辽海版三年级下册《美术》第11课 图形手拉手-教案、教学设计--(配套课件编号:e2bc6).doc
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教学目标:1.学生掌握二方连续纹样设计和制作的基本方法。2.通过本课的学习,让学生体会到勤动脑,多动手可以美化生活。教学重难点:1.折,剪出二方连续纹样,激发学生的创作潜能,加深对民族传统艺术的了解。 2.运用剪,的方法,大胆进行创作。学习材料准备: 教师教具:图片,教师范作。 学生学具:纸,剪刀。第11课 图形手拉手一:图片导入:学生欣赏图形手拉手。说一说其特点。二:说出所收集的生活中的图形“手拉手”的造型。设计步骤: (1).单位纹样,注意要对称。 (2).将长条形纸对折几次,每次一定要对齐。 (3).将设计出的纹样画在对折的纸上,要剪去的部分涂成灰色。 (4).剪纸的时候要胆大细心,将边缘剪齐。注意不要把连续的地方剪断,展开既成。三:自己创作一幅作品提示:可以把纹样设计成动物纹样,植物纹样,人物纹样或自己喜欢的任何形式的纹样。四:展示评价1.小组互相讨论其造型2.互相说一说造型特点3.组内完成作品4.选出优秀作品班级展示
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