《公共管理导论》(澳)休斯著第六章公共政策与政策分析课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《公共管理导论》(澳)休斯著第六章公共政策与政策分析课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 公共管理导论 公共 管理 导论 休斯著 第六 公共政策 政策 分析 课件
- 资源描述:
-
1、第六章 公共政策与 政策分析一 公共政策研究的流派二 政策分析方法三 政治性公共政策 一、公共政策研究的流派n1、公共政策研究的两种学派 q第一种被称为“政策分析”n政策分析人士是指那些坚持使用在公共政策领域开创之初所使用的方法并不断拓展该领域的人。n侧重于运用非常抽象的统计资料和数学模型,重点研究决策和政策制定问题。n公共政策运动与传统的公共行政模式密切相关,是对官僚制模式和“一种最佳方式”思想的完全接受。q第二种是“政治性公共政策”n侧重于公共政策的结果或产出、决定特定事件的政治互动和政策领域例如,健康、教育、福利、环境而不是统计方法的使用。q现在公共政策既可被认为是一种与公共行政和公共管
2、理相竞争的独立典范,也可被认为是一套适用于公共行政和公共管理领域的分析方法。一、公共政策研究的流派n2、概念界定q公共政策n关于目的的声明、目标规划、适用于未来行动的一般准则、重要的政府决策、可选择的行动路线或方案、采取或不采取行动的后果甚至政府的所有行为。林恩(Lynn,1978)一、公共政策研究的流派n2、概念界定q政策分析学派对公共政策的界定n政策研究的功能在于通过提供准确、有用的决策信息来推进公共政策过程。那些从技术上看来正确、有用的信息加工技能则居于政策研究过程的核心地位,而不管使用何种特殊的方法论。帕特和斯普林格(Putt and Springer,1989)n为了对社会技术问题有
3、更深的了解并提出更好的解决办法而实施的一种应用性研究。为了帮助决策者选择最有利的行动,该方法试图使现代科学和技术对社会问题产生影响,并寻求可行的行动方案,以获得信息并整理行动方案的应用和执行所带来的各种有关收益或后果的证据。奎德(Quade,1982)一、公共政策研究的流派n2、概念界定q政治性公共政策学派对公共政策的界定n公共政策可以被描述为不同个体所构成的一种分散过程的产品,这些个体在一个正式组织占主导地位的小群体中相互作用。这些组织运行于一个由政治机构、规则和实践组成的体系中,它们都处于社会和文化的影响之下。林恩(Lynn,1987)q该定义的主要特征是:第一,公共政策是政府的产出。q第
4、二,公共政策的制定是一个涉及多种因素 的分散过程。q第三,公共政策的制定受到组织、机构、利益集团的限制,甚至会受到“社会和文化的影响”。二、政策分析方法n1、政策分析的运用背景q公共政策肇始于为实现政府目标而对数据进行的系统分析。q从20世纪30年代到60年代在使用统计数据上曾有过一些尝试,20世纪60年代以后开始广泛运用这种方法。q政策分析的发展阶段n第一、第二阶段(早期政策分析):遵循理性模式,认为仅仅通过数字和技术就能解决公共政策问题。n第三阶段:政策分析被看作是“辅助政策决策,而不是替代政策决策”。q第三阶段的分析人员已逐渐地不再作为解决方案的制定者,不再为决策者寻求解决复杂政策问题的
5、最佳途径提供指导。第三阶段的政策研究并不指望提供解决方案,而是在形成公共政策的相互关联的、复杂的决策中,提供多方面的信息和分析。政策研究不是独立进行的,也不是离决策者越来越远,而是渗透于政策过程本身。帕特和斯普林格(Putt andSpringer,1989)二、政策分析方法n2、政策分析的方法-经验主义方法 q经验主义:主要是通过实践来获得知识。具体指人们通过自己的感觉、测验、探索来获得外界知识的方法。q必需的两类技能 n科学技能q信息建构技能,它可“增强分析人员阐明政策思想以及检验其与现实事件是否相符的能力”q信息收集技能,它可“为分析人员提供准确观察人物、目标或事件所需的方法和工具”q信
展开阅读全文