五上第二单元整本书阅读《草房》子阅读指导课课件.ppt

1、有一个孩子向前走去有一个孩子向前走去 （美国）（美国）惠特曼惠特曼有一个孩子向前走去，有一个孩子向前走去，他看见最初的东西，他看见最初的东西，他就变成那东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分那东西就变成他的一部分 如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分，如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分，如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。让我们一起走进经典，让我们一起走进经典，享受阅读的乐趣吧享受阅读的乐趣吧！阅读经典阅读经典 启悦人生启悦人生 草房子描写了一位名叫桑桑的男孩刻草房子描写了一位名叫桑桑的男孩刻骨铭心

2、、终生难忘的六年小学生活。六年骨铭心、终生难忘的六年小学生活。六年中中是他接受人生启蒙教育的六年。桑是他接受人生启蒙教育的六年。桑桑所生活的油麻地是美的，美得精致、纯桑所生活的油麻地是美的，美得精致、纯粹。读草房子真正是一种享受，是一粹。读草房子真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。诗意的草房子风景美、人善、美的享受。诗意的草房子风景美、人情美、人性美情美、人性美【阅读阅读目标】目标】1、通过导读激发学生对阅读美文的兴趣。、通过导读激发学生对阅读美文的兴趣。2、通过阅读，了解、通过阅读，了解草房子草房子的故事内容的故事内容,感

3、悟语言美。感悟语言美。3、深入阅读，了解桑桑、杜小康、秃鹤等、深入阅读，了解桑桑、杜小康、秃鹤等的性格特征，体会作者的行文风格与文字的性格特征，体会作者的行文风格与文字功底等。功底等。曹文轩，曹文轩，1954年生于江苏盐城。年生于江苏盐城。74年就读北大中文系，年就读北大中文系，后留校任教。属学者型作家。主要文学作品集有后留校任教。属学者型作家。主要文学作品集有忧郁的田园忧郁的田园红葫芦红葫芦蔷薇谷蔷薇谷等。等。长篇小说有长篇小说有山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草草房子草房子红瓦红瓦根鸟根鸟等。主要学术著作有等。主要学术著作有中国八十中国八十年代文学现象研究年代文学现象研究思维论思维论等。等。草房

4、子草房子是作者继是作者继山山羊不吃天堂草羊不吃天堂草之后的又一长篇小说力作，先后获之后的又一长篇小说力作，先后获“冰心儿童冰心儿童文学奖文学奖”大奖、中国作协第四届全国优秀儿童文学奖和第四届大奖、中国作协第四届全国优秀儿童文学奖和第四届国家图书奖等。国家图书奖等。2004年曹文轩被推选为年曹文轩被推选为“国际安徒生奖国际安徒生奖”候选人。候选人。1.获第四届国家图书奖（获第四届国家图书奖（1999）、中宣部）、中宣部“五个一工程五个一工程”奖（奖（1999）2.获冰心儿童文学大奖、第五届宋庆龄儿童获冰心儿童文学大奖、第五届宋庆龄儿童文学金奖。文学金奖。3.获第十九届金鸡奖最佳编剧奖获第十九届金

5、鸡奖最佳编剧奖4.一九九八年度中国电影华表奖一九九八年度中国电影华表奖5.第四届童牛奖以及影评人奖第四届童牛奖以及影评人奖6.第十四届德黑兰国际电影节评审团特别大第十四届德黑兰国际电影节评审团特别大奖奖“金蝴蝶金蝴蝶”奖奖观察扉页插图观察扉页插图1拿到一本书，我就会先看到封面。这本书封面拿到一本书，我就会先看到封面。这本书封面上的画一直延伸到封底，让我们仔细观察封面和封上的画一直延伸到封底，让我们仔细观察封面和封底，你发现了什么？猜猜看，这本书的内容会是什底，你发现了什么？猜猜看，这本书的内容会是什么呢？是的，通过观察封面和封底猜测书的内容，么呢？是的，通过观察封面和封底猜测书的内容，这是阅读

6、课外书的方法之一。是的，他们是快乐的这是阅读课外书的方法之一。是的，他们是快乐的，他们就是在这样的快乐中度过他们的童年。，他们就是在这样的快乐中度过他们的童年。2打开封面，在目录的前面我们会读到这样的一打开封面，在目录的前面我们会读到这样的一段话：段话：“那是那是1962年年8月的一个上午，秋风乍起，暑月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶一片草房子中间最高一幢的房顶”介绍油麻地，了解草房子介绍油麻地，了解草房子五、读目录、认识人物五、读目录、认识人物1、草房子草房子的结构很特别，它不象别的

7、小说的结构很特别，它不象别的小说一样，没有完整一贯的故事，而是以桑桑这个善一样，没有完整一贯的故事，而是以桑桑这个善良敏感的孩子眼光，讲述了六十年代初南方水乡良敏感的孩子眼光，讲述了六十年代初南方水乡油麻地小学及其周围人们丰富多彩的人生。小说油麻地小学及其周围人们丰富多彩的人生。小说突出描写人物，全书九章，记录了十几位相对独突出描写人物，全书九章，记录了十几位相对独立人物的光彩片断，为我们提供了许多性格各异立人物的光彩片断，为我们提供了许多性格各异的人物形象。的人物形象。我们来了解一下目录和主要人物我们来了解一下目录和主要人物第一章第一章 秃鹤秃鹤第二章第二章 纸月纸月第三章第三章 白雀（一）

8、白雀（一）第四章第四章 艾地艾地第五章第五章 红门（一）红门（一）第六章第六章 细马细马第七章第七章 白雀（二）白雀（二）第八章第八章 红门（二）红门（二）第九章第九章 药寮药寮 温馨提示：温馨提示：读书方法：读书方法：1.泛读：指读书的面要广，读各方面的书。泛读：指读书的面要广，读各方面的书。2.精读：要细读多思，反复琢磨。精读：要细读多思，反复琢磨。3.速读：迅速浏览文章一遍，只了解文章大速读：迅速浏览文章一遍，只了解文章大意，可以加快阅读速读。意，可以加快阅读速读。4.再读：重复学习，起到温故知新的作用。再读：重复学习，起到温故知新的作用。5.写读：读书与做摘抄、写读后感相结合。写读：读

9、书与做摘抄、写读后感相结合。桑桑桑桑 1.顽皮，天真好奇顽皮，天真好奇：用家里的碗柜做：用家里的碗柜做“高级鸽高级鸽笼笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄冰棍，自己也穿大棉袄 2.勇敢，讲义气勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸：当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。月时，他非常勇敢地去解救纸月。3.心地善良的孩子心地善良的孩子：杜小康家落败后，桑桑仍：杜小康家落败后，桑桑仍然把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却然把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；人们抵触秦大奶奶，他却和秦愿意与他为伴；人们抵触秦

10、大奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他非常大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他非常伤心。伤心。4.小虚荣心小虚荣心：秃鹤：秃鹤“带帽子带帽子”抢走了他抢走了他“穿棉穿棉衣衣”的风头，使他被冷落了，他很生气，和班的风头，使他被冷落了，他很生气，和班上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他强，桑桑也有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时桑他强，桑桑也有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩。桑不愿意带他玩。5.心里充满了感动与感激心里充满了感动与感激：当桑桑得知自己生：当桑桑得知自己生命垂危，毫无希望的时候，他没有抱怨、没有命垂危，毫无希望的时候，他没

11、有抱怨、没有暴躁，这时，暴躁，这时，“桑桑对谁都比以往任何时候显桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良得更加善良”，“愿意为人做任何事情愿意为人做任何事情”、“甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何事情何事情”。总之：桑桑是一个顽皮、天真、勇总之：桑桑是一个顽皮、天真、勇敢、讲义气、心地善良的孩子，当敢、讲义气、心地善良的孩子，当然也有点小虚荣心。然也有点小虚荣心。杜小康杜小康 1.热爱集体热爱集体：为了集体，他从家里拿来十几把镰刀；：为了集体，他从家里拿来十几把镰刀；毛鸭不愿意载大家过河，他拿毛鸭欠他们家帐的理由毛鸭不愿意载大家过河，他拿毛鸭欠他们家

12、帐的理由，命令他把船划过来载同学们过河。，命令他把船划过来载同学们过河。2.勇于担当勇于担当：他和桑桑烧红薯造成火灾后，他大胆承：他和桑桑烧红薯造成火灾后，他大胆承认错误。认错误。3.坦然面对困难，在挫折面前变得更加坚强坦然面对困难，在挫折面前变得更加坚强：杜小康：杜小康起初一直过着安逸的生活，但是红门败落之后，他的起初一直过着安逸的生活，但是红门败落之后，他的生活环境发生了变化。他不能读书了，还要照顾生病生活环境发生了变化。他不能读书了，还要照顾生病的父亲。父亲病好之后，为了重振家业，他不得不与的父亲。父亲病好之后，为了重振家业，他不得不与父亲去几百里外的大芦荡去放鸭。在芦荡他与父亲经父亲去

13、几百里外的大芦荡去放鸭。在芦荡他与父亲经历了孤独、饥饿、寒冷、生病、狂风暴雨等种种困难历了孤独、饥饿、寒冷、生病、狂风暴雨等种种困难，最终杜小康还是坚强地面对了。，最终杜小康还是坚强地面对了。秃鹤（陆鹤）性格分析秃鹤（陆鹤）性格分析 1.被人嘲笑，但有很强的自尊心被人嘲笑，但有很强的自尊心：他用不上学来逃避同学异样的眼光，用生姜擦他用不上学来逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头；子企图遮掩自己的秃头；学校体操比赛没让他参加，但在他自己的争取学校体操比赛没让他参加，但在他自己的争取下还是参加了，然而在比赛

14、时，他故意捣乱，下还是参加了，然而在比赛时，他故意捣乱，影响了学校荣誉，影响了学校荣誉，“以他特有的方式报复了他以他特有的方式报复了他人的轻慢和侮辱人的轻慢和侮辱”。2.有强烈的集体荣誉感有强烈的集体荣誉感：当学校的文艺演出缺：当学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现，为油麻地小学争回了荣誉。不苟，活灵活现，为油麻地小学争回了荣誉。诗意草房子 风景美风景美人情美人情美人性美人性美 “春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃春天到了。一切都在成长，露

15、出生机勃勃的样子。的样子。”“太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃地生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其间，开放地生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其间，开放着的一串串淡紫色的小花，正向四下里散发着甜着的一串串淡紫色的小花，正向四下里散发着甜丝丝的气味，引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。丝丝的气味，引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。”诗意草房子 佳句赏析 1.眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏

16、欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。2.雨根本没有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远的飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。雨大时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：树木、村庄。就只剩写了这厚不见底的雨幕。若是风起，这雨幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。空气一天一天紧张起来。到处在筑坝、围堤。坝中又有坝，堤中又有堤，好像在准备随时往后撤退。成长的美丽成长的美丽在乡野纯净的天空下，在油麻地金泽闪闪的房檐下我听到竹笋拔节的声音我闻到了花苞绽开的芳香冬夜的苦练中秃鹤长成了月光下最英俊的少年洪水的洗礼下细马用瘦弱的肩膀挑起了家的大梁孤独的芦苇荡中杜小康坚毅地站立在了生活的路口病痛的折磨下桑桑绽开了不屈的微笑成长在苦难中开始成长也因苦难更加美丽 曹文轩系列作品曹文轩系列作品文学作品集有文学作品集有:忧郁的田园忧郁的田园红葫芦红葫芦蔷薇谷蔷薇谷 山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草草房子草房子红瓦红瓦根鸟根鸟