《同学交往的那些事儿》-楚澴中学主题班会活动课ppt课件(共26张ppt).ppt
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1、(1)所有同学闭上眼睛;所有同学不能讲话。根据教师)所有同学闭上眼睛;所有同学不能讲话。根据教师的语音提示撕纸。的语音提示撕纸。(2)所有同学必须闭上眼睛;听不明白的指令可以提问。)所有同学必须闭上眼睛;听不明白的指令可以提问。请大家把撕好的纸打开,同学们可以互相看看:撕出的图案一样吗?请大家把撕好的纸打开,同学们可以互相看看:撕出的图案一样吗?请大家把撕好的纸打开,同学们互相看看:请大家把撕好的纸打开,同学们互相看看:撕开的图案一样吗?撕开的图案一样吗?为什么结果不一样?为什么结果不一样?有心栽花花自开 如何与老师相处案例讨论案例讨论 小林,初一(小林,初一(3)班学生,平时比较调皮。)班学
2、生,平时比较调皮。一天英语课上,年轻的英语老师王老师说:一天英语课上,年轻的英语老师王老师说:“昨天的作业昨天的作业还有还有4个人没交,是哪个人没交,是哪4个人?个人?”这时,小林在下面嘀咕一声:这时,小林在下面嘀咕一声:“傻帽!何止傻帽!何止4个?个?”王老师很生气地走到小林面前,把作业本往小林的桌子上王老师很生气地走到小林面前,把作业本往小林的桌子上一扔,说道:一扔,说道:“你数数看,到底几个!你数数看,到底几个!”小林把手一甩,作业本都被他推到地上。小林把手一甩,作业本都被他推到地上。“捡起来!捡起来!”王老师生气地说。王老师生气地说。“我就不捡!我就不捡!”小林不甘示弱。小林不甘示弱。
3、“我看你捡不捡!我看你捡不捡!”王老师去拉小林,王老师去拉小林,“我就是不捡!我就是不捡!”小林用力推了王老师一把。小林用力推了王老师一把。“你们班的英语没法上了!你们班的英语没法上了!”王老师气得走出了教室。王老师气得走出了教室。教室里一下就炸开了锅,同学们马上分成了以下几派。教室里一下就炸开了锅,同学们马上分成了以下几派。处于舆论中心的小处于舆论中心的小林,接下来该怎么林,接下来该怎么做呢?做呢?“挺林派挺林派”:小:小林,你太帅了,林,你太帅了,把老师都气走了!把老师都气走了!“倒林派倒林派”:小林,:小林,你怎么把老师都气走你怎么把老师都气走了!了!“煽火点火派煽火点火派”:小:小林,
4、这次你惨了,等林,这次你惨了,等着处分吧!着处分吧!“告状派告状派”:老师怎么可以这样?:老师怎么可以这样?我们去找校长。我们去找校长。“理智派理智派”:快点去找班主任。:快点去找班主任。案例续案例续1 1 小林慢慢地走到英语老师办公室门口,正准备推门的时候,小林慢慢地走到英语老师办公室门口,正准备推门的时候,听到办公室里王老师正愤怒地向同事抱怨:听到办公室里王老师正愤怒地向同事抱怨:“这个小林,太这个小林,太没教养了,气死我了!没教养了,气死我了!”好不容易鼓起勇气的小林,此刻他会怎么选择呢?好不容易鼓起勇气的小林,此刻他会怎么选择呢?我们很多同学都提到了要向老师道歉,我们很多同学都提到了要
5、向老师道歉,小林到底怎么做呢?小林到底怎么做呢?案例续案例续2 2 小林扭头离开了,在操场上挨到下课。后来被班主任小林扭头离开了,在操场上挨到下课。后来被班主任老师找到,在班主任的劝说下,小林和班主任一起找到老师找到,在班主任的劝说下,小林和班主任一起找到了王老师,表达了自己的歉意。了王老师,表达了自己的歉意。第二天,王老师在课堂上也对她昨天的过激行为表第二天,王老师在课堂上也对她昨天的过激行为表示了歉意。同学们认为这场风波就这样过去了。示了歉意。同学们认为这场风波就这样过去了。没想到,从此以后,大家发现小林慢慢变得不愿意没想到,从此以后,大家发现小林慢慢变得不愿意和别人交往,上英语课也经常精
6、神不振,成绩也一落千和别人交往,上英语课也经常精神不振,成绩也一落千丈丈小林这是怎么了?小林这是怎么了?从刚才的交流中,有些同学都理从刚才的交流中,有些同学都理智地选择了坚持进门道歉。而事实上,智地选择了坚持进门道歉。而事实上,在这样的情况下,有些人就可能因愤怒在这样的情况下,有些人就可能因愤怒而控制不了自己而控制不了自己我们的小林就这样我们的小林就这样委屈地离开了委屈地离开了案例续案例续3 3 班主任:小林,你最近精神状态不好,人也内向了班主任:小林,你最近精神状态不好,人也内向了很多,是不是心里有什么困惑?可以跟我谈谈吗?很多,是不是心里有什么困惑?可以跟我谈谈吗?小林:我觉得王老师对我冷
7、淡了,我不知道她是不小林:我觉得王老师对我冷淡了,我不知道她是不是对我还有意见。是对我还有意见。小组讨论:如果你是小林,此时你会怎么做呢?(小小组讨论:如果你是小林,此时你会怎么做呢?(小组讨论,全班交流分享)组讨论,全班交流分享)刚才同学们很热烈地谈了自己的意见,刚才同学们很热烈地谈了自己的意见,小林不是道过歉了吗?他的心结为什么小林不是道过歉了吗?他的心结为什么没有打开呢?没有打开呢?案例续案例续4 4 在班主任老师的鼓励下,小林走进了心理辅导室。在班主任老师的鼓励下,小林走进了心理辅导室。在老师的帮助下,小林又真诚地给王老师写了一封信,在老师的帮助下,小林又真诚地给王老师写了一封信,向向
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