《体验经济与体验式培训》课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《体验经济与体验式培训》课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体验经济与体验式培训 体验 经济 培训 课件
- 资源描述:
-
1、北京人众人拓展训练有限公司北京人众人拓展训练有限公司 总经理总经理 杜杜 葵葵“20022002竞越第四届人力资源管理大会竞越第四届人力资源管理大会”主题演主题演讲讲 体验经济与体验式培训体验经济与体验式培训WWW.OUTWARD-DEV.COM体验经济与体验式培训体验经济与体验式培训 什么是体验经济?什么是体验经济?体验经济与体验式培训是什么关系?体验经济与体验式培训是什么关系?体验式培训有什么特点?体验式培训有什么特点?体验式培训是怎么实现学习的?体验式培训是怎么实现学习的?体验式培训达到什么样的培训目的和效果?体验式培训达到什么样的培训目的和效果?如何选择体验式培训?如何选择体验式培训?
2、继农业经济、工业经济、服务经济继农业经济、工业经济、服务经济之后的人类经济生活发展的第四个阶段。之后的人类经济生活发展的第四个阶段。什么是体验经济?什么是体验经济?体验就是企业体验就是企业 以服务为舞台以服务为舞台 以商品为道具以商品为道具 以消费者为中心以消费者为中心 创造能够使消费者参与创造能够使消费者参与 值得消费者回忆的活动值得消费者回忆的活动体验经济的特点体验经济的特点 体验已经成为继农业经济、工业经济和服务经济之后的一种经济形态。越来越多的消费者渴望得到体验,越来越多的企业精心设计、销售体验。产品产品 商品商品 服务服务 体验体验体验经济新浪潮体验经济新浪潮 按照选择、吸收和参与的
3、程度,体验按照选择、吸收和参与的程度,体验可分为可分为4 4大类:大类:娱乐体验娱乐体验 教育体验教育体验 回归体验回归体验 审美体验审美体验体验的价值体验的价值体验、活动体验、活动应用、计划应用、计划概括、提升概括、提升回顾、反思回顾、反思体验式学习体验式学习体验式培训蕴涵了娱乐、教育、逃避和审美体验式培训蕴涵了娱乐、教育、逃避和审美4 4种最核种最核心的体验,从而使培训的影响力和持久力大大提高。心的体验,从而使培训的影响力和持久力大大提高。是一种结构化的培训,通过对过程的精心设计,对是一种结构化的培训,通过对过程的精心设计,对参与者进行催化和引导,以达到设定的目标,而且对参与者进行催化和引
4、导,以达到设定的目标,而且对目标可进行评估目标可进行评估。强调在行动中进行思考,通过情感学习、认知学习、强调在行动中进行思考,通过情感学习、认知学习、行动学习,促进态度和行为的转变;而活动本身只是行动学习,促进态度和行为的转变;而活动本身只是工具或道具。工具或道具。体验式培训体验式培训体验式培训的特点体验式培训的特点 学习是一个产生体验的过程,而不是结果和内容学习是一个产生体验的过程,而不是结果和内容 学习是一个依赖于体验到现实的连续的过程学习是一个依赖于体验到现实的连续的过程 学习过程体验情景的真实性学习过程体验情景的真实性 学习包括了整个人对世界的适应学习包括了整个人对世界的适应 学习包括
5、了人与环境之间的相互交流学习包括了人与环境之间的相互交流 学习是通过体验转化而创造和提升经验的过程学习是通过体验转化而创造和提升经验的过程 学习是体验和促进行为改变的过程学习是体验和促进行为改变的过程 “阅读的信息,我们能记住百分之十;阅读的信息,我们能记住百分之十;听到的信息,我们能记住百分之二十;听到的信息,我们能记住百分之二十;但所经历过的事,我们却能记住百分但所经历过的事,我们却能记住百分 之八十。之八十。”体验式学习体验式学习设计学习活动设计学习活动 营造学习气氛营造学习气氛组织讨论组织讨论 提出主题提出主题激发学员的经验激发学员的经验 引导学员发现问题引导学员发现问题鼓励学员提出见
6、解鼓励学员提出见解 激励学员自己解决问题激励学员自己解决问题倾听学员的渲泄倾听学员的渲泄 总结学员的经验总结学员的经验做学习的伙伴做学习的伙伴 控制时间控制时间 体验提供者的角色体验提供者的角色 体验者是学习的主体体验者是学习的主体 体验者是学习的资源体验者是学习的资源 体验者创造一个面对面互动、多向沟通体验者创造一个面对面互动、多向沟通 相互教育、自我教育的过程相互教育、自我教育的过程 体验者自我实现相互认同、欣赏、支持体验者自我实现相互认同、欣赏、支持 的学习环境的学习环境 体验者自我感受人与人之间的关心和支持体验者自我感受人与人之间的关心和支持体验式学习的主体特性体验式学习的主体特性Tr
展开阅读全文