新人教版新课标小学数学一年级下册认识小括号公开课优质课课件x.pptx

1、认号识 小 扩目 录1课前导入2新课精讲3学以致用4课堂小结1课 前 导 入情景导入 349 321 433 503 93410371052 706162137615107614157785口算。说一说先算什么，再算什么。2新 课 精 讲探索新知探究点小括号的认识和运用还剩几个？你会解答吗？试着列出算式，并说一说你列的算式的意义。探索新知方法1：102358方法2：103275这两种方法有什共同点？还有别的方法吗？探索新知方法3：235（个）1055（个）你能把它们写成一个算式吗？试一试吧。10 23()你能否根据上面的分步算式确定它的运算顺序吗？55提示：这里的“（）”叫小括号，使用它可以改

2、变算式的运算顺序，有“（）”的要先算小括号里面的。探索新知 小括号，本领大，运算顺序它指挥。两只耳朵都要有，写完左边写右边。典题精讲1.说一说下面各题应先算什么，再计算。1254 149312(54)14(93)113282.3382766333648973典题精讲3.（1）还有多少人没有检查？（2）你还能提出什么数学问题？724032（人）检查完的人中没有近视的有多少人？典题精讲4.计算下列各题。36402 5992063305 30（114）47（189）40（158）75（1050）78303837564715典题精讲5.摘苹果。典题精讲505 5850 2630 6379670 670

3、 2062 6286.在 里填上“”“”或“”。易错提醒还剩多少个桃子？(要求算式中有小括号)辨析：在解决问题时，需要添加小括号时不好遗忘。答：40(64)30(个)我摘了40个桃子。我吃了4个。我吃了6个。3学 以 致 用可我想改变它的运算顺序，想先算加法，那这道题算式将变成（）。计算14-6+3时，应该先算（）法，再算（）法。小试牛刀1根据动物的对话，填一填。(1)减加14(63)可我想改变它的运算顺序，想先算减法，那这道题算式将变成（）。计算14+8-5时，应该先算（）法，再算（）法。小试牛刀加减14(85)1根据动物的对话，填一填。(2)小试牛刀2下面的算式中，你认为小括号能改变运算顺序的，将算式下面的 涂上颜色。3照样子在先算的下面画上“_”。(1)2065(2)39(159)(3)80(128)(4)42202(3420)8 12(84)15(96)(918)20小试牛刀4算一算，比一比。14-6+2=14-(6+2)=15-6-3=15-(6+3)=106664课 堂 小 结归纳总结：小括号的认识和运用：1.小括号有改变运算顺序的作用。2.一个算式里有小括号，要先算小括号里面的。同学们，下节课见！同学们,加油！