七年级上册语文第一、二单元综合复习练习题(Word版含答案).docx
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1、七年级上册语文第一、二单元综合复习练习题一、积累与运用1下列画线字注音完全正确的一项是()A阻遏()瓦砾(shu)吊唁(yn)骇人听闻(hi)B寒噤(jn) 诘问(z)琐屑(xi)锐不可当(dng)C箱箧(qi) 愧怍(zu)尴尬(gn)贻笑大方(y)D荒谬(mi) 俨然(yn)隐逸(y)踌躇满志(zh)2下列词语书写完全正确的一项是()A黎明焕然一新呼朋引伴B静谧再接再励不计其数C莅临无精打彩迫不及待D干躁谈笑风声任劳任怨3下列说法有错误的一项是( )A“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。”这句话运用的修辞是比喻。B“那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。”这句话运用的修辞是拟人。
2、C“水声在屋檐下”中的“下”和“这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情”中的“蜜情”都是名词。D“也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。”这句话是议论。4下列句子中,加点词语运用不正确的一项是()A遇到不懂的问题,我们一定要主动向老师请教,发扬不耻下问的精神,这样才能获取更多的知识。B抱怨话、牢骚话都是心里话,换个角度看一看,不少都是群众的真心愿望,关键是是否有开门纳谏的勇气和洗耳恭听的胸怀。C中央纪委正采取多种举措,狠抓“五一”前后深入落实中央八项规定精神,持之以恒纠“四风”。D经过努力,我终于把这篇文章背得滚瓜烂熟了。5
3、名著阅读。我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。终于这流言消灭了,干事却又竭力运动,要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁!”
4、他们都拍掌欢呼起来这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。(1)文段选写的名著_中的_。(2)从选文来看,造成作者弃医从文的直接原因是_和_这两件事。6你班正在举行“我爱我家”的综合性活动,请你积极参与。(1)请你为本次活动拟一个开场白。_(2)下面的情景,在很多“家”中极为常见。请你阅读下图,写出你的感悟。_7按要求默写句子。 (1)观沧海中,通过丰富奇特的想象创设宏伟意境,表现了诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是:_,_;_,_。(2)闻王昌龄左迁龙标遥有此
5、寄中表明对朋友未来担忧的诗句是:_。(3)次北固山下中借时序的交替来写诗人对故乡的思念之情的诗句是:_,_。(4)天净沙秋思中点明主旨,直接道出天涯游子之悲的诗句是:_。二、现代文阅读(一)阅读下文,完成小题德宏的冬色依屯“江南孟冬天,荻穗软如绵。绿绢芭蕉裂,黄金橘柚悬。”在异乡的日子里,每读唐代诗人谢良辅的这首状江南孟冬,总会想起德宏秀美的冬色来。其实,我从小在德宏长大,春夏也好,秋冬也罢,在不知不觉中过去了,不曾刻意地观赏和体味。直到我离开德宏,在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后,才真正体味出德宏冬色的秀美来。我喜欢毛泽东词中“千里冰封,万里雪飘”的壮景;也喜欢江南冬末春初凝
6、雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯,但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情,让人感受不到四季轮回的冷暖爽凉。即使时令已是三九,但那满山的绿还浓得化不开;那春日间开放的花儿,还在一朵接着一朵地开放;那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去,曼舞轻歌;村头的芭蕉树和大青树并不把四季刻进年轮里,翠绿依旧。所以,我更喜欢德宏冬日里那种依然故我的姹紫嫣红。北方的农人,把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落,张扬的是冷酷的色彩,飘落的是孤寂的情绪。而德宏却是“四序有花常见雨,一冬无雪却闻雷”,这德宏冬日的雨,是雪的精魂,是对冷寂的抗争。冬雨飘落,唰唰作响的雨声奏出别致的音乐,渗入土中,就变成了孕育春天的乳汁。才
7、进入立春,那浮翠的荷叶,就像从卜哨的手掌里流淌出来,从地心里涌出来,覆盖了门前的荷塘和小溪。这时,春天的花更红、树更高、苗更青、色更艳。德宏的冬天并非是没有起伏的,落叶就是它扯起的冬天的旗帜。当绿叶用自己编织的浓荫为人们抹去骄阳、送走炎热后,当他们以依依惜别的深情,把一年里创造的果实交给培育它的人们之后,就开始从枝头一片片飘落下来。另一面,在落叶的芥蒂上,新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来,长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩的树冠。绿的树、绿的山、绿的天、绿的地,就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色,为田野弹奏起绿的旋律。这德宏的冬天永远是一派绿色的生机。早晨,在德宏冬日的原野上,当东方的太阳把温柔的红光撒在地上的时
8、候,那偶然点缀沃野的白霜,便在阳光下化成袅袅的白烟翩然升起,和那些在枝头呢喃的小鸟,还有那些在林间悠闲散步的孔雀一起,被阳光演绎成无数童话,染蓝高远的天空,染蓝这个季节独有的希望。这就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日,听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃声,看漫山遍野的绿色植被,就会让人感觉到这冬日是一颗饱满的种子,正拥着出土的梦在尽情歌唱;是一支熊熊的火把,正躯赶季节的低速,照彻生命的向往。由此,我不禁想捧起这块土地的三江四河。这三江四河只是壮实的堤岸,德宏的冬日才是流泻的大波。绿波翻滚中,冬变成来年的春,春又孕育出冬,后浪推前浪奔腾向前它使我明白了,我们的祖先为什么在这块沃野上生息,我们的历史怎样
9、从这里起步,然后又怎样一页一页地写到今天。感谢三江四河,捧出了这一方宝地。感谢德宏的冬色,润涧泽了我灵感的诗篇!(文章局部有改动)8文中第段是从哪三方面来描写德宏冬色的?9文中第段画线句子的语言富有表现力,请任选一个角度加以赏析。10结合文意解释第段中加点词“点缀”的含义。11第段中作者为什么说在离开德宏后,才真正体味出德宏冬色的秀美呢?(二)阅读下文,回答问题。一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写两三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。那是一次作文课,题目是“愿望”。他极其认真地想了半天,然后极其
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