a2花钟教学设计.pdf

课堂导入设计：一、情境引入（出示主题图）小朋友们这些花好看吗?同学们钟表声大家熟悉吗？什么声音？那你们相信吗大自然也能用刚才看到的花朵去演示钟表。师:今天我们来学习花钟 。 （板书课题）出示图贴近学生现实生活，呈现的都是学生感兴趣的、鲜艳的、有利于引向语文实质的现实场景。让学生自己观察图片，有利于激发学生的学习兴趣， 有利于让学生在现实情境中体验和理解语文要素。首先引导学生看一看:图片上的花朵，边欣赏边想想象，让学生感受到语文与生活的密切联系，由此而体会到语文学习的价值，从而激发学生学习本单元知识的兴趣。媒体资源：PPT本节课的教学内容是花钟， 针对三年级学生已有的生活基础知识开展教学。出示主题图的目的就是在达成教学目标的同时，对学生进行培养语文素养。因此，课堂导入的主题图，是教师在进行正式讲课之前用来引导学生做好学习新知识的准备， 是促使学生积极进入学习状态的一种重要的方法和行为方式。 语文课堂的导入设计在数学授课中处于第一位，起着本课引领作用，好的导入不仅可以帮助学生激发学习兴趣，还可以更好的发挥教师的主导作用。