2019中考语文锁分二轮复习文言文阅读山海经两篇课件北师大版.ppt

1、山海经两篇,2019中考锁分文言文阅读,知识梳理,精卫填海 发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰精卫,其鸣自（xio）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。 【全文中心】本文讲述溺死的少女化而为鸟，誓向大海复仇的悲壮故事，它衔木石、填沧海，坚毅不屈以及勤奋不息的壮举，表现出了远古人类征服自然、战胜自然的坚定意志。,1. 词语解释 （1）其状如乌 乌： （2）文首 文： （3）是炎帝之少女 是： 少女： （4）溺而不返 溺： （5）故为精卫 故： （6）以堙于东海 堙,花纹,淹没,小女儿,这，指精卫鸟,填塞,所以,乌鸦,

2、2. 句子翻译 （1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 （2）常衔西山之木石，以堙于东海。,女娃到东海去游玩，淹死了没能回去，所以变为精卫鸟。,常常衔着西山的树枝、石子，来填东海。,3.句子朗读节奏 常衔 西山之木石，以 堙于东海,/,/,夸父逐日 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 【全文中心】夸父是神话中力大无穷的巨人，这则神话赞扬他同太阳赛跑并敢于自我牺牲的精神。夸父英勇豪迈，奔跑神速，有惊人的饮量。他追赶太阳，渴死在求水的路上，他的血肉浸润木杖，化成桃林。夸父是理想的巨神形象，体现出先民力图提高劳动效率的宏愿和战胜自然

3、力的渴望。杖化桃林的幻想解说，显示出远古先民的奋斗给后代留下的福荫。,词语解释 （1）夸父与日逐走 走： （2）欲得饮 饮： （3）饮于河、渭 河： 渭： （4）北饮大泽 大泽： （5）化为邓林 邓林：,跑,喝水,黄河,渭水,大湖,桃林,2. 句子翻译 （1）夸父与日逐走，入日。,夸父追赶着太阳向前跑，追赶到太阳落下的地方。,（2）未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,还没有走到，在途中口渴而死。丢下他的手杖，化为一片桃林。,3. 文意理解 （1）怎样看待夸父敢于“与日逐走”？ 从积极角度看：表现了夸父宏大的志向、勇敢追求的精神，巨大的力量和气魄，英勇的气概。从消极角度看：表现了夸父不自量力。,

4、（2）如何理解“弃其杖，化为邓林”的结尾？ 丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义色彩。 （3）从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？ 有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。 （4）精卫填海夸父逐日中，都有神或神化、幻想的成分，这是不是在宣扬封建迷信？,不是。神话中的人物所遇到的困境，往往不是个人的，而是与整个人类的生存紧密相关的，精卫和夸父都是人类力量的代表，他们都是以自身的力量，与险恶的环境作艰苦卓绝、不屈不挠的斗争，是人类征服自然，与自然做斗争的现实写照。因此古代神话的精神总体来说是积极的。而封建迷信故事，则着意宣扬人力的渺小和神力的无边，引导人们屈从于不可捉摸的命运的安排。,