（教师培训）做一名专业的职业学校班主任(班主任培训)课件.pptx

1、为什么要当班主任？情怀情怀凭什么成为班主任？形象形象当好班主任有秘诀吗？职责职责班主任成长能加速吗？专业专业*我们是谁我们是谁？教师教师？班班主主任任？*我们在做什么我们在做什么？教教书书育育人人？*做做的的事事情情有有价价值值吗吗？生生涯涯困境困境？*班主任的工作职责班主任的工作职责 深入了解分析学生的思 想、心理、学习、生活状况，开展思想道德 教育，提升学生思想道德品质。针对学生在 成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引 导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗 位、融入社会的能力。组建班委会，制定 班级公约和学生自律规范，维护良好的 教育教学秩序和生活秩序。客观、公正 地做好学生的综合素质

2、评价工作，对学 生进行表扬和批评教育，向学校提出奖 惩建议。加强安全教育，维护班级和学 生安全。指导班委会、团支 部开展工作，引导学生参加有利于健康 成长的课外兴趣小组、社团活动、文体 活动以及志愿者服务等社会实践活动。根据学校培养目标，针对班级特点，开 展形式多样的主题班（团）会活动。教育、引导学生树 立正确的职业理想和职业观念，形成良 好的职业道德，提升职业素养与职业生 涯规划能力。指导学生根据社会需要和 自身特点选择职业发展方向，顺利实现 就业、创业或升学。全面及时了解学生在 家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社 区配合学校做好学生的教育和管理工作。根据学校安排，组织学生参加实习实训活

3、动，并在学生顶岗实习期间，与实习单位 共同做好学生的教育和管理工作。学生思想工作：学生思想工作：思想、心理、学习、生活班级管理工作：班级管理工作：班干部、纪律、评价、安全 组织班级活动组织班级活动：兴趣小组、社团、文体、志愿 者、班团 职业指导工作职业指导工作：就业、创业、升学指导沟通协调工作：沟通协调工作：生生、师生、家校、师师、实习老師的啟示老師的啟示为什么要当班主任？情怀情怀凭什么成为班主任？形象形象当好班主任有秘诀吗？职责职责班主任成长能加速吗？专业专业你你凭凭什么成为班什么成为班主主任？任？理念先行理念先行最重要的是？最重要的是？教师资格证？教师资格证？学校的授权？学校的授权？学生的

4、接纳和认可！学生的接纳和认可！学生为什么要接纳和认可你？学生为什么要接纳和认可你？师道尊严师道尊严VS契约服务型契约服务型班主任是一个专业性的职业，班主任是一个专业性的职业，为学生提供专业化的服务！为学生提供专业化的服务！细节入手，感动你没商量！之之学学生观生观一、理一、理念念先先行行学生是一群具有巨大潜能的未 来社会的主人。教教育育智智慧慧筑筑起起责责任心任心多多元元智智力力 激激发发自自信心信心关关怀怀伦伦理理 唤唤醒醒上上进心进心发展中的学生独一无二的学生性本善的学生以以 身身 作作 则则 潜潜 移移 默默 化化教师是一门职业*爱岗敬业*诚实守信*服务群众*奉献社会*学生是一门职业*爱岗

5、敬业*诚实守信*服务群众*奉献社会为什么要当班主任？情怀情怀凭什么成为班主任？形象形象职责职责班主任成长能加速吗？专业专业班上有名学生的父母感情不好，妻子没 有工作，依赖丈夫，疑心丈夫有外遇。因 为信任，对孩子班主任进行倾诉。1.如果你是那位班主任，你会如何应对？说明你的理由。一位班主任的遭遇为了挽救即将破裂的家庭，给孩子一 个安宁的大后方，班主任把孩子的父亲请 到学校，跟他谈了孩子教育和成长的问题，并且建议他不要破坏家庭的幸福。当时家 长态度非常诚恳，还感谢班主任对孩子的 关心。2.你赞同如此做吗？说明你的理由。一位班主任的遭遇可不久后，班主任在外面看到了学生 的父亲和年轻情人亲密地在一起，

6、班主任 意识到危机随时会出现。3.如你是班主任，你会如何应对，说 明你的理由。一位班主任的遭遇班主任将此事告诉了孩子的母亲，希望 一同挽救家庭。然而孩子的父亲竟然当着 班主任的面承认了一切，并且提出马上离 婚。一位班主任的遭遇孩子的母亲精神崩溃了，杀了丈夫，自 己也被送进了精神病院。孩子一下子成 了孤儿。5.如你是班主任，你会做什么？说明你 的理由。一位班主任的遭遇班主任发动全校师生为其捐款。当班主任 把钱交给孩子时，孩子却推到一边愤恨地 说:“你已经把我害得家破人亡了，为什么 还要继续毁我?”6、这时的班主任应该怎么办呢？说说你 的理由。2依法办事1系统分析有目标3以德育人有担当有底气4以智

7、服人有智慧C O N T E N T S为什么要当班主任？情怀情怀凭什么成为班主任？形象形象当好班主任有秘诀吗？职责职责专业专业动力一动力一:敬畏职业敬畏职业动力二：自我修炼成为拥有积极情绪力量的人动力三：学会借力 站在前人的肩膀上班级目标个体发展集体发展（班集体建设）班级教学班级管理班级文化（班级活动、班会课）家庭、学校与社区教育合力学生发展性评价把经典和实践相结合把经典和实践相结合行动研究行动研究教师教师专专 化的必由化的必由之之路路读书反思对话分享（1）与书籍对话，享受阅读的精彩苦 练内功，功夫在诗外（2）在反思中提升教育品质 记录班主任的生命成长历程，提供优秀班主任的 研究个案：李镇西

8、的心灵写诗；万玮的班主任兵法 老板老班的博客（3）师生共写教育随笔（4）构建网上交流平台把把握此握此刻刻：当当你想你想过过得得更更快快乐更乐更高高效效的的时时候候 专专注于注于现现在在好好的的方面方面，并并全力全力做做好好现现在在最重最重要要的的事。事。向向过去学习：过去学习：当当你想让现你想让现在在比比过去过去更更好好的的时时候候 审审视过去发视过去发生生的的事情事情，从从中吸取经中吸取经验验教教训训，今今天就采取天就采取不不同同的做的做法。法。着着手创造手创造将来将来：当当你想让将你想让将来来比比现在现在更更好好的的时时候候 想想象一个美象一个美好好的的将来将来是是什什么么样的样的。制制定一个切定一个切实实可可行的行的计计划划。今今天就做些天就做些事事情情使之使之成成真真。