管理者的角色认知和角色转换课件.pptx
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- 关 键 词:
- 管理者 角色 认知 转换 课件
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1、角 色 认 知 与 技 能 提 升管 理 才 能-管理才能培训模板管理才能培训模板-目目 录录01.01.课 程 基 本 概 述 及 其 意 义课 程 基 本 概 述 及 其 意 义02.02.管 理 者 的 层 次 定 位 及 职 责管 理 者 的 层 次 定 位 及 职 责03.03.管 理 职 能 和 管 理 循 环管 理 职 能 和 管 理 循 环04.04.中 层 经 理 的 定 位 及 技 能中 层 经 理 的 定 位 及 技 能医疗、康复、健康教育、计划生育技术指导)的工作机制。二是合理设置村卫生机构,按照规划要求,对村卫生室进行重新整合,全县已建成标准卫生室,农村社区卫生服务站
2、正在申报验收。三是根据乡村医生从业管理条例,加强对乡村医生在岗执业情况考核,推行乡村医生聘用制。加强乡村医生在岗培训,举办了期乡村医生 全科医疗和期在岗培训班,培训人数,参训率达,提高了乡村医生整体业务水平。(四)乡镇(中心)卫生院硬件设施投入有了新的进展。一是基础设施建设迈出新的步伐。小尖、陈家港、南河、大有、六套等乡镇(中心)卫生院病房楼于今年月份开工,月底土建已全部完工,目前进入配套装潢阶段,今冬明春交付使用。县人民医院病房大楼计划明年底竣工交付。二是我们紧紧抓住省卫生扶贫机遇,积极争取省扶贫资金,为乡镇卫生院购置了彩超、心电图、手术床等医疗设备.元,基本解决了部分乡镇卫生院设备陈旧、老
3、化问题,进一步满足了农民群众的就医需求,为乡镇卫生院发展增添了后劲。二、认真落实预防为主方针,公共卫生体系建设得到进一步完善 (一)加强疾控、卫生监督和医疗救治三大体系建设。一是调整了县疾控中心办公用房,综合业务楼面积达米。积极向省市争取援助,省配备的元的仪器设备已全部到位并投入使用,启动了实验室国家认可工作,自动化、快速检测能力明显提高,顺利通过省相关部门的评审验收。二是健全了突发公共卫生事件应急机制,提高了01.01.课程基本概述及其意义课程基本概述及其意义C O M P A N Y T R A I N I N G管理才能培训管理才能培训中层经理是组织的中坚力量兼有下属和领导的双重身份01
4、.01.作 为 管 理 者作 为 管 理 者在 带 领 下 属 完 成 本 部 门 工 作 任 务 的 同 时,也在接受着上级的领导。02.02.在 组 织 完 成 上 级 交 付 给 的 各 项 任 务的同时,也在领导下属进行工作;作 为 下 属作 为 下 属中 层 经 理 不 是 天 生 的,我 们 可 能 因 为 学 历 高、资格 老 而 升 任,也 可 能 因 为 优 越 的 技 术 水 准,出 色的 业 务 能 力 升 任。升 任 后,中 层 领 导 不 再 是 技 术顾 问,也 不 容 靠 自 己 的 能 力 条 件 独 善 其 身,而 必须扮演领导者的角色,并且负起团队绩效的责任
5、。管理才能培训管理才能培训彼 得 原 理:“在各 种 组 织 中,由于 习 惯 于 对 在 某个 等 级 上 称 职 的人 员 进 行 晋 升 提拔,因 而 雇 员 总是 趋 向 于 晋 升 到其 不 称 职 的 地位。”管理者的管理技能结构管理者的管理技能结构自我管理:角色定位,心智修炼,情绪管理。工作管理:目标管理,有效授权,有效沟通。影响力影响力执行力执行力员工管理:员工激励,员工培育,团队建设。领导力领导力管理才能培训管理才能培训TRAINING PROGRAMTRAINING PROGRAM管理技能结构管理技能结构M T PM T P 管 理 才 能 发 展 训 练 就 是 全 面
6、提 升 中管 理 才 能 发 展 训 练 就 是 全 面 提 升 中层经理管人、管事、管自己的能力。层经理管人、管事、管自己的能力。要 成 为 一 个 真 正 称 职 的 中 层 领 导,就 要 不 断 学习 做 中 层 领 导 的 技 能,本 课 程 管 理 才 能 发 展管 理 才 能 发 展训 练训 练 正 是 专 门 为 全 面 提 升 中 层 领 导 的 管 理 技能而设计的。自 我 管 理 是 先 管 好 自 己 再 影 响 别 人,它 提 升 的自 我 管 理 是 先 管 好 自 己 再 影 响 别 人,它 提 升 的是 中 层 经 理 的 影 响 力。是 中 层 经 理 的 影
7、 响 力。工 作 管 理 是 执 行 力,它强 调 严 格 管 理,要 求 设 定 具 体、可 操 作 的 绩 效标 准,并 严 格 按 照 标 准 不 折 不 扣 地 执 行。它 提升 的 是 中 层 经 理 的 执 行 力。员 工 管 理 提 升 的 是中层经理的领导力。管理才能培训管理才能培训管理者的必修课管理者的必修课调整中层经理管理心态,培 养 管 理 的 成 熟 意 识,顺利进行角色转换。专业转型的重要历程专业转型的重要历程学 习 中 层 经 理 核 心 管 理技 能 和 技 巧,弥 补 管 理方面的不足。涉及管理者的技能、知识涉及管理者的技能、知识重 整 综 合 管 理 经 验,
8、培 育 领 导 力,提 升 执行力。要 成 为 一 个 真 正 称 职的 中 层 领 导,就 要 不断 学 习 做 中 层 领 导 的技 能,本 课 程 管 理管 理才 能 发 展 训 练才 能 发 展 训 练 正 是专 门 为 全 面 提 升 中 层领 导 的 管 理 技 能 而 设计的。02.02.管理者的层次定位及职责管理者的层次定位及职责C O M P A N Y T R A I N I N G管理才能培训管理才能培训管理的重要内涵管理的重要内涵管理就是通过别人的努力,来完成自己的工作目标。这里的别人,通常就是下属这一人力资源。运用在这里有多重内涵。工作管理是执行力,它强调严格管理,要
9、求设定具体、可操作的绩效标准,并严格按照标准不折不扣地执行。它提升的是中层经理的执行力。资源资源目标目标运用运用管理管理就是运用就是运用各项资源各项资源去去实现企业目标的一个过程实现企业目标的一个过程 管理才能培训管理才能培训有效应对有效应对“问题猴子问题猴子”指 员 工 在 工 作 中 动 辄请 求 经 理,让 经 理 替他 解 决 问 题,而 经 理没 有 对 员 工 所 请 求 问题 加 以 区 分,一 概 代为 解 决,从 而 恶 性 循环,形 成 了 员 工 给 管理者布置任务的怪圈。CONCEPT决策原则决策原则高层高层中层中层基层基层“问题猴子问题猴子”决策:决策:做正确的事操作
10、:操作:把事做正确执行:执行:正确地做事管理才能培训管理才能培训“问 题 猴 子问 题 猴 子”内 涵 介 绍内 涵 介 绍这 是 在 大 企 业 中 常 见 的 一 种 想 象,其 负 面 影 响 非常 大,会 导 致 工 作 效 率 降 低。企 业 对 此 需 引 起 高度 的 重 视。指 员 工 在 工 作 中 动 辄 请 求 经 理,让 经理 替 他 解 决 问 题,而 经 理 没 有 对 员 工 所 请 求 问 题加 以 区 分,一 概 代 为 解 决,从 而 恶 性 循 环,形 成了员工给管理者布置任务的怪圈。管理才能培训管理才能培训当 风 险、责 任 较 小 而 下 属 能 力
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