2023年中考语文一轮复习:信息类文本阅读 知识点梳理与练习题汇编(Word版含答案).docx
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1、2023年中考语文一轮复习:信息类文本阅读 知识点梳理与练习题汇编一、必备知识:必备文体知识一:1.论述文以社会科学为研究对象的一般论述类文章(学术论文),主要运用说明和议论的表达方式行文,内容涉及到经济学,教育学,文化学历史学,语言学,美学等,且内容多为介绍学术论点及其分论点,论据,以及观点提出的背景和现实意义。2.人物传记(1)内容的真实性。写的是历史或现实中的真人真事,不允许虚构。(2)手法的文学性。叙写人物或事件不能枯燥,需用艺术手法加。(3)选材的典型性。选取人物(事件)主要方面表现精神本质。3.访谈访谈的提问方式及其效果,趣问、直问、推问、旁问;关注典型细节和基本事实的关系,探究文
2、本的主题思想和文本中所体现的人生价值和时代精神。4.新闻(消息)基本结构:标题、导语、主体、背景、结语,每个结构的作用。六要素时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果5.科普文抓住被说明的主要事物及其特征,抓住说明的顺序和方法,文学手法。说明顺序有:空间顺序、时间顺序和逻辑顺序;说明方法(八种):举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料。必备文体知识二: 议论文(论述文)三要素:论点、论据、论证。1、论点是作者所持的见解和主张,是文章的灵魂。它必须是明确的表态性的句子。论点不是某一段的中心句,而是能统摄全文的中心句。一篇文章只能有一个中心论点,全篇应紧紧围绕着这一中心论点
3、来展开议论。中心论点之下可以有若干分论点。中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系。2、论据指的是用来证明论点正确性和可行性的材料。分为事实论据,指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等;理论论据,指经过实践检验的格言、原理、定律及人们公认的道理等。3、论证指的即用论据来证明论点的过程,常见论证方法有:(1)举例论证:列举确凿、充分、典型的事例来证明论点,增强说服力。(2)道理论证:运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言以及被人们公认的科学原理、定理、公式等,通过讲道理的方式来论证论点。(3)对比论证:把正反两方面的论点或论据加以对比,使事和理形成鲜明对照,能更鲜明地突出其中一方的性
4、质,具有很强的论证力量。(4)引用论证:即引用名言警句等作为论据,来分析问题,论证观点,好处是增强权威性和说服力,丰富文章内容;如果引用的是一些富有文采的语言,会增强文章的文化内涵,使文章富有文采。(5)比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来论证论点,化抽象为具体,化深奥为浅显,通俗易懂,形象生动。注:本体喻体性质不同(如用具体比抽象),喻体可以虚构。(6)类比论证:把已知事物与跟它有某种相同特点的事物进行比较类推,有力证明自己的噶点。注:本体客体性质相同,类比的事物或事件必须客观真实。二.关键能力(一)整体阅读能力1、论证的思路(内容):也叫行文脉络或论证的层次。是作者按照一定的条理表达思想的过
5、程,分析时要结合具体内容展开。常规思路如下:类型1:首先,如何提出观点?提出了什么观点?其次,从哪些角度论证?接着,最后,总结观点。 类型 2:首先,如何提出问题?什么问题?其次,从哪些角度分析问题?接着,最后,如何解决问题。 2、论证的结构(形式):作者对文中材料的安排和组织,作者写作思维的外在形式。论证结构分为整体结构与局部结构。整体:总分式(总分、分总、总分总); 层进式(提出问题分析问题解决问题)等。局部:并列式、正反对比式、递进式等。注:一篇文章往往不单纯使用一种结构。 3、论证的方式:立论与驳论结合(先破后立、先立后驳等)4、论证的特点:论证方法+论证结构+论证方式+论证的语言特点
6、 (二)比对识错能力选择题答题首先:要明确此类题目是在玩文字游戏,命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句),从而改变句意。设误的常用五种方法: 增:增加定语或状语而改变句意。 删:删除定语或状语而改变句意。换:换用别的的词语而改变句意。 调:调换词(句)顺序而改变句意。凑:将几个句子杂合而改变句意。其次:辨别干扰项逻辑错误, 特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换:(一)微观角度:故意弄错概念(个别词语)角度命题1. 混淆对象:看事件的对象是否张冠李戴。2. 偷换概念:即看是否通过漏字,添字,改字扩大、缩小或转移概念。3. 以偏概全:即看是否以部分代整体,或以整体代
7、部分。关注:a表数量多少的词语(少数,部分,几个,大多数); b表范围大小的词语(凡,全,都 ,所有;部分);c表程度轻重的词语( 特别,十分,稍微等); d表频率高低的词语(通常,总是; 有时,偶尔等)4. 指代错误:看代词指代的内容是否有误。把握代词指代的人物、事件、时间及范围等。(二)中观角度:故意弄错判断(单个句子)角度命题5.已然与未然: 了、过等表已然; 将、会等表未然 6 可能与必然: 一定、定能等表必然;可能、或许等表或然7.正反颠倒: 看是否正话反说:或反话正说。(三)宏观角度:故意弄错推理(句际关系)角度命题8.顺序错乱: 时间先后错位,逻辑事理先后错位,空间位置错乱。 9
8、.因果(条件与结论)颠倒: “因”与“果”颠倒;或 “条件”与“结果”颠倒。 10.强加因果:即两件事无因果(条件)关系,却强行说成有因果(条件),关系特别留意以下关联词:只要-就;只有-才;因此(所以)”等。 (注意:选项中所涉及的信息,如原文中没有,可能是无中生有,也可能是推断出来的)过关训练一、阅读下面的文字,完成下面小题。以工匠精神雕琢时代品质李斌今天,我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前,一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求,同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品,企业才有金字招牌
9、,产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。说文里讲:“匠,木工也。”今天的“匠”,已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。一位作家说过,“能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火,和能让火箭上天没有本质的区别”。职业与职业没有高低贵贱之分,但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。“将产品当成艺术,将质量视为生命”,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的世界。一盏枯灯一刻刀,一柄标尺一把挫,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着
10、世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求,扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神坛,也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,倡导质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术。”的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古
11、的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。一个时代有一个时代的气质,我们的时代将以怎样的面貌被书写,取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们的生命尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。(选自以工匠精神雕
12、琢时代品质,有删改)1下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()A“希望工匠精神可以变成我的墓志铭”这句话的意思是工匠精神是他毕生的追求。B“匠”在今天已经不仅仅是指木匠,意义变得更加深远和广泛。C坚守工匠精神的匠人要耐得住寂寞,同世俗脱节,用自己的技能和手艺改变世界。D工匠精神尽管不以成功为目的,但是却能走上成功之路。2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A文章第一段用一个企业家的话证明了今天是一个更加注重精细品质和独特体验的时代。B文章第二段引用一位作家的话是为了证明追求工匠精神,将我们带往一个更为不凡的世界。C“我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者”体现了作
13、者对工匠精神的推崇和倡导。D第四段运用排比的修辞手法,层层深入地论述工匠精神的内涵和意义。3下列关于原文内容的概括和分析,不正确的一项是()A作者观点明确,从赞叹工匠精神而推崇和倡导工匠精神。B工匠精神厚植的企业,一定是气质雍容、活力涌流。C工匠精神的极致追求是将产品当成艺术,将质量视为生命。D工匠精神是企业的金色名片,有了工匠精神,产品就能经受住用户最挑剔眼光的检验。【答案】1C2B3D【解析】1本题考查学生筛选并辨析信息的能力。C. “同世俗脱节”错。第三段是“别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界”,可见“同世界脱节”是人们的误解。故选C。2本题考查学生分析论点、
14、论据和论证方法的能力。B. “引用一位作家的话是为了证明追求工匠精神,将我们带往一个更为不凡的世界”错误,原文是“一位作家说过,能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火,和能让火箭上天没有本质的区别。职业与职业没有高低贵贱之分,但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别”,可见引用作家的话是为了论证职业与职业没有高低贵贱的差别,人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。故选B。3本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。D.“有了就能”说法绝对。原文只是说“工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们的生命尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照”,强调工匠精神的重要性,但并不等
15、说有了工匠精神产品就能经受住用户最挑剔眼光的检验,因为影响产品的因素很多,并不只有一个工匠精神。故选D。二、阅读下面的文本选段,完成各题。水稻是自花授粉作物,“自花授粉作物自交不衰退,因而杂交无优势”的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作20世纪五六十年代美国大学教科书遗传学原理中,因此,有人嘲笑袁隆平“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”。袁隆平认为,水稻的杂交优势利用只有两条路可走:一条是进行人工去雄。如果用人工去雄杂交,就得一朵花一朵花进行,产生的种子数量极为有限,不可能在生产上推广应用。再一条路就是培育出一个雄花不育的“母稻”,即雄性不育系,然后用其他品种的花粉去给它授粉杂交
16、,产生出用于生产的杂交种子。然而国内外都没有这一先例,国际上有的著名学者断言:不可能。还有学者认为,像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”,利用杂种优势必然制种困难,无法应用于生产。在独立开展杂交水稻研究很长时间之后,袁隆平才从国外资料中了解到,早在1926年,美国的琼斯就发现了水稻雄性不育现象。最早开展这项研究的是日本的科学家,当时是20世纪50年代。此外美国、菲律宾的科学家也相继开始了这项研究。尽管实验手段先进,但都因这项研究难度确实太大,无法在生产中得到应用。袁隆平不打算退却,他十分清楚中国拥有自己的有利条件:中国是一个古老的农业国,又是最早种植水稻的国家之一,有众多的野生稻和栽培
17、稻品种,蕴藏着丰富的种质资源;有辽阔的国土和充足的光温条件,海南岛是理想的天然温室、育种者的乐园;更重要的是可以组织科研协作攻关,任何困难都可以组织力量克服。这正是其他国家科学家少有的条件。直到今天,袁隆平对全国13个省区的18个科研单位为攻克杂交水稻难关所进行的科研大协作感慨不已,认为没有这样的大协作,杂交水稻研究绝不会取得今天这样令世界瞩目的成果。1964年7月5日,“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田,去寻找水稻的天然雄性不育株。他头顶烈日,脚踩淤泥,弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株,已是第16天了。突然,他的目光停留在一棵雄花花蕊不开裂、性状奇特的植株上,这正是退化了的雄蕊。他马
18、上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常,水稻雄性不育植株,终于找到了。两年后,袁隆平的一篇论文水稻雄性不孕性发表,它证明了袁隆平培育杂交水稻的理论设想是科学的,是切实可行的。袁隆平的发现,开创了世界水稻研究的新纪元。4下列对选文的理解,正确的一项是()A有人对袁隆平提出的观点予以嘲笑,说明该人的愚昧和无知。B国外对水稻的研究最终没有成果是因为没有部门协作。C水稻雄性不孕性的发表,意味着优质杂交水稻的开发成功。D袁隆平认为中国在杂交水稻研究方面取得举世瞩目的成就,离不开跨部门的密切协作。5下列对选文的概括和分析,不正确的一项是()A选文首段提出美国著名遗传学家的经典著作和有人对
19、袁隆平的嘲笑,从权威和人们的舆论两个角度写出袁隆平从事杂交水稻研究要超越物质障碍之外的社会障碍,从而衬托出袁隆平挑战权威的勇气和必胜的信心。B面对研究中遇到的困难,袁隆平并不迷信权威,而是认真分析,勇于创新,大胆试验,用事实证明了他培育杂交水稻的理论设想是科学的,是切实可行的。C之所以说袁隆平“开创了世界水稻研究的新纪元”,是因为他突破世界各国对于水稻的研究的瓶颈,不仅发现了研究所必需的“天然雄性不育株”,而且用理论阐述培育“雄性不育稻”的可行性。这一研究是前无古人的。D选文以记叙为主要表达方式,还运用了细节描写,如“他头顶烈日,脚踩淤泥,袁隆平欣喜异常,水稻雄性不育植株,终于找到了”把袁隆平
20、院士对杂交水稻事业的追求以及发现新事物的欣喜心理描写得形象生动。6通讯是侧重于写人物的新闻体裁,在选材上注重突出多角度表现和刻画人物形象,你认为本选段主要通过哪些事情来表现“杂交水稻之父”袁隆平怎样的品质?答:【答案】4D5D6(1)寻找发现“水稻雄性不育植株”,体现了袁隆平探索实践,不畏权威的品质。(2)发表论文,开创世界水稻研究的新纪元。体现了袁隆平勇于创新,敢于挑战传统观念的品质。【分析】4本题考查学生理解分析文章内容的能力。A. “说明该人的愚昧和无知”错误,文章第一段只是说“有人嘲笑袁隆平提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”,并没有说嘲笑者“愚昧无知”,于文无据。 B.“国外对水稻的研
21、究最终没有成果是因为没有部门协作”错误,文中只是说袁隆平“认为没有这样的大协作,杂交水稻研究决不会取得今天这样令世界瞩目的成果”,这只能说明部门协作是我国成功的一个原因,但无法说明国外没有成果就是因为没有部门协作,这是把失败归为单一原因,错误。 C.“意味着优质杂交水稻的开发成功”错误,文章最后一段说的是“袁隆平的一篇论文水稻雄性不孕性发表,它证明了袁隆平培育杂交水稻的理论设想是科学的,是切实可行的”,水稻雄性不孕性的发表是证明“理论设想是科学”“切实可行的”,并不能说明优质杂交水稻的开发成功。故选D。5本题考查学生概括分析文章内容的能力。D.“以记叙为主要表达方式”错误,应该使用叙议结合的表
22、达方式。故选D。6本题考查学生筛选概括文章信息,分析人物形象特点的能力。由题干来看,考生首先要要到文中筛选出袁隆平在水稻研究方面主要做了哪些事情,然后分析这些事情中表现出人物怎样的品质。文章主要讲述了袁隆平所做的两件事,一是发现“水稻雄性不育植株”。在这件事上,“国内外都没有这一先例” ,而且“国际上有的著名学者断言:不可能。还有学者认为,像水稻这样一朵花只结一粒种子的单颖果作物,利用杂种优势必然制种困难,无法应用于生产”,对此袁隆平“不打算退却”,这表现出他不畏权威的特点;之后袁隆平“走进了安江农校的稻田,去寻找水稻的天然雄性不育株”“他头顶烈日,脚踩淤泥,弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株”
23、,结果“找到了”,这些表现出袁隆平的探索实践精神。二是发表“论文水稻雄性不孕性”,这篇论文的发表“它证明了袁隆平培育杂交水稻的理论设想是科学的,是切实可行的。袁隆平的发现,开创了世界水稻研究的新纪元”,这表现出袁隆平勇于创新,敢于挑战传统观念的品质。三、阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:随着传统文化的复兴,汉服逐渐成为一种流行元素,穿汉服也从一种行为艺术逐渐发展成为一种时尚潮流。有关统计数据显示,2020年中国汉服爱好者达500多万人。融入中国传统文化元素的商品成为消费时尚,人们把这种现象称为“国潮”。国潮作为现代时尚景观中的独特呈现,其创意来源于优秀传统文化,外在形式则吸纳并融汇了当代大
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