整本阅读指导课《草房子》课件.ppt

1、草房子草房子 读书交流读书交流 这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽的。这种草盖成的房子，是经久不朽的。油麻地小

2、学的草房子里，冬天是温暖的，夏油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来来。那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来来。1、他挺着瘦巴巴的胸脯，有节奏地迈着、他挺着瘦巴巴的胸脯，有节奏地迈着长腿，直朝人群走来。现在最吸引人的就是长腿，直朝人群走来。现在最吸引人的就是那顶帽子：雪白的一顶帽子，这样的白，在那顶帽子：雪白的一顶帽子，这样的白，在夏天就显得很稀罕、格外显眼；很精致的帽夏天就显得很稀罕、格外显

3、眼；很精致的帽子，有优雅的帽舌，有细密而均匀的网眼。子，有优雅的帽舌，有细密而均匀的网眼。它就这样戴在他的头上，使得他陡增了几分它就这样戴在他的头上，使得他陡增了几分俊气与光彩。俊气与光彩。2、她会唱歌，声音柔和而又悠远，既含、她会唱歌，声音柔和而又悠远，既含着一份伤感，又含着一份让人心灵颤抖的骨着一份伤感，又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性。她拉得一手好胡琴。琴上奏得最气与韧性。她拉得一手好胡琴。琴上奏得最好的又是那曲好的又是那曲二泉映月二泉映月。夏末初秋的夜。夏末初秋的夜晚，天上月牙一弯，她坐在荷塘边上，拉着晚，天上月牙一弯，她坐在荷塘边上，拉着这首曲子，使不懂音乐的乡下人心里也泛起这首曲

4、子，使不懂音乐的乡下人心里也泛起一阵莫名的哀愁，桑桑的胡琴就是她教会的。一阵莫名的哀愁，桑桑的胡琴就是她教会的。3、她有着乡下孩子少有的灵气和书卷、她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气，却没有一点点傲气，她丝毫也不觉得她气，却没有一点点傲气，她丝毫也不觉得她比其他孩子有什么高出的地方，一副平平常比其他孩子有什么高出的地方，一副平平常常的样子。她让油麻地小学的老师们居然觉常的样子。她让油麻地小学的老师们居然觉得，她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、得，她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。清纯而柔和的女孩儿。4、那时，她正在看着她的鸡在草丛中觅、那时，她正在看着她的鸡在草丛中觅食。她听

5、到喊声，转过身来，隐隐约约地见食。她听到喊声，转过身来，隐隐约约地见到一张孩子的面孔正在水中忽闪，一双手向到一张孩子的面孔正在水中忽闪，一双手向天空拼命地抓着。她在震撼人心的天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶奶奶的余音中，来不及爬下河堤，就扑了下的余音中，来不及爬下河堤，就扑了下去去 5、桑桑最崇拜的人就是他，他长得好，、桑桑最崇拜的人就是他，他长得好，笛子吹得好，篮球打得好，语文课讲得笛子吹得好，篮球打得好，语文课讲得好好桑桑眼里的他是无数个好加起来的一桑桑眼里的他是无数个好加起来的一个完美无缺的人。个完美无缺的人。桑桑没有进院子。他走到了池塘边，坐在桑桑没有进院子。他走到了池塘边，坐在塘

6、边的凳子上，呆呆地看着池塘里几条在水塘边的凳子上，呆呆地看着池塘里几条在水面上游动着的只有寸把长得极其瘦弱的小鱼。面上游动着的只有寸把长得极其瘦弱的小鱼。他想哭一哭，但心中似乎又没有什么伤感的他想哭一哭，但心中似乎又没有什么伤感的东西。他隐隐地觉得，他给全家，甚至给所东西。他隐隐地觉得，他给全家，甚至给所有认识他的人，都带来了紧张、恐慌与悲伤。有认识他的人，都带来了紧张、恐慌与悲伤。他知道，事情是十分严重的。然而，在此刻他知道，事情是十分严重的。然而，在此刻他却就是无法伤心起来。他却就是无法伤心起来。思考：思考：这是桑桑生病前还是生病后的内心这是桑桑生病前还是生病后的内心世界？读了这段文字你感

7、受到了什么？世界？读了这段文字你感受到了什么？柳柳问桑桑：柳柳问桑桑：“妈妈为什么总哭妈妈为什么总哭?”桑桑说：桑桑说：“因为我要到一个很远很远的地方去。因为我要到一个很远很远的地方去。”“就你一个人去吗就你一个人去吗?”“就我一个人。就我一个人。”“我和你一起去，你带我吗我和你一起去，你带我吗?”“那个地方，只那个地方，只有我能去。有我能去。”“那你能把你的鸽子带去吗那你能把你的鸽子带去吗?”“我带不走它我带不走它们。们。”“那你给细马哥哥了那你给细马哥哥了?”“我和他已经说好了。我和他已经说好了。”“那我能去看你吗那我能去看你吗?”“不能。不能。”“长大了，也不能吗长大了，也不能吗?”“长

8、大了，也不能。长大了，也不能。”“那个地方好吗那个地方好吗?”“我不知道。我不知道。”“那个地方也有城吗那个地方也有城吗?”“可能有的。可能有的。”“城是什么样子？城是什么样子？”“城城城也是一个地方，那地方密密麻麻的有很城也是一个地方，那地方密密麻麻的有很多很多房子，有一条一条的街，没有田野，只有房多很多房子，有一条一条的街，没有田野，只有房子和街子和街”秃鹤的秃，是很地秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢脑袋绝无一丝瘢(bn)痕，光滑得竟然那么均痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，

9、这颗脑袋匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，的同学们无端地想起，夜里它也会亮的夜里它也会亮的 秃鹤的秃，是很地秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一的脖子，支撑起那么一颗颗光溜溜的光溜溜的脑袋。这颗脑袋。这颗脑袋脑袋绝无一丝瘢绝无一丝瘢(bn)痕痕，光滑得竟然那么均光滑得竟然那么均匀匀。阳光下，这颗脑袋。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮像打了蜡一般亮，让他，让他的同学们无端地想起，的同学们无端地想起，夜里它也会亮的夜里它也会亮的纯静的月光照着大河，照着油纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世麻地小学的

10、师生们，也照着世界上一个最英俊的少年界上一个最英俊的少年 “日后，油麻地最有出息的孩子，也许日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！就是杜小康！”一千个读者就有一千个哈姆雷特一千个读者就有一千个哈姆雷特”，作，作为读者的你，你会如何评价草房子呢？为读者的你，你会如何评价草房子呢？或者想对草房子的作者、书中的人物说或者想对草房子的作者、书中的人物说些什么呢？请思考一下，在你的书签上来个些什么呢？请思考一下，在你的书签上来个真情告白，等会我们再交流。真情告白，等会我们再交流。阅读，成就人生。阅读，成就人生。腹有诗书气自华。腹有诗书气自华。最是书香能致远。最是书香能致远。布衣暖，菜根香，读书滋味长。布衣暖，菜根香，读书滋味长。