20春九数下(湘教版)2.2.2 第2课时 圆周角定理的推论2与圆内接四边形 精品教学课件.ppt
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1、,2.2 圆心角、圆周角,第2章 圆,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优九年级数学下(XJ) 教学课件,第2课时 圆周角定理的推论2 与圆内接四边形,2.2.2 圆周角,1.探索直径所对的圆周角的特征,并能应用其进行简单的计算与证明;(重点) 2.掌握圆内接四边形的有关概念及性质;(重点),导入新课,情境引入,如图是一个圆形笑脸,给你一个三角板,你有办法确定这个圆形笑脸的圆心吗?,讲授新课,问题1 如图,AC是圆O的直径,那么D,D1,D2的度数分别是多少呢?,这三个角所对弧上的圆心角是AOC,而AOC=180, 利用圆周角定理,D=D1=D2=90.,问题2 如图,若已知D=90
2、,它所对的弦AC是直径吗?,是的.,直径所对的圆周角是直角; 90的圆周角所对的弦是直径.,问题3 回归到最初的问题,你能确定圆形笑脸的圆心吗?,利用三角板在圆中画出两个90的圆周角,这样就得到 两条直径,那么这两条直径的交点就是圆心.,典例精析,例1 如图,AC是圆O的直径,CAD=60,点B在 圆O上,求ABD的度数.,解:AC为直径, ADC=90. 又DAC=60, C=30. 又ABD和C都是弧AB所对的圆周角, ABD=C=30.,例2 如图,O直径AC为10cm,弦AD为6cm. (1)求DC的长;,(2)若ADC的平分线交O于B, 求AB、BC的长,解:(1)AC是直径,, A
3、DC=90.,在RtADC中,,在RtABC中,AB2+BC2=AC2,,(2) AC是直径, ABC=90. BD平分ADC,ADB=CDB. 又ACB=ADB ,BAC=BDC . BAC=ACB, AB=BC.,概念学习,如图,A,B,C,D是圆O上的四点,顺次连接A,B,C,D四点,得到四边形ABCD,我们把四边形ABCD称为圆内接四边形.,这个圆叫作这个四边形的外接圆.,如图,四边形ABCD为O的内接四边形,O为四边形ABCD的外接圆.,(2)当ABCD为一般四边形时, 猜想:A与C, B与D之间的关系为 .,A+C=180,B+D=180,性质探究,(1)当ABCD为矩形时,A与C
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