第1章 机械运动 复习（课件）人教版物理八年级上册(1).pptx

1、测量测量运动的描述运动的描述运动的快慢运动的快慢测平均速度测平均速度单位单位第一章第一章 机械运动机械运动1.1.长度的国际单位是长度的国际单位是 ，符号，符号 。米米m识记巩固识记巩固 单单 位位长度的长度的常用常用单位单位及符号及符号是是：。分米（分米（dm）厘米（厘米（cm）毫米（毫米（mm）微米（微米（m）纳米（纳米（nm）10310-1 10-210-310-610-91dm m1km m，1cm m，1mm m1m m，1nm m单位单位换算：换算：2 2.时间时间的国际单位是的国际单位是 ，符号，符号 。秒秒S识记巩固识记巩固 单单 位位时间时间的的常用常用单位单位及符号及符号是

2、是：。小时（小时（h）分（分（min）6060 36001min s1h min，1h s单位单位换算：换算：3 3.速度速度的国际单位是的国际单位是 ，m/S识记巩固识记巩固 单单 位位速度速度的的常用常用单位单位及符号及符号是是：。千米每小时（千米每小时（km/h）1km/h m/s，单位单位换算：换算：米每秒米每秒符号符号是是 ，6.311m/s km/h3.6一、刻度尺的正确使用一、刻度尺的正确使用 1.会看：会看：零刻度线零刻度线 量程（测量范围）分度值量程（测量范围）分度值单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值08cm1mm 测测 量量识记巩固识记巩固 测测 量量识记巩固识记

3、巩固 2.会放：会放：零刻度线零刻度线对准对准被测物体一端被测物体一端刻度线应刻度线应紧贴紧贴被测物体且与被测物体且与被侧边保持被侧边保持平行平行一、刻度尺的正确使用一、刻度尺的正确使用 测测 量量识记巩固识记巩固3.会读：会读：视线要与刻度线视线要与刻度线垂直垂直A AB BC C估读到分度值的估读到分度值的下一位下一位 测测 量量识记巩固识记巩固一、刻度尺的正确使用一、刻度尺的正确使用4.会记：会记：测量结果由测量结果由准确值、估读值准确值、估读值和和单位单位组成组成0cm 1 2 3 4 50cm 1 2 3 4 52.32cm数字数字一、刻度尺的正确使用一、刻度尺的正确使用 测测 量量

4、识记巩固识记巩固适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高（2 2）化曲为直）化曲为直（1 1）测多算少法）测多算少法三种特殊的测量法三种特殊的测量法测量一张纸的厚度、测量一张纸的厚度、金属丝的直径金属丝的直径如何测量地图上铁路的长度如何测量地图上铁路的长度（3 3）辅助工具法）辅助工具法(组合法）组合法）测测 量量识记巩固识记巩固二、时间的测量二、时间的测量 测测 量量识记巩固识记巩固 电子停表电子停表 该机械该机械停停表的表的大表盘一周所大表盘一周所表示的时间为表示的时间为 ，其分度值为其分度值为 ；小表盘一周量度的小表盘一周量度的时间为时间为 ，其分度值为其分度

5、值为 .此时该表的读数为此时该表的读数为 .测测 量量识记巩固识记巩固二、时间的测量二、时间的测量2 2误差的来源：误差的来源：1 1误差误差:测量值测量值和和真实值真实值之间的差异。之间的差异。测量者、测量者、测量工具、测量工具、测量方法测量方法 误差与错误误差与错误 识记巩固识记巩固4.4.误差不是错误：误差不是错误：3 3减小误差的办法：减小误差的办法：A多次测量取平均值多次测量取平均值 B改进测量方法改进测量方法 C选用精度高的测量工具选用精度高的测量工具 测测 量量识记巩固识记巩固注意：注意：误差是客观存在的，不可避免的，误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除不可能消除,只能尽量的

6、减小。只能尽量的减小。错误是不应该发生的，是可以避免的错误是不应该发生的，是可以避免的 运动的描述运动的描述识记巩固识记巩固1.机械运动：机械运动：物体物体位置位置随时间不断地变化随时间不断地变化2 2.参照物：参照物：描述物体运动时被选作标准的描述物体运动时被选作标准的物体物体3.3.参照物的选取是任意的，但不能选参照物的选取是任意的，但不能选 作为参照物。作为参照物。研究对象本身研究对象本身4.相对于参照物，某物体的位置改变了，相对于参照物，某物体的位置改变了，则该物体是则该物体是 的；物体的位置不变，的；物体的位置不变，则该物体是则该物体是 的。的。运动运动静止静止 运动的描述运动的描述

7、识记巩固识记巩固5.运动描述的相对性：判断物体运动还是运动描述的相对性：判断物体运动还是静止，是相对于静止，是相对于 而言的。而言的。所以说运动是所以说运动是 的，静止是的，静止是 的。的。参照物参照物绝对绝对相对相对 运动的快慢运动的快慢识记巩固识记巩固1.速度速度：在物理学中，路程与时间的比值在物理学中，路程与时间的比值表示物体运动快慢的物理量表示物体运动快慢的物理量2.公式公式：tsv3.物理意义物理意义：4.变形公式变形公式：vtsvst,一、速度一、速度 运动的快慢运动的快慢识记巩固识记巩固变速变速2.匀速直线运动的特点匀速直线运动的特点：1 1.运动的分类：按轨迹分为曲线运动和运动

8、的分类：按轨迹分为曲线运动和直线运动。而直线运动分为：直线运动。而直线运动分为：直线运动和直线运动和 直线运动。直线运动。匀速匀速3.变速直线运动的特点变速直线运动的特点：直线且速度不变直线且速度不变直线且速度变化直线且速度变化二、运动的分类二、运动的分类 运动的快慢运动的快慢识记巩固识记巩固由由s-t图可知甲的速度图可知甲的速度 乙的速度，乙的速度，由由v-t图可知甲的速度图可知甲的速度 乙的速度。乙的速度。大于大于大于大于三、图像三、图像 测量平均速度测量平均速度识记巩固识记巩固1.1.实验原理：实验原理：2.2.测量仪器：测量仪器：Sttsv 测量平均速度测量平均速度识记巩固识记巩固3.

9、3.实验实验注意事项注意事项：（3 3）小车运动路程为车头到车头的距离。）小车运动路程为车头到车头的距离。（4 4）小车从斜面顶端要从静止释放。）小车从斜面顶端要从静止释放。（5 5）测量过程中不要改变斜面的坡度。）测量过程中不要改变斜面的坡度。（2）金属挡板的作用：便于测量时间）金属挡板的作用：便于测量时间（1 1）调整斜面呈较小的坡度，使小车从静）调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。面。测量平均速度测量平均速度识记巩固识记巩固4.4.对平均速度的理解对平均速度的理解：（1）平均速度等于物体通过一段路程跟通）平均速度

10、等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值过这段路程所用时间的比值（2）平均速度不是速度的平均值）平均速度不是速度的平均值（3）平均速度是用来大致描述做变速运平均速度是用来大致描述做变速运动的物体的快慢程度的物理量动的物体的快慢程度的物理量1：下图中物体的长度为：下图中物体的长度为 cm。cm2.35巩固练习巩固练习2：下图中秒表显示的时间为：下图中秒表显示的时间为 s。100巩固练习巩固练习3：有：有6位同学使用同一把刻度尺测量同一物体位同学使用同一把刻度尺测量同一物体的长度，他们的数据记录如下：的长度，他们的数据记录如下：L1=18.81cm，L2=18.61cm，L3=18.82c

11、m，L4=18.80cm，L5=18.805cm，L6=18.80cm。那么那么(1)错误的数据是错误的数据是:；(2)不合理的数据是不合理的数据是:；(3)这把刻度尺的分度值是：这把刻度尺的分度值是：；(4)该物体的长度应该是该物体的长度应该是:。18.61cm18.805cm1mm18.82cm巩固练习巩固练习4：小东坐在顺河向下行驶的轮船上，：小东坐在顺河向下行驶的轮船上，如果判断轮船是静止的，选取的参照如果判断轮船是静止的，选取的参照物可能是（物可能是（）。）。A.河岸上的树河岸上的树B.天空中飞舞的燕子天空中飞舞的燕子C.轮船上的桅杆轮船上的桅杆D.小东小东D巩固练习巩固练习5 5：

12、一架飞机匀速直线飞行，在：一架飞机匀速直线飞行，在5min5min内内飞行了飞行了60km60km，则该飞机飞行，则该飞机飞行0.5h0.5h通过通过的路程为多少米？的路程为多少米？巩固练习巩固练习6：一列长：一列长200m的火车，以的火车，以10ms 的速的速度匀速通过一山洞需要度匀速通过一山洞需要90s,请求出山洞的请求出山洞的长。长。巩固练习巩固练习7：在军训中，某校学生以6km/h的速度从总部出发2h后，总部派摩托车给同学们送紧急通知。摩托车以66km/h的速度行驶，经过多长时间可追上学生？巩固练习巩固练习8 8：甲乙两物体做匀速直线运动，它们：甲乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程

13、之比为通过的路程之比为3 3：2 2，所用时间之比，所用时间之比是是2 2：3 3，则速度之比为（，则速度之比为（）A.9A.9：4 B.44 B.4：9 9 C.1 C.1：1 D.31 D.3：2 2A巩固练习巩固练习9 9：某物体做匀速直线运动，由速度公式：某物体做匀速直线运动，由速度公式V=S/tV=S/t得知，物体的（得知，物体的（）A.A.速度和路程成正比速度和路程成正比 B.B.速度和时间成反比速度和时间成反比 C.C.速度不随时间和路程而变化速度不随时间和路程而变化 D.D.速度决定于通过的路程和时间速度决定于通过的路程和时间C巩固练习巩固练习10：如图所示是公路上的一个交通标

14、志，：如图所示是公路上的一个交通标志，在遵守交通规则的前提下，从这个标志牌在遵守交通规则的前提下，从这个标志牌到南到南 京，匀速行驶的汽车最快需京，匀速行驶的汽车最快需_ min.18巩固练习巩固练习11 11：如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步：如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有：能够获得合理的信息有：信息一：他们同时开始运动；信息一：他们同时开始运动；信息二：信息二：信息二：信息二：骑车者和跑步者都在做匀速直线运动骑车者和跑步者都在做匀速直线运动骑车者的速度比跑步者速度快骑车者的速度比跑步者速度快巩固练习巩固练习