发展学习能力 —实验中学主题班会活动ppt课件（共15张ppt）.pptx

1、细细观察益处多细细观察益处多发展学习能力发展学习能力我们平时都用哪些方法我们平时都用哪些方法感知外界信息？感知外界信息？herehearhairwerewearwhere8-5.7613.674.246.33观察漫画：简要说明你对漫画内涵的理解观察漫画：简要说明你对漫画内涵的理解 一个人在沙漠里与骑骆驼的同伴失散了，他找了整一个人在沙漠里与骑骆驼的同伴失散了，他找了整整一天也没有找到。傍晚，他遇到了整一天也没有找到。傍晚，他遇到了另另一个人。一个人。第一第一个个人询问人询问第二个第二个人是否见到失踪的同伴和他的骆驼。人是否见到失踪的同伴和他的骆驼。“你的同伴不仅是胖子，而且是跛子，对吗？你的同

2、伴不仅是胖子，而且是跛子，对吗？”第二第二个个人问，人问，“他手里是不是拿一根棍子？他的骆驼只有一他手里是不是拿一根棍子？他的骆驼只有一只眼，驮着枣子，是吗？只眼，驮着枣子，是吗？”第一个第一个人高兴地回答说：人高兴地回答说：“对！对！这就是我的同对！对！这就是我的同伴和他的骆驼。你是什么时候看见的？他往哪个方向伴和他的骆驼。你是什么时候看见的？他往哪个方向走？走？”第二个第二个人回答说：人回答说：“我没有看见他。我没有看见他。”第一个第一个人生气地说：人生气地说：“你刚才详细地说出我的同伴和骆驼的你刚才详细地说出我的同伴和骆驼的样子，现在怎么又说没有见到过呢？样子，现在怎么又说没有见到过呢？

3、”“我没有骗你，我确实没有看见过他。我没有骗你，我确实没有看见过他。”第二个第二个人平静地说，人平静地说，“不过，我还知道，他在这棵棕榈树下休息了许多时间，然后向不过，我还知道，他在这棵棕榈树下休息了许多时间，然后向叙利亚方向走去了。这一切发生在三个小时前。叙利亚方向走去了。这一切发生在三个小时前。”“你既然没有看见过他，那么，这一切又是怎么知道的呢？你既然没有看见过他，那么，这一切又是怎么知道的呢？”“我确实没有看见过他。我是从他的脚印里看出来的。你看这我确实没有看见过他。我是从他的脚印里看出来的。你看这个人的脚印：左脚印要比右脚印大且深，这不是说明，走过这里个人的脚印：左脚印要比右脚印大且

4、深，这不是说明，走过这里的人是个跛子吗？现在再比一比他和我的脚印，你会发现，他的的人是个跛子吗？现在再比一比他和我的脚印，你会发现，他的脚印比我的深，这不是表明他比我胖？你看，骆驼只吃它身体右脚印比我的深，这不是表明他比我胖？你看，骆驼只吃它身体右边的草，这就说明，骆驼只有一只眼，它只看到路的一边。你看，边的草，这就说明，骆驼只有一只眼，它只看到路的一边。你看，这些蚂蚁都聚在一起，难道你没有看清它们都在吸吮枣汁吗？这些蚂蚁都聚在一起，难道你没有看清它们都在吸吮枣汁吗？”“你怎么确定他在三个小时前离开这里的呢？你怎么确定他在三个小时前离开这里的呢？”第二个第二个人解释说：人解释说：“你看棕榈树的

5、影子。在这样你看棕榈树的影子。在这样的大热天，你总不会认为一个人不要凉快而坐在太的大热天，你总不会认为一个人不要凉快而坐在太阳光下吧！所以，可以肯定，你的同伴曾经是在树阳光下吧！所以，可以肯定，你的同伴曾经是在树荫下休息过。可以推算出，阴影从他躺下的地方移荫下休息过。可以推算出，阴影从他躺下的地方移到现在我们站的地方，需要三个小时左右。到现在我们站的地方，需要三个小时左右。”听罢之后，听罢之后，第一个第一个人急忙朝叙利亚方向去找，人急忙朝叙利亚方向去找，果然找到了他的同伴。事实证明，果然找到了他的同伴。事实证明，第二个第二个人说的一人说的一切都是正确的。切都是正确的。通过这个小故事，通过这个小故事，同学们有什么感受？同学们有什么感受？你们知道那些你们知道那些名人，关于利用观名人，关于利用观察力的小故事察力的小故事考考你的观察力和判断力考考你的观察力和判断力学生谈收获学生谈收获