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类型人教版八年级下册语文《五柳先生传》课件PPT.ppt

  • 上传人(卖家):田田田
  • 文档编号:367196
  • 上传时间:2020-03-13
  • 格式:PPT
  • 页数:13
  • 大小:601.50KB
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    关 键  词:
    五柳先生传 人教版八 年级 下册 语文 先生 课件 PPT 下载 _八年级下册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、五柳先生传 东晋陶渊明,一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章,想想看,有哪些是我们学过的?,桃花源记 归园田居 爱莲说(周敦颐),二、说说你对陶渊明的初步了解。,隐者;安贫乐道;洁身自好; 不慕名利;不为五斗米折腰;,考考你,归园田居(其三) 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。,水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。,予谓菊,花之隐逸者也。,陶渊明,又名潜,字元亮,东晋著名诗人、散文家。东晋末年,社会黑暗,风气污浊,很多人不择手段追名逐利,社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官,因对官场不满,就辞

    2、官归隐田园,从此过着躬耕隐逸、赋诗饮酒的生活,六十三岁逝世。他是我国文学史上第一位以田园生活为题材写诗的著名诗人。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。,Sh zh ln h dn j chu shng Pio l lu y,嗜 辄 吝 褐 箪 汲 俦 觞 瓢 屡 娄 欤,正音正字,1、何许: 2、不详: 3、不求甚解: 4、造饮辄尽: 5、期在必醉: 6、短褐 穿结: 7、箪 瓢 屡空: 8、晏如也: 9、不戚戚于贫贱: 10、不汲汲于富贵:,处所,知道,过分,往、到 就,期望,用粗麻布做成的短上衣。指衣服上有洞和补丁。,饭篮 饮水用具 经常是空的,安然自若的样子。,忧愁的样子。,心情急

    3、切的样子。,重点词语,(解释蓝色字体的字词),五柳先生不知道是什么地方的人,也不知道他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树,就用它做了自己的号。他安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄。喜欢读书,不在一字一句的解释上过分深究:每当对书中的内容有所领会时,就高兴地连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性,家里穷,经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好,有时摆了酒叫他来喝。他去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉。喝醉了就回家去,并不装模作样,说走就走。简陋的居室里空空荡荡,遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁,饭篮子和水瓢经常是空的,可是他安然自若。经常写文章来消遣时光,从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失

    4、放在心上,这样过完了自己的一生。 赞曰:黔娄的妻子曾经说过:“不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生一类的人吧?一边喝酒一边做诗,为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓,或者是葛天氏治下的百姓吧?,参考译文, 本文主要写了哪些方面的内容? 本文主要从哪些方面来写五柳先生的? (分别用四字短语来加以概括) 从哪些句子中可以看得出来?,品读探究,先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。,闲静少言,不慕荣利;曾不吝情去留; 忘怀得失。,好读书,不求甚解;性嗜酒;常著文章自娱。(三大乐趣:读书、饮酒、写文章),环堵萧然,不蔽风日; 短褐穿结,箪瓢

    5、屡空。,籍贯姓字,思想性格,乐趣爱好,生活状况,率真放达:,闲静少言,不慕荣利。,好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。,性嗜酒,期在必醉,曾不吝情去留。,环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。,常著文章自娱,忘怀得失。,隐者风范:,安贫乐道:,自得其乐、淡泊名利 :,书中求乐:,老舍自传 舒舍予,字老舍,现年四十岁,面黄无须。生于北平,三岁失怙,可谓无父。志学之年,帝王不存,可谓无君。无父无君,特别孝爱老母,布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇,不求甚解。继学师范,遂奠教书匠之基。及壮,糊口四方,教书为业,甚难发财;每购奖券,以得末彩为荣,示甘于寒贱也。二十七岁,发愤著书,科学哲

    6、学无所懂,故写小说,博大家一笑,没什么了不得。三十四岁结婚,今已有一女一男,均狡猾可喜。闲时喜养花,不得其法,每每有叶无花,亦不忍弃。书无所不读,全无所获,并不着急。教书作事,均甚认真,往往吃亏,亦不后悔。如是而已,再活四十年也许能有点出息!,比较课文与下文,说说传记一般应写哪些内容?,拓 展 延 伸,、传记是用来记载人物生平事迹的,所以与 此相关的内容都要写清楚。 、五柳先生传写了五柳先生的籍贯、姓 字、思想、性格、爱好、生活等情况。 、除此之外,还应有家庭状况、生卒年代、 主要经历和事迹等。 、写传记最重要的是内容要真实。,传记内容的一般写法,同学们也来介绍一下自己吧。 可以是完整的小传,也可以只是抓住某个特点,表现自己的个性。,课外练一练,

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