小学班主任工作经验交流2课件.ppt

1、做一名智慧的班主任 1.爱心 2.耐心 3.责任心 4.公平心一、做好班主任工作需要一、做好班主任工作需要“四心四心”1.爱心 对待学生要有爱心是班主任工作的前提条件.做好班主任工作是一种责任，也是一种享受，是一门学问，也是一门艺术。然而作为一名好的班主任却是那么不容易，在这14年班主任工作过程中，我深深的领悟到，要想抓好班级管理，班主任必须全身心地爱自己的学生。没有爱便没有教育，更没有师生之间心和心的沟通，爱更是班主任工作成功的前提条件。2.耐心 对待学困生要有耐心是做好班主任工作的重要环节 俗话说：十个指头有长短，荷花出水有高低。班级里有学困生的存在是正常的，如果一个班级要达到一个完美的境

2、界，必须做好学困生的转化工作。转化学困生的工作是一项长期的、持久性的工作，并非一劳永逸的事，也不一定收到立竿见影的效果，而是需要等待，要有耐心，就像对待一件工艺品一样去雕刻、完善才能取得最佳效果。3.责任心 班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，对待工作要有高度的责任心，这是做好班主任工作的关键。班主任的责任心表现在对学校负责，全面执 行 学 校 布 置 的 各 项 工 作，做 到 迅 速 及 时、准 确 无 误。班主任在工作中，要尽心尽责，身教胜于言教。要做到手勤、腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念

3、，并及时积极地把班级工作中出现的问题消灭在萌芽中。4.公心 所谓“公心”，即对待学生要不偏心。首先，班主任要尊重学生，不偏爱，不论成绩好坏、家庭条件优劣，都要一视同仁。要尊重学生的个体差异，尤其要尊重有过错的学生，尊重和自己意见不一致的学生，让他们感到被肯定与认可。其次，要为学生发展创造一个公开公平公正的环境。在遇到如学生干部选拔、优秀学生评选等关系到学生切身利益的事情时，一定要坚持原则，办事公道，不因关系好坏而有所倾向。六、处处留心，润物无声耐心，对待家长要有热心，对待工作要有高三、班主任应处理好的几个人际关系其次，要为学生发展创造一个公开公平公正的环境。3、班主任要正确处理好与学生家长的关

4、系.六、处处留心，润物无声要尊重学生的个体差异，尤其要尊重有过错的学生，尊重和自己意见不一致的学生，让他们感到被肯定与认可。杰出的班主任孙维刚老师 “一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步与痛苦”。3、班主任要正确处理好与学生家长的关系.班主任的责任心表现在对学校负责，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误。善于学习，取人之长补己之短杰出的班主任孙维刚老师 “一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步与痛苦”。班主任的责任心表现在对学校负责，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误。转化学困生的工作是一项长期的、持久性的工作，并非一劳永逸的事，也不一定收到立竿

5、见影的效果，而是需要等待，要有耐心，就像对待一件工艺品一样去雕刻、完善才能取得最佳效果。综上所述：要做一名智慧的班主任，就要求我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良好的行为习惯。综上所述：要做一名智慧的班主任，就要求没有爱便没有教育，更没有师生之间心和心的沟通，爱更是班主任工作成功的前提条件。综上所述：要做一名智慧的班主任，就要求班主任对待学生要有爱心，对待学困生要有耐心，对待家长要有热心，对待工作要有高度的责任心，这才是做好班主任工作的金钥匙。在工作中时刻用“四心”严格要求自己，班主任工作定会充满勃勃生机。二、给孩子们创造一个展示自己的舞台 1、班主任要正确处理好与班级学生的关系 （公正平等地

6、对待每一位学生）.三、班主任应处理好的几个人际关系2、班主任要正确处理好与课任教师的关系.（相互理解，彼此支持）3、班主任要正确处理好与学生家长的关系.（坦诚相待，加强沟通平等、公正地对待每一位家长，）首先，班主任要尊重学生，不偏爱，不论成绩好坏、家庭条件优劣，都要一视同仁。没有爱便没有教育，更没有师生之间心和心的沟通，爱更是班主任工作成功的前提条件。他山之石可以攻玉，借鉴名家的做法，结合实际为我所用，受益匪浅。要尊重学生的个体差异，尤其要尊重有过错的学生，尊重和自己意见不一致的学生，让他们感到被肯定与认可。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，对待工作要有高度的责任心，这是做好班主任工作的

7、关键。转化学困生的工作是一项长期的、持久性的工作，并非一劳永逸的事，也不一定收到立竿见影的效果，而是需要等待，要有耐心，就像对待一件工艺品一样去雕刻、完善才能取得最佳效果。（坦诚相待，加强沟通平等、公正地对待每一位家长，）班主任对待学生要有爱心，对待学困生要有班主任的责任心表现在对学校负责，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误。在遇到如学生干部选拔、优秀学生评选等关系到学生切身利益的事情时，一定要坚持原则，办事公道，不因关系好坏而有所倾向。杰出的班主任孙维刚老师 “一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步与痛苦”。其次，要为学生发展创造一个公开公平公正的环境。首先，班主任要

8、尊重学生，不偏爱，不论成绩好坏、家庭条件优劣，都要一视同仁。他山之石可以攻玉，借鉴名家的做法，结合实际为我所用，受益匪浅。如果既不能让学生喜欢你也不能让学生怕你，那至少不要让学生讨厌你、恨你。四、做好班主任工作需要善于识人四、做好班主任工作需要善于识人 用人用人 五、一个好的班级需要班主任五、一个好的班级需要班主任注重言传身教注重言传身教 教育无小事，事事都育人。六、处处留心，润物无声六、处处留心，润物无声 学校无小事，事事都育人。班级无小事，事事都育人。让学生十年后来评价你，不虚伪做作，不欺诈学生，让让学生十年后来评价你，不虚伪做作，不欺诈学生，让你的教育经得起时间的检验，做一个有灵魂，有思

9、想的班主你的教育经得起时间的检验，做一个有灵魂，有思想的班主任。任。记得有一位专家说过，担班主任的最佳状态是：让学生记得有一位专家说过，担班主任的最佳状态是：让学生喜欢你，敬你，从而敬而生畏；倘若不能让学生喜欢你，那喜欢你，敬你，从而敬而生畏；倘若不能让学生喜欢你，那就让学生怕你；如果既不能让学生喜欢你也不能让学生怕你，就让学生怕你；如果既不能让学生喜欢你也不能让学生怕你，那至少不要让学生讨厌你、恨你。那至少不要让学生讨厌你、恨你。七、展现人格魅力，做一个有个性的班主任七、展现人格魅力，做一个有个性的班主任 他山之石可以攻玉，借鉴名家的做法，结合实际为我所用，受益匪浅。当然，我们身边也有许多班

10、级管理工作做得好的老师，向他们学习，效果也一定很好。八八.善于学习，取人之长补己之短善于学习，取人之长补己之短 总述总述 总体而言，我的班级理念中过多体现了严厉，但我始终认为，严格要求和管理学生既是对学生最大的尊重，又是最大的爱，也是教师的天职。我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良好的行为习惯。因为良好的行为习惯是人一生最大的资本，我们一生都在享受它的利息！结束语引用三段名人名言杰出的班主任孙维刚老师 “一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步与痛苦”。教育改革家魏书生老师“一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。”伟大的思想家泰戈尔“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。”谢谢！谢谢！感谢观看感谢观看