人教版物理八年级上册 2-1 声音的产生与传播（课件）(2).pptx

1、趣味游戏中物理第二章 第1节人教版人教版 物理物理（初中）（初中）声音的产生和传播（八年级上）我们怎样能够利用各种物体发出声音？请各位同学动手实践。课堂活动一、声音的产生声源：正在发声的物体叫声源。边说话，边用手摸颈前喉头部分。让我们从大声背出校训，感觉声带的变化；现象：发声时，手指感觉到声带在振动，振动停止，发声停止。想想做做小组探究发声的物体就一定在振动吗？请同学们以小组为单位，探究如何验证发声的音叉在振动？我们听到鼓声，又如何验证鼓面的振动呢？先将纸屑放在不发声的鼓面上，纸屑静止在鼓面上。然后敲击鼓面，观察纸屑状态。实验现象：敲击鼓面，鼓面发声，鼓面上的小纸屑跳起来；鼓面停止发声，纸屑停

2、止跳动。实验结论：声音由物体的振动产生的。振动停止，物体就停止发声。各种乐器是怎样发声的？（1）弦乐器表皮的振动空气柱的振动。（3）管乐器（2）打击乐器弦的振动你能说出下面图片发声现象的道理吗？想想议议蜜蜂如何发声的?蜜蜂“嗡嗡”声是双翅根部两粒比油菜籽还小的“黑点”振动发出的。气体可以传声二、声音的传播同学们能够听到老师说话演示实验液体可以传播声音吗?用塑料袋将正在播放音乐的手机密封,浸没在盛有水的水杯中.还能否听到手机的的音乐声？仍能听到手机发出的音乐声,这说明水可以传声。结论：液体可以传播声音固体可以传播声音吗?想想做做用两个纸杯连几米长的细棉线,制作一个“土电话”,由两位同学进行演示。

3、结论：固体可以传播声音大量实验表明：声音的传播需要物质，把这样的物质叫做介质。固体、液体、气体都可以作为介质传播声音，那真空是否能够传声呢？（1）逐渐抽出玻璃罩内的空气，声音有何变化？（3）让空气逐渐进入玻璃罩，声音有何变化？（2）假如将玻璃罩内的空气全部抽出，能否听到声音？视频（4）这个实验说明了什么？声音在空气中是怎样传播的呢？以鼓声为例：当鼓面向左振动时，压缩鼓左侧的空气，使其变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变疏，鼓面振动使周围空气形成疏密相间的波动，向远处传播。问题声波：声音以波的形式向四周传播,这种波叫做声波。水波类 似声传播的快慢用声速描述.它的大小等于声在每秒内传播的距离.

4、1.1.声速声速声速=米（m）秒（s）米/秒（m/s）路程时间v=s st t一些介质中的声速 v/（ms-1）空气（15）340海水（25）1531 空气（25）346铜（棒）3750 软木（25）500大理石3810 煤油（25）1324铝（棒）5000 水（常温）1500铁（棒）5200思考 声音在固体、液体、气体中传播的速度是否 一样快？3课堂小结通过本节课通过本节课 你收获了哪些知识？你收获了哪些知识？你学会了哪些方法？你学会了哪些方法？4典例分析考点一：声音的产生和传播【典型例题1】（2020 江西省）如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子

5、拉开，收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气_ 而产生的，并通过_传入人耳 振动 空气【迁移训练1】(2020湖南湘西土家族苗族自治州)按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（）AA锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的B只有唢呐的声音是因为振动而产生的C只有鼓的声音是因为振动而产生的D只有锣的声音是因为振动而产生的考点二：声速和回声计算【典型例题2】（2020乐山市）在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为_能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约_ m。（在空气中声速为340m/s）510 水（或液体）