生理上或心理上对外界事物反应很快。解释下列词语通读课文感知主要内容,思考
5、问题 母亲母亲/妹妹妹妹“我我”第一次第二次第三次听说北海的花都开了,我推着你去走走。不,我不去!北海的菊花开了,我推着你去看看吧。什么时候?1.默读全文,思考课文里写了几次秋天里看菊花?又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。我俩在一块儿,要好好儿活 “我活着有什么劲”1.作者的生活态度前后有什么改变?(在文中找出表现作者对生活态度发生变化的语句。)(绝望)“要好好儿活”(再生)是谁促使作者对生活的态度发生巨大的转变,并影响了作者的人生观?母亲 结尾句:我懂得母亲没有说完的话要好好儿活北海菊花2.通过读课文,填空。“母亲爱_,更爱_。花双腿瘫痪的儿子 从文中哪些地方可以看出母亲爱花?哪些地方可以看
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