小学四年级下学期家长会课件+四年级下学期家长会班主任发言稿.ppt

1、人的成功人的成功=1%IQ（智商）（智商）+99%EQ（情商）（情商）班主任、语文老师班主任、语文老师*电话：电话：*数学老师数学老师*：*英语老师英语老师*：*谁不希望自己是聪明的人谁不希望自己是聪明的人,谁不希望什麼都能得谁不希望什麼都能得100分分谁会希望自己又呆又傻又愚蠢谁会希望自己又呆又傻又愚蠢,谁会愿意听到你真的好笨谁会愿意听到你真的好笨有些事情就是这样的残忍有些事情就是这样的残忍,有些道路没有直通那扇门有些道路没有直通那扇门有些游戏结果不一定要获胜有些游戏结果不一定要获胜,有些收获不在终点只在过程有些收获不在终点只在过程我们不会心灰意冷我们不会心灰意冷 我们会给自己掌声我们会给自

2、己掌声,不是你想像的笨不是你想像的笨 我也有我自己的门我也有我自己的门,其实你不是不能其实你不是不能 只是你肯不肯只是你肯不肯给自己多一个机会给自己多一个机会 因为我们都是有用的人因为我们都是有用的人有些事情就是这样的残忍有些事情就是这样的残忍,有些道路没有直通那扇门有些道路没有直通那扇门有些游戏结果不一定要获胜有些游戏结果不一定要获胜,有些收获不在终点只在过程有些收获不在终点只在过程我们不会心灰意冷我们不会心灰意冷 我们会给自己掌声我们会给自己掌声,我不是你想像的笨我不是你想像的笨 我也有我也有我自己的门我自己的门,其实你不是不能其实你不是不能 只是你肯不肯只是你肯不肯,给自己多一个机会给自

3、己多一个机会 因因为我们都是有用的人为我们都是有用的人,我们不会心灰意冷我们不会心灰意冷 我们会给自己掌声我们会给自己掌声,不是你想像的笨不是你想像的笨 我也有我我也有我自己的门自己的门,其实你不是不能其实你不是不能 只是你肯不肯只是你肯不肯,给自己多一个机会给自己多一个机会 因为因为我们都是有用的人我们都是有用的人,给自己多一个机会给自己多一个机会 因为我们都是有用的人因为我们都是有用的人 学校上学时间：学校上学时间：早上早上7：50；下午；下午13：50放学时间：放学时间：上午上午11：00；下午；下午17：10 希望家长合理安排孩子的希望家长合理安排孩子的时间，特别是孩子回家的时间时间，

4、特别是孩子回家的时间进行监督进行监督,关注孩子的安全。关注孩子的安全。时间安排：时间安排：晚上：晚上：7：008：00完成所有作业。完成所有作业。8：10-9：30个性发展（看课外个性发展（看课外书、棋琴书画唱歌等）书、棋琴书画唱歌等）周日至周四的晚上：周日至周四的晚上：禁止孩子看电视或禁止孩子看电视或随意地玩闹而浪费大好的读书时间。随意地玩闹而浪费大好的读书时间。休息日：休息日：让孩子做一些力所能及的家务让孩子做一些力所能及的家务事，也要适当安排时间看书学习，特别事，也要适当安排时间看书学习，特别是要有几个小时静下心来看课外书，而是要有几个小时静下心来看课外书，而不是看电视。不是看电视。本班

5、存在的问题本班存在的问题(特别是部分男同学特别是部分男同学)1 1、学习目的不明确，学习态度不端正，缺乏主动性，无心向学习目的不明确，学习态度不端正，缺乏主动性，无心向学，听讲极不专心，甚至一节课只写三个字，在书上乱图乱画，学，听讲极不专心，甚至一节课只写三个字，在书上乱图乱画，书写潦草，作业完成情况很不理想书写潦草，作业完成情况很不理想,经常拖欠经常拖欠,屡教不改。屡教不改。2 2、浪费大量时间，无目的玩闹、无所事事、浪费大量时间，无目的玩闹、无所事事,长时间玩游戏、看长时间玩游戏、看电视，把游戏机等音像设备带入教室电视，把游戏机等音像设备带入教室;听讲非常不专心听讲非常不专心,成绩提成绩提

6、高缓慢高缓慢;以自我为中心以自我为中心,性格存在问题性格存在问题,不讲道理，乱发脾气，不讲道理，乱发脾气，有时与老师对抗。有时与老师对抗。3 3、强词夺理，编造谎言，欺骗老师，欺骗家长，安全意识不、强词夺理，编造谎言，欺骗老师，欺骗家长，安全意识不强，喜欢追逐打闹，有时甚至于动手打架，发生问题找别人的强，喜欢追逐打闹，有时甚至于动手打架，发生问题找别人的原因。原因。4 4、做事效率差，动作缓慢，不动脑子，不记东西，有些字词、做事效率差，动作缓慢，不动脑子，不记东西，有些字词写了很多遍，还是不会写。写了很多遍，还是不会写。男同学要严加管教，在大是大非面前决不姑息迁就。男同学要严加管教，在大是大非

7、面前决不姑息迁就。孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆1.1.语言语言:爱说谎话，黑话，脏话爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时及喜欢说话时带有江湖气。带有江湖气。2.2.穿着穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿穿制服时特别将胸前两个扣子解开。制服时特别将胸前两个扣子解开。3.3.外貌外貌:发型怪异发型怪异,身上有刺青身上有刺青,常有外伤。常有外伤。4.4.行为行为:较为标新立异较为标新立异,行为诡异行为诡异,不敢让家人知不敢让家人知道道,常长时间反锁自己房门常长时间反锁自己房门,且神色紧张。且神色紧张。5.5.态度态度:易于动怒易于动怒,情绪极端变化情

8、绪极端变化,常与家人赌气常与家人赌气或自暴自弃。或自暴自弃。孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆6.6.作息作息:早出晚归早出晚归,常无端数日不归常无端数日不归,晚上外出晚上外出去向不交代清楚。去向不交代清楚。7.7.物品：有不良刊物、药物、高级音像物品。物品：有不良刊物、药物、高级音像物品。8.8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。学、读书时间骤减。9.9.交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。也不敢介绍给家人。10.习惯改变：性格发生变化习惯改变：性格发生变化,用钱需求量突增

9、。用钱需求量突增。如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。父母就应该愈加注意，愈早防范。误区：误区：1、过分保护，给孩子造成心理压力、过分保护，给孩子造成心理压力,影响孩子们的影响孩子们的正常学习正常学习。2、过分干涉，许多家长认为、过分干涉，许多家长认为孩子孩子只有学习，什只有学习，什么都不能干，这样往往会适得其反。么都不能干，这样往往会适得其反。3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。伤孩子的自信心。4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理、对孩子的身体倍

10、加呵护，却忽视了孩子的心理健康。健康。5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。做了。误区：误区：6.过分放手过分放手,对孩子的在校学习生活情对孩子的在校学习生活情况不闻不问况不闻不问,让孩子自由发展让孩子自由发展.7.唠叨没完没了唠叨没完没了,不抓住其当时的心理不抓住其当时的心理,使得效果适得其反使得效果适得其反.8.大事化小大事化小,小事化了小事化了,为孩子开脱责任为孩子开脱责任.9.凡事武力解决凡事武力解决,不管孩子接不接受不管孩子接不接受.为什么孩子不愿与父母交流，为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡父母的话都不愿听

11、？为什么孩子屡教不改？教不改？无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 建议二：建议二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。不惯的就批评，甚至数罪

12、并罚。常常常会让孩子挨了批评还不知道为什常会让孩子挨了批评还不知道为什么。么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一定要有一定要有的放矢的放矢。建议三：重结果更重过程建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没

13、了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知的出息，结果可想而知。建议四：保持一致，始终如一建议四：保持一致，始终如一 家长有时间的时候，能够注意到家长有时间的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，

14、目前许多孩子教大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。乘，最终影响到教育效果。建议五：分解目标，逐步实施建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓作的。所谓“操作操作”的含义就是的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那只是一个理论上成立的计划

15、，那么就无法指望孩子能够如你所愿。么就无法指望孩子能够如你所愿。建议六：保护孩子的自尊心建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，并且在孩子失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而时抱有强烈的同情心而不是简单的训不是简单的训斥斥。如果能和孩子站在一起面对失误。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加长一定有权威，

16、也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下下成长起来的。成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往

17、往效果更好。逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。给钱并不是教育，给钱并不是爱。建议七：建议七：会会爱孩子爱孩子建议八：别在孩子面前数落建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循久之，成绩下降，形成恶性循环。环。我们家长可以作如下尝试：1 1、针对孩子的情况，发现问题及时和老师联系、针对孩子的情况，发现问题及时和老师联系、沟通沟通,支持

18、老师的工作。支持老师的工作。2 2、多和孩子进行必要的沟通和交流。、多和孩子进行必要的沟通和交流。3 3、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。4 4、多给孩子一点鼓励和信心。、多给孩子一点鼓励和信心。5 5、严格管理时间，科学安排时间。、严格管理时间，科学安排时间。6 6、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱。、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱。7 7、要用平和的心态去看待孩子。、要用平和的心态去看待孩子。8 8、尽量抽时间多陪陪孩子。、尽量抽时间多陪陪孩子。9 9、在孩子面前做好表率。、在孩子面前做好表率。1010、做好孩子的安全教育

19、工作。、做好孩子的安全教育工作。孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，让我们携起手来，一起为孩让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！感谢您的指导，孩子的进步感谢您的指导，孩子的进步是我们共同的心愿！是我们共同的心愿！一切为了孩子做好孩子的护航使者流程 1、学校领导讲话 2、学生介绍学校生活 3、班主任讲话 4、给家长的建议 5、学习语文的方法 6、家长与各科老师自由交流学校开展了十几个校级社团三十几个其他社团。数学日、学校论坛、拔河比赛、雷锋精神演讲比赛、朗诵比赛、现场作文、阅读推荐卡评比、科技节等一系列活

20、动 数学日数学日：四月份的年级数学活动日中，我们班荣获一等奖 现场作文现场作文：*荣获一等奖*获二等奖 *荣获三等奖 阅读推荐卡评比中阅读推荐卡评比中：*荣获一等奖*荣获二等奖*荣获三等奖 科技节更是收获多多科技节更是收获多多：四驱车组合*荣获一等奖；创意设计*荣获一等奖：包装盒制作中*荣获二等奖；*荣获三等奖；纸飞机穿环中*荣获二等奖；*获三等奖；鸡蛋碰地球中*荣获一等奖；*荣获二等奖；*荣获三等奖。作品展评小论文*荣获三等奖。我们在优雅的坏境下学习，在我们在优雅的坏境下学习，在精彩纷呈的校园活动中，体验精彩纷呈的校园活动中，体验到成长的快乐，收获了成功的到成长的快乐，收获了成功的喜悦，我们

21、的综合能力得到了喜悦，我们的综合能力得到了培养。培养。四小啊四小，梦想起飞的地方四小啊四小，梦想起飞的地方 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加今晚家长会，关心、帮助、督促加今晚家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！同的目标！一切为了孩子，一起做一切为了孩子，一起做好孩子的护航使者！好孩子的护航使者！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：校长常言：校长常言：教育不是管束人，而是发展人；不是教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，死守教

22、室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。是产生自己的思考。关注班上每一个学生关注班上每一个学生 培养良好的学习、卫生及行为习惯培养良好的学习、卫生及行为习惯 严格要求严格要求,自主管理自主管理 让每一位学生都快乐学习，健康成长让每一位学生都快乐学习，健康成长!班级教学理念班级教学理念v班干部能干班干部能干v学生自主管理学生自主管理v班风纯朴懂得感恩班风纯朴懂得感恩v学习风气浓厚学习风气浓厚v集体荣誉感强集体荣誉感强v事事有人做事事有人做您的骄傲 表现优秀的学生表现优秀的学生*关心集体、为班集作出贡献的同学关心集体

23、、为班集作出贡献的同学*课堂发言积极的同学有课堂发言积极的同学有*进步明显的同学*在学习上有潜力的学生*一、本班存在的问题一、本班存在的问题 1、在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！究其原因，偏科太厉害！2、基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多审题，做题马虎导致失分过多.3、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性，如：不抓紧时间，发现问题不向老师提问、缺乏主动性，如：不抓紧时间，发现

24、问题不向老师提问、书写潦草，时时需要老师监督，家庭作业完成情况很不书写潦草，时时需要老师监督，家庭作业完成情况很不理想，带着作业有应付的心理等。理想，带着作业有应付的心理等。4、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏，无心学习。戏，无心学习。5、部分学生卫生习惯差，校服、红领巾、指甲脏。、部分学生卫生习惯差，校服、红领巾、指甲脏。以上问题，我们老师一定会想办法去解以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老

25、师付出多大的努力，都收不到完美的效老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：点建议：给家长的建议给家长的建议 1、了解学校里孩子的情况。正确评价了解学校里孩子的情况。正确评价孩子。孩子。(通知要交回执的通知要交回执的.).)2 2、过问孩子的功课，关注学习态度。、过问孩子的功课，关注学习态度。3 3、做孩子的支持者，耐心对待孩子的、做孩子的支持者，耐心对待孩子的落后。落后。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习

26、成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。社会上立足，并且成就一番事业。4 4、教会孩子赏识别人，学会感恩。、教会孩子赏识别人，学会感恩。5 5、帮助孩子确定阶段性目标。、帮助孩子确定阶段性目标。6、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看是

27、否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。看哪科是弱项，多花些时间补上。7抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。请记住请记住身教重于言教！身教重于言教！二、培养孩子的良好习惯二、培养孩子的良好习惯 英国有句谚语：行为养成习惯，习惯形成性格，英国有句谚语：行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的性格决定命

28、运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的重要性，所以家长要从小注重培养孩子的习惯。重要性，所以家长要从小注重培养孩子的习惯。学习习惯学习习惯 卫生习惯卫生习惯 行为习惯行为习惯 孩子的握笔的姿势，你注意过吗？你单纯的以孩子的握笔的姿势，你注意过吗？你单纯的以为这应该是学校老师的工作吧？为这应该是学校老师的工作吧？孩子一边看电视，一边吃饭，你以为他很聪明懂孩子一边看电视，一边吃饭，你以为他很聪明懂得利时间吗？得利时间吗？（学习习惯源于生活习惯）（学习习惯源于生活习惯）孩子总是写完作业就去干别的事情，你知道他忘孩子总是写完作业就去干别的事情，你知道他忘记了什么吗？记了什么吗？（习惯形成于细节）（习惯形

29、成于细节）孩子总是不等你把话说完就插嘴，你发现了吗？孩子总是不等你把话说完就插嘴，你发现了吗？你发现自己总是没有办法让你的孩子抓紧时间吗？你发现自己总是没有办法让你的孩子抓紧时间吗？你尝试过帮他制定严格的时间表吗？你发现制定你尝试过帮他制定严格的时间表吗？你发现制定的时间表总是没办法进行吗？的时间表总是没办法进行吗？从小培养孩子的学习习惯从小培养孩子的学习习惯孩子渐入叛逆期，父母们通常会投诉孩子很坏不听话，孩子渐入叛逆期，父母们通常会投诉孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，如果这个

30、时候，家子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。别定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。别因为大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子因为大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不那么坏。那么坏。汤姆汤姆(15岁岁)和杰瑞

31、和杰瑞(8岁岁)的家庭就有如新加坡一般中等的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，汤姆的同学成才也和他的父母的关爱和赏识。另一方面，汤姆的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父，由于自己曾亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，

32、可是成才的成绩偏偏厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏差强人意，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对差强人意，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。加抗拒。小孩不笨小孩不笨语文上存在的问题1、基础知识不过关；会写的字、背诵过的日积月累考试经常、基础知识不过关；会写的字、背诵过的日积月累考试经常会出错。会出错。2、阅读理解能力差，不去思考。习作水平有待提高，很多同、阅读理解能力差，不去思考。习作水平有待提高，很多同学写一句话都写不通顺，甚至是就有好多的错别字。学写一句话

33、都写不通顺，甚至是就有好多的错别字。3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做）漏做、少做，甚至是书本上的，要翻一下书本就情愿不做了。，甚至是书本上的，要翻一下书本就情愿不做了。（2）不够专心，不够投入）不够专心，不够投入 （3）依赖性很强）依赖性很强，不独立。，不独立。如何提高？1、积累的培养，首先要有好的学习习惯；、积累的培养，首先要有好的学习习惯；（1）对于本课学习的生字词一定要牢牢掌握。对于本课学习的生字词一定要牢牢掌握。（2）一个星期一定要对本星期学习的生字词进行记忆、听写。一个星期一定要对本星期学习的生字词进行记忆、听写。（3）书本要

34、求要背诵的一定要过关，而且也要定时复习。书本要求要背诵的一定要过关，而且也要定时复习。2、如何提高阅读？、如何提高阅读？（1）多阅读。）多阅读。（2）做到能静下心了读懂文章做到能静下心了读懂文章；（3）很多答案就在课文之中，帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导学生要有耐很多答案就在课文之中，帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导学生要有耐心。心。3、如何提高习作？、如何提高习作？（1）多阅读课外书籍，读完之后孩子都能写写一些读后感，多写！）多阅读课外书籍，读完之后孩子都能写写一些读后感，多写！（2）多看作文书，积累好词好句。要孩子先学会模仿，然后慢慢写自己的多看作文书，积累好词好句。要孩子先学会模仿，然后慢慢写

35、自己的东西。东西。在平时的学习中，我希望家长配合在平时的学习中，我希望家长配合 1督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是是否已经认真书写否已经认真书写。也许作业正误由老师负责，但态度是否。也许作业正误由老师负责，但态度是否端正端正从字迹一看便知从字迹一看便知。看看学生有没有少做，漏做的情况，。看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后检查完后家长要签名家长要签名。2督促孩子督促孩子完成口头作业完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的读，该背的是不可能有薄发。靠平时多读多积累

36、。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。3控制孩子做作业的时间控制孩子做作业的时间 及时及时改正改正做错的做错的作业作业，指导孩子，指导孩子把上次做错的作业改过来；把上次做错的作业改过来；4督促孩子督促孩子认真阅读课外书认真阅读课外书。最好与孩子一起读读书，与。最好与孩子一起读读书，与孩子一起成长。孩子一起成长。5、督促学生养成及时、督促学生养成及时整理书包整理书包、带齐学习工带齐学习工 具具的习惯的习惯 家长要乐观 不能说，我不管了，我也管不了 我对孩子已经放弃了 我对他是一点办法也没有，老师你看着办吧 造成孩子的差异:第一，

37、孩子的学习习惯有差异。第二，家庭的重视程度有差异。每一位优秀的学生面前都有一位优秀的家长家长希望孩子成为像谁一样优秀的人，就先成为像谁的家长一样优秀的家长。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。家长可以给孩子制订几个容易达到的小家长可以给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。订下家庭学习规矩，并且自始至终潜能。订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。书写书写 独立

38、完成作业独立完成作业 写作业认真写作业认真 按时、有效率完成各种任务按时、有效率完成各种任务 不请你与孩子交交心吧请你与孩子交交心吧 孩子的进步是我们共同的心愿，孩子的进步是我们共同的心愿，让我们携起手来，一起为孩子的让我们携起手来，一起为孩子的健康成长努力吧！健康成长努力吧！四年级（四年级（4 4）班）班 期期 末末 家家 长长 会会一、本学期班级各方面的情况二、关于期末考试三、给家长们的几点建议在班委工作方面优秀的学生：作业认真课堂表现很好：课堂表现很好：本学期进步很大本学期进步很大一、基础知识二、阅读理解题三、作文题一、学习篇一、学习篇 1 1、每天完成老师布置的暑假作业、每天完成老师布

39、置的暑假作业 2 2、每天能通过各种渠道了解国内外大事，收、每天能通过各种渠道了解国内外大事，收看各种新闻节目、报刊或收听广播看各种新闻节目、报刊或收听广播,养成每天养成每天收听、收看时事新闻的好习惯。收听、收看时事新闻的好习惯。3 3、每天坚持看一些增长知识的课外书，请你、每天坚持看一些增长知识的课外书，请你们的爸爸妈妈为孩子选择有意义的书籍，假期们的爸爸妈妈为孩子选择有意义的书籍，假期勤读书，读好书，做好读书笔记；勤读书，读好书，做好读书笔记；4 4、参加有意义的社会活动，开阔视野，增长、参加有意义的社会活动，开阔视野，增长知识；知识；5 5、积极参加科技、体育、文艺、环保等活动、积极参加

40、科技、体育、文艺、环保等活动。二、安全篇二、安全篇 1 1、交通安全：遵守交通法规，文明走路，文、交通安全：遵守交通法规，文明走路，文明乘车，争做守法好公民。明乘车，争做守法好公民。2 2、生活安全：安全使用煤气、电器，注意不、生活安全：安全使用煤气、电器，注意不暴饮暴食，防止食物中毒。暴饮暴食，防止食物中毒。3 3、活动安全：不玩危险的游戏，不在危险的、活动安全：不玩危险的游戏，不在危险的地方玩耍。禁止私自下河游泳，假期外出必须地方玩耍。禁止私自下河游泳，假期外出必须事先征得家长同意。事先征得家长同意。4 4、网络安全：正确利用网络学习，不痴迷上、网络安全：正确利用网络学习，不痴迷上网、痴迷

41、游戏！网、痴迷游戏！5 5、自我保护：不随便与陌生人接触，不接受、自我保护：不随便与陌生人接触，不接受陌生人的东西，不去营业性的娱乐场所玩耍。陌生人的东西，不去营业性的娱乐场所玩耍。三、快乐体验篇（暑假特色作业）三、快乐体验篇（暑假特色作业）启动启动“快乐暑假快乐暑假”体验实践系列活动，体验实践系列活动，让孩子们过一个轻松快乐，丰富多彩的让孩子们过一个轻松快乐，丰富多彩的暑假。活动分五大主题系列。每一主题暑假。活动分五大主题系列。每一主题系列都按照系列都按照“认认知知感感行行”相统一相统一的原则，认真完成。开学初学校将对假的原则，认真完成。开学初学校将对假期作业进行严格检查，并组织开展作业期作

42、业进行严格检查，并组织开展作业展评和竞赛。展评和竞赛。快乐体验篇（暑假特色作业）快乐体验篇（暑假特色作业）自觉社会调查活动自觉社会调查活动,通过访谈、观察、通过访谈、观察、摄影、收集等多种途径寻找新中国摄影、收集等多种途径寻找新中国和少先队和少先队6363年来，特别是近年来浦年来，特别是近年来浦口发生的新变化，做好收集整理存口发生的新变化，做好收集整理存储作业。结合收集的相关知识完成储作业。结合收集的相关知识完成“祖国发展我成长祖国发展我成长”手抄报。手抄手抄报。手抄报统一用报统一用8 8开纸，手抄报内容丰富，开纸，手抄报内容丰富，创意新颖，突出主题，内容只能手创意新颖，突出主题，内容只能手绘

43、，书写，不能打印。绘，书写，不能打印。快乐体验篇（暑假特色作业）快乐体验篇（暑假特色作业）在暑假里种植一种植物在暑假里种植一种植物,或饲养一种或饲养一种小动物。认真观察，体验感悟植物小动物。认真观察，体验感悟植物或动物的成长过程或动物的成长过程,并可以自己记录并可以自己记录下来。下来。制作：制做制作：制做2 2个个“读书收获读书收获”书签。书签。书签大小以不超过书本大小的纸板书签大小以不超过书本大小的纸板为宜，图文设计美观，文字工整，为宜，图文设计美观，文字工整，款式独特，有创意。款式独特，有创意。“经典诵读，背诵积累”活动。（1 1）抄写并背诵本年段教材中要求）抄写并背诵本年段教材中要求积累

44、的名言警句、谚语歇后语、成积累的名言警句、谚语歇后语、成语、儿歌、古诗词等。语、儿歌、古诗词等。（2 2）背诵学校要求课外背诵的古诗）背诵学校要求课外背诵的古诗词。词。快乐体验篇（暑假特色作业）快乐体验篇（暑假特色作业）“童眼看世界童眼看世界”社会体验活动：如社会体验活动：如果学生外出旅游，要求父母协助通果学生外出旅游，要求父母协助通过各种方式把所见所闻所感记录下过各种方式把所见所闻所感记录下来。来。共记成长日记。和家长一起记录这共记成长日记。和家长一起记录这个假期你的成长经历，记录你假期个假期你的成长经历，记录你假期成长中的每一次惊喜和收获。成长中的每一次惊喜和收获。快乐体验篇（暑假特色作业

45、）快乐体验篇（暑假特色作业）“小鬼学当家小鬼学当家”家政体验活动家政体验活动 ：（1 1）记录商品价格）记录商品价格-在父母的协助在父母的协助下，上超市调查一下各种蔬菜、肉下，上超市调查一下各种蔬菜、肉食、蛋禽等物品的单价，作好记录。食、蛋禽等物品的单价，作好记录。（2 2）购买商品）购买商品请爸爸妈妈协助选请爸爸妈妈协助选择、购买、付款，从中体验一下如择、购买、付款，从中体验一下如何合理用钱。（何合理用钱。（3 3）烹饪营养佳肴）烹饪营养佳肴与父母一起，合理搭配营养菜谱，与父母一起，合理搭配营养菜谱，为家人烹饪一顿可口饭菜。为家人烹饪一顿可口饭菜。金太阳-健康活泼的你会更快乐 1 1、阳光健

46、身快乐体验活动。认真做到每、阳光健身快乐体验活动。认真做到每天一小时的体育锻炼时间。健身内容以天一小时的体育锻炼时间。健身内容以跳绳、呼拉圈为主，每天跳绳跳绳、呼拉圈为主，每天跳绳500500次，次，3030分钟内完成。选择一项体育特长活动，分钟内完成。选择一项体育特长活动，进行体育训练，提高自身运动素质。进行体育训练，提高自身运动素质。2 2、“快乐体验金点子大行动快乐体验金点子大行动”。搜集生。搜集生活中的废弃材料，用自己的奇思妙想加活中的废弃材料，用自己的奇思妙想加动手制作一个富有创意的手工作品。动手制作一个富有创意的手工作品。1读书习惯。2培养独立完成作业和积极认真的习惯。3必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间家庭是孩子的家庭是孩子的 第一课堂，第一课堂，家长是孩子的家长是孩子的 第一任老师，第一任老师，让我们共同来让我们共同来 关注孩子的成长！关注孩子的成长！感谢你的支持与配合！感谢你的支持与配合！谢谢！谢谢！