辽海版四年级下册《美术》第6课 母亲节的礼物-教案、教学设计--(配套课件编号：201b9).docx

1、母亲节的礼物教学设计教材分析：母爱是最伟大的，是无私的，母亲的关爱是无微不至的，母亲节每年五月的第二个周日来临的时候，我们应该亲手制作一件礼物来表达我们对母亲的爱。本课以母亲节礼物为题来设计制作花篮或贺卡，培养学生的设计能力和利用纸材进行立体造型的能力。教学目标：培养学生的爱心，运用学过的美术知识设计制作花篮，写上自己最想说的话。教学重点：学习制作花篮。教学难点：制作有创新。教学方法：谈话法、交流指导法、演示法、激趣法、合作学习教具：卡纸 第一课时教学过程：一课前引入：1. 教师：（出示课件）看到课件中的人物，你知道他们的节日都是什么，是哪一天吗？2. 学生：看图，思考并回答。3. 教师：（出

2、示课件）下面一段文字说的是谁，她的节日是什么，是哪一天？4. 学生：看文字，思考并猜出人物及其节日。5. 教师：“母亲节”就要到了，你知道她的来历吗？6. 学生：各抒己见7、师：每年5月的第二个星期天是母亲节，母亲的关爱是无微不至的，母亲的胸怀是宽广无限的，母亲的无私是无比崇高的。有一首唱给母亲的歌，你们会唱吗？“世上只有妈妈好”“母亲的呵护好、母亲的关爱，让我们感到无比温暖，母亲节到了，你会送妈妈什么礼物？”学生讨论，师相机引导：“今天，我们亲手制作一份贺卡小礼物送给妈妈吧！”*设计意图：通过母亲节的导入，让学生在节日的氛围中感受到浓浓的母爱，激发学生的兴趣，让学生乐于动手。2、 新授1、

3、探索学习大屏幕出示花篮图片（1） 、这个花篮是由哪些组成部分组成的？（2） 、用什么材料做的？（3） 、学学书中的步骤。*设计意图：让学生对本节课的重难点有大概的了解，从整体上把握学习内容。2、教师示范（1）、将纸剪成若干条状。（2） 、交叠成米字形。 用其它颜色剪花心，用吸管或小棒做杆子，并剪出绿叶。 师：花还有什么样子的？我们可不可以做得漂亮一点？（3） 花篮做好了，你有什么话什么祝福语要对妈妈说，我们还可以在花篮里给妈妈制作一张贺卡。*设计意图：学生通过观察课件知道了做花篮的基本步骤，教师的示范可以更直观的让学生看到花篮的制作过程。教师的引导，可以激发学生的想象，在制作花篮的过程中加入自

4、己的想法，可以创作出个性的、有创意的花篮。3、欣赏贺卡出示不同形状的贺卡，师：“仔细观察，这些贺卡由哪些不同？”，学生讨论。*设计意图：通过发问，激发学生的探索欲望，让学生对贺卡样式有自己的理解和喜好。4、探索学习（1）、贺卡的款式不同折叠式 平面式 叠加式 剪折立体式（2）、贺卡的色彩不同*设计意图：让学生对贺卡有基本的了解，并选择自己喜欢的款式、色彩制作。5、老师示范立体贺卡的做法：（1）把纸对折，设计好图案；（2）在需要立体的地方，小刀划开；（3）添加装饰；（4）写上贺词。*设计意图：教师的示范，让学生对贺卡的制作过程更加一目了然，便于学生掌握、学习。6、 学生动手制作7、展评：最有创意奖，最佳合作奖*设计意图：展示学生作品，激发学生的学习热情，鼓励学生取长补短。3、 小结：今天你由什么收获？把你做的礼物送给妈妈，她一定很高兴。*设计意图：总结收获，突出主题，深化学生对妈妈的爱，有利于下节课的进行。