企管资料-MM 领导能力测验.docx

1、领 导 能 力 测 验 (一)你对什么人都公正吗?(客观性) (1)假定你的科里的人告诉你说，你的主任好象有使你和你的部下或上级之间互不相信的心情，这时候，你是不是: A即时把那个主任赶走? B对告密人说:管那种闲事，还不如把自己的事情努力做好? C为了发现其原因，跟那个主任谈一谈? D为了明了到底有无事实，你是否要调查所说的事情? (2)想要提拔两个人，但空缺只有一个，他们年资相同，工作成绩也难分出上下，所以更加难以决定，其中一人是你的挚友，另一人并没有特别关系，现在必须要做出最后决定，你怎么办? A提拔你的挚友? B为了表示公正，选定另一人? C给他们做某种竞争看看? D以抽签方式决定?

2、(3)发生过错，当事者是个不谨慎而且愚笨的人，你知道在大家面前批评他是有效果的，那么你怎么做? A在大家面前批评他? B为了对自己及部下表示你是能自制的人，忍住生气? C为了保持全体和睦相处，把那件事情掩饰过去? (4)你所讨厌的人托请你帮助一件有条有理的事，按照公平的想法，在可以做的情形之下，仍然拒绝不帮忙吗? A是? B不是? (5)你的部下某人做了一件值得称赞的事，假使你公开赞扬的话，等于帮助把他调升到上级部门去，你的科里会受很大影响，在这种场合你怎么办? A把他留住? B一面推荐他上升，一面在自己办得到的范围内设法应付? C把他挽留到继任者训练成功? (6)你听到某同志的可怕的秘密，他

3、在做犯法的事，或者变得行为粗暴，或者做出某种行为不端的事情。在你知道的范围内，他的行为还不会影响到他向来表现良好的工作，对这种精神，你的反应是属于下列哪一种? A假使自己是他们的上司，那么就立刻把他开除? B我要好好跟他谈一谈，同时告诉他现在所作所为，早晚会影响他的工作? C我要用态度来让他知道，我在责备他的行为，来处理这件事? (二)你能了解别人的行为吗 (对部下的了解) (1)请把你过去的或者现为上司的人物想一想，你对他的意见，和下列哪一条相符? A我不了解他，如何去获得他的信任? B我经常想得出他的行动的理由? C他举止古怪，不是精神分裂者，无法知道他把大部分时间如何消磨? (2)你的部

4、下某人因为在同事间人缘不好，你想要亲近他，可是他以怨报德，他向你的上司搬弄是非，对你不利。假使因为这件事你发脾气的话，你的想法是属于下列哪一种? A唉!社会就是这样，你想对人家好，可是他要从你的背后插一刀? B无用的家伙，真是个没有情感的东西，跟任何人都没办法亲密来往? C我要马上想办法好好教训他一顿? (3)你的部下某人想要讨好你的喜欢，五用心接近你，对他的马屁，你要采取下列哪一种态度? A为了使他避免受到同事的愤怒，注意他不要这种馅媚的行为吗? B为了对你部下表示，你不必特别对人家好，你有人家自然要讨好你的品德，所以更助长他的行为? C对你的部下表示，不要收买你也可以得到你的体贴? (4)

5、一位新部下，有点胆怯的人物，到职工作，看来他好象喜欢那个工作，有一天他间你能不能调到别的部门工作，这个时候你怎么办? A是不是怀疑他希望调到薪水较高的部门? B尽可能去发现威胁他的是什么? C认为他原来是假装喜欢他的工作? (5)你的部下告诉你说:自从安装新的研磨机以来，立春大吉，粗心操作。这个时候，你认为可能是下列哪一种情形? A立春、大吉不满意新机械? B你的部下不想在立春大吉操作新机械? C重春、大吉容易发生事故? D你的部下喜欢骚扰旁人? (6)你升为公司的领导者，在庆祝会里同事们庆祝你的高升，但你注意到有一个人对你的高升不高兴，同时你也知道，他也希望获得这个地位，那么你怎么办? A判

6、定他是缺乏感情的人? B他是不诚实的人，决心等他改过变为好人? C帮助他克服改变不满的情绪? (三)你能不能采取随机应变的行动 (柔软性) (1)假定你是飞机工厂的人事主任，你发现打铁工作必须在狭小的场所作业，补充这种人员很困难，在这种情形下，你怎么办? A是不是雇用矮小的人 B为了避开这种作业，是不是跟生产部商量，能不能改变工作方法: C承认高的人员移动率，在工作上是免不了的费用? (2)假定你是十四岁、十二岁、十岁等三个孩子的父亲。现在要去爬山，依照往之例都是由你带路，今年你的长子要求走在前头带路，这个时候，你怎么办? A我渐渐老了，感到有一点偶怅? B对自己小孩的成长感到满足? C自己觉

7、得:还是由我带路比较安全? (3)在某次议论中，大家集中争论着在河流途中改变船头是不聪明的这一俗语的正确，你的意见是什么? A主张改变 B反对改变 C冗长的争议是浪费时间的，因此不主张立刻表明赞成或反对的意见? (4)你的公司规定违反规则的人，、用调到禁止抽烟的办公室去一个月来处罚他，在有一位新进职员和一位老职员同时首先违反规定，你怎么处理？ A是不是公平处罚? B对有关的人们说明应该按照他的服务年资酌情处分，而给老职员较轻的处$ C他因为是老职员，应该没有申辩的余地，对老职员的违反规定，认为比较严重 (5)你在公园和一位未曾相识的性情愉快而有理智的人谈话，过一会儿，他告诉说，他是很有经验的心

8、理学家，并且举出证据，接着和原来的意见相反地告诉你说:精神感应术可以把自己所想的事传给大家是很明显的事实，你这时怎么想? A怀疑他说这种话，是不是含着什么利害关系? B后悔跟这种人说话，浪费自己的时间? C由这个证实，我们过去所珍视的许多想法有错误? (6)尽快回答下列问题 A一支铅笔有几个端? B二支铅笔有几个端? C两支半铅笔有几个端? (四)你知道传达方法吗?(传达精神的了解) (1)假定要推举一位成绩优秀的部下，想把他尽力推荐出来，你要采取下列哪一手段? A把推荐文贴在公告板? B在全体集合在一起的人面前赞扬他? C跟他单独的时候赞扬他? (2)你到办公室碰到几个部下在打麻将牌，时间已

9、经超过中午休息时间，你一面想不让他们太窘，一面想给他们知道不能这样，这时你怎么办? A说一声 呀!对不起!退出来了 B告诉他们应该在工作时间外玩牌? C命令他们说 中午休息时间已经过了，快收起来？“ (3)假定你是营业主任，你为了新的推销作战，希望获得推销员的支持，那么你想下列的方法，哪一种能获得更好的结果? A你是不是把计划详细说明并告诉大家，希望大家的全力支持? B给他们帮忙推销作战计划？ C宣布推销成绩优良10%的人员给予加薪，成绩不良5%的人员即予以解雇? (4)一般来说，你认为发现传说的来源容易吗? A是 B不是 (5)假定你负责铸造部，大部分因粗心致使废铁的比例增加，你极力想把事情

10、的严重性给部下知道，你认为怎么办最有效? A把他们集合在一起，公开大声申斥? B为了表示这是损失金钱的事，所以立一个标示，并把废铁堆围起来了 C对每一铸造工分别记录成绩，然后跟他们个别讨论改进问题? (6)你有一位部下，因犯刑事问题服刑六个月，最近即可回来，现在你的部下之间发生议论，有的反对他，有的拥护他，为了使他和平上班工作，你采取什么态度? A声明不管是谁，给他难看的人，即予以解雇? B召集全班人员，让大家给他有受欢迎的感觉，有什么好办法? C使你自已第一个迎接他，并当做你的本份吗? (五)你能不能统治部下?(权威的利用) (1)你有一位新来的部下，他是有才干的，可是你怀疑他是不是把你当做

11、无能的。某日他忽视你，一直跟你的上司谈话，给你碰见了，这时你怎么办? A就把这件事跟上司议论吗? B把他开除吗? C告诉他，你希望他不再有这种过分出头的事情发生? D你是不是以自己的经验的教养，来对他证实你有充分的实力担任他的主管吗? (2)你的部下向你提出一份全体连署的陈情书，他们要求废止一星期休假视为非公休的规定，这时你要对他们表示，这项规定是为了不给他们取巧的机会所作的规定，那么如何处理了 A是不是认为这是大多数人的意见，接受他们的请求? B声明上班状况有改进的话，很乐意废止这个规定? C为了避免将来的麻烦，设法调查发动排斥你的发起人? (3)你在公司现在开始实施新政策，你要把这件事情告

12、诉你的部下的时候，你要采取什么态度? A是不是主张在反对新政策以前，先行一段时间? B为了保持你的部下对你的好感，主张反对新政策? C对你的部下声明说:既然是规定，我想要遵守均 (4)你的部下某人情性凶暴，某日和同事争论时，举起刀子要刺伤对方的时候，幸经人劝阻，这件事你怎么处理？ A跟他认真谈一谈，劝戒他今后不再发生这种事情吗? B叫部下远离他吗? C开除他? D为了征求精神科医师的处理意见，主张把他送精神医院诊察? (5)假定你是三年级的老师，现在发生一个学生打另一个学生，你怎么处理了 A对惹事的学生打一巴掌，叫他停手? B置之不理了 C对挑衅的学生说，这是不良行为，劝告他以后不要再打架? (6)一般来说，要把你的部下工作成绩有系统、有建设性的维持下去，你要采取哪一种方法? A采取健全的管理了 B听任备自发馒? C从计划以至工作，同他们合作，做为一个公共团体开展活动?