认识自我情绪管理课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《认识自我情绪管理课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 认识 自我 情绪 管理 课件
- 资源描述:
-
1、IT工程师职业基础第五章 大学生职业生涯规划课程第第1616讲讲 认识自我认识自我情绪管理情绪管理一、认识情绪一、认识情绪二、情绪的价值和意义二、情绪的价值和意义三、情绪的认知三、情绪的认知 四、情绪的管理四、情绪的管理讨论讨论1.在你的在你的学习、工作学习、工作和日常生活中,和日常生活中,什么情况下你的情绪会不好?什么情况下你的情绪会不好?2.这样的情绪导致了什么后果?这样的情绪导致了什么后果?中国年轻人和美国年轻人眼里的快乐对比中国年轻人和美国年轻人眼里的快乐对比 美国年轻人眼里的开心时刻 异性的一个眼神听收音机里播放自己最喜欢的歌曲躺在床上静静地聆听窗外的雨声发现自己最想买的衣服正在半价
2、出售在浴缸的泡沫堆里舒舒服服地洗个澡一次愉快的谈话在沙滩上晒太阳在去年冬天穿过的衣服里发现20美元 中国年轻人公认的幸福时刻:久旱逢甘霖,久旱逢甘霖,他乡遇故知,他乡遇故知,洞房花烛夜,洞房花烛夜,金榜题名时金榜题名时。什么偷走了中国人的快乐1.缺乏信仰。缺乏信仰。2.总是比较。总是比较。3.对美好事物不感动。对美好事物不感动。4.不懂施舍。不懂施舍。5.不知足。不知足。6.焦虑。焦虑。7.压力大,标准高。压力大,标准高。8.不敢坚持做自己。不敢坚持做自己。9.得失心强。得失心强。10.单调与规律。单调与规律。11.活得太闲或太忙。活得太闲或太忙。12.过分向外追求快乐,而不是内心。过分向外追
3、求快乐,而不是内心。13.情感受困。情感受困。14.心灵封闭。心灵封闭。什么是情绪?快乐、惊奇、悲伤、恐惧、愤怒、羞愧、轻蔑、痛苦、厌恶、害羞、高兴、害怕、焦虑、羡慕、嫉妒、骄傲、放松、愉快紧张、失望、兴奋、沮丧、悲观认识情绪 情绪由主观体验、外部表现(表情)、生理唤醒三个部分组成。情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。自我保护功能自我保护功能情绪是我们生活中必须的,情绪是我们生活中必须的,每一种情绪都是有其功能的每一种情绪都是有其功能的人际沟通的功能人际沟通的功能信息传递的功能信息传递的功能情绪在人际沟通中,起着情绪在人际沟通中,起着非常重要的调节作用非常重要的调节作用情绪可以传递信
4、息,也情绪可以传递信息,也可以相互影响和传播可以相互影响和传播情绪的影响 1.影响身体健康 2.影响人际关系 3.影响能力发挥 4.影响学习成绩 5.影响职业生涯 6关于猴子的心理学实验关于猴子的心理学实验1.预备实验:把一只猴子放在铜条里,双脚绑在铜条上,然后给铜条通电。猴子挣扎乱抓,旁边有一弹簧拉手,是电源开关,一拉就不痛苦了,这样猴子一被电就拉开关,建立了一级条件反射。然后每次在通电前,猴子前方的一个红灯就亮起来,多次以后,猴子知道了,红灯一亮,它就要受苦了,所以每次还不等来电,只要红灯一亮,它就先拉开关了。这就建立了一个二级条件反射。预备试验完成。2.正式实验:在这个猴子的旁边,再放一
5、猴子,与第一个猴子串联在铜条上,隔一段时间就亮红灯,每天持续6小时。第一只猴子注意力高度集中,一看到红灯就赶紧拉开关,第二只猴子不明白红灯什么意思,无所事事,无所用心,过了二十几天,第一只猴子就死了。究竟是什么原因导致了第一只猴子很快死亡的呢?究竟是什么原因导致了第一只猴子很快死亡的呢?原因分析 第一只猴子是因为什么死的呢?科学家发现,它死于严重的消化道溃疡,胃烂掉了,实验之前体检它没有任何胃病,没有溃疡,可见这是二十几天内新得的病。第一只猴子要工作,他的责任重,压力大,精神紧张,焦虑不安,老担惊受怕,它的消化液和各种内分泌系统紊乱了,所以就会得溃疡。由此说明,不良的情绪会产生过高的应激值,将
6、严重损害身体的健康。人在生气时,会分泌出有毒性的物质,一个人生气十分钟所耗费的精力,不亚人在生气时,会分泌出有毒性的物质,一个人生气十分钟所耗费的精力,不亚于参加一次于参加一次3000米的赛跑。因此,生气的心理反应是十分强烈的,它的分泌物比米的赛跑。因此,生气的心理反应是十分强烈的,它的分泌物比任何情绪都复杂,都更具有毒性。任何情绪都复杂,都更具有毒性。心平气和悲愤愤怒、生气美国生理学家艾尔马的实验研究:将人在不同情绪状态下呼出的气体收集在玻璃试管中,冷却后变成水发现:因此,我们需要进行情绪管理 因此,我们需要管理情绪情情 绪绪 的的 认认 知知艾里斯ABC理论A:诱发性因素(Activati
7、ng Event)B:个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念(Belief),即他对这一事件的想法、解释和评价;C:个体的情绪及行为的结果(Consuence)艾认为:情绪并不是由某一诱发事件本身直艾认为:情绪并不是由某一诱发事件本身直接引起的,而是由经历这一事件的个体对这接引起的,而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的一事件的解释和评价所引起的艾里斯ABC理论A:诱发性因素(Activating Event)B:个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念(Belief),即他对这一事件的想法、解释和评价;C:个体的情绪及行为的结果(Consuence)艾认为:情绪并不是由某一
8、诱发事件本身艾认为:情绪并不是由某一诱发事件本身直接引起的,而是由经历这一事件的个体直接引起的,而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的对这一事件的解释和评价所引起的再再举举一一例例A事件:最近一次考试没考好。事件:最近一次考试没考好。B原想法:我真没用,不是读书的料。原想法:我真没用,不是读书的料。C引发的情绪:焦虑不安、自卑。引发的情绪:焦虑不安、自卑。D驳斥原想法的不合理性:一次失败不代表一个人永远失败,驳斥原想法的不合理性:一次失败不代表一个人永远失败,这次发挥不好也不代表我笨、没用,这一次犯了以偏概全的错误。这次发挥不好也不代表我笨、没用,这一次犯了以偏概全的错误。E建
9、立理性的新想法:这次发挥不好不代表我笨,这次没考好的原建立理性的新想法:这次发挥不好不代表我笨,这次没考好的原因是自己没有认真复习,下次我认真做好考前准备,情况会好因是自己没有认真复习,下次我认真做好考前准备,情况会好转。新情绪:自信转。新情绪:自信 换个想法换个想法 事件:你的好友说周末会找你去逛街,但整个周末他事件:你的好友说周末会找你去逛街,但整个周末他都没有和你联络。都没有和你联络。想法想法1:这个人一点都不讲信用。情绪:这个人一点都不讲信用。情绪1:讨厌:讨厌想法想法2:他根本不当我是朋友。情绪:他根本不当我是朋友。情绪2:气愤:气愤 想法想法3:他可能突然有急事来不及通知我。情绪:
10、他可能突然有急事来不及通知我。情绪3:谅解:谅解 想法想法4:他不会是来找我时出了什么意外吧?情绪:他不会是来找我时出了什么意外吧?情绪4:担心:担心 练习:请用合理情绪理论分析自己的练习:请用合理情绪理论分析自己的一次负性事件一次负性事件 A发生了什么事发生了什么事?B当时有什么想法当时有什么想法?C是怎样的情绪反应?是怎样的情绪反应?D对对“当时想法当时想法”进行辩论。进行辩论。“想法想法”对吗对吗?证证据是什么据是什么?按当时的想法去做的最大好处是什么按当时的想法去做的最大好处是什么?最大坏处是什么最大坏处是什么?E若再来一次若再来一次,现在现在“我我”会怎样处理,会说些会怎样处理,会说
展开阅读全文