a81教学设计.docx

1、（一） 主题：数据的收集整理（二） 教学对象及特点：二年级3班的学生，学习积极性高，大多数孩子具备良好的学习习惯，能与其他人合作、交流。收集数据，并对数据进行整理分析是生活中常用的现象，但学生受各种因素的影响，对这一知识的实质缺乏了解。经过老师的引导，学生将会对此产生兴趣，通过各种方法收集和整理分析这些数据，这有助于培养初步的数据分析能力，同时体会严谨、科学、求实的态度。（三） 教学目标：1. 知识与技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。2. 方法与过程：（1） 经过收集数据的过程，了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。（2） 能主

2、动与他人进行交流与讨论，逐步形成良好的学习习惯于学习方法。3. 情感、态度与价值观（1） 能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，并能够简单的分析。（2） 积累基本的统计经验，体会严谨、科学、求实的态度。（四） 教学流程：激趣导入-动手操作，体验数据收集整理的过程-引导学生思考-得出最优方法-小结内容设计：1.激趣导入：通过介绍大象喜欢吃的几种水果，让学生想办法整理水果的种类与数量。2. 动手操作，体验数据收集整理的过程。将全班同学分成四个小组，每个小组统计一种水果的数量，选择一个人记录统计结果。让学生用自己喜欢的方法记录统计结果（用画“”的方法，用画“”的方法，用写“正”字的方法）。3.引导学生思考：引导学生说出选择这种记录方法的理由。4. 得出最优方法：教师适时出示画“正”字记录的水果数量，突出优点，选出记录方法中的最优方法。5.小结：感受统计的价值，初步培养数据分析观念。（五）所选技术及使用目的： Powerpoint1. 让学生更形象、直观的了解所讲授的内容。可以作为视觉沟通的手段。2. 内容便于修改。相对于视频，在实际的运用过程中，发现了不合理甚至错误，可以随时修改。而视频如果修改一个简单的字幕，也必须重新操作。3. 幻灯片的内容，有利于使用者操作，有顺序的播放有利于理清使用者的思路。