辽海版三年级下册《美术》第11课图形手拉手-教案、教学设计--(配套课件编号：81161).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：366665

上传时间：2020-03-13

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、图形手拉手教学设计学情分析：三年级学生对二方连续可能没有听说过，但应该都看见过，只是不知道它的名字，这节课上我要让他们更多的欣赏、了解二方连续，并学习设计二方连续图案，以及如何在我们生活中的应用。教学目标：1、用多媒体欣赏二方连续的作品，简单制作二方连续，学会基本的制作方法。2、通过设计和制作，培养学生的立体造型能力和动手能力。3、培养学生的审美情趣。教学难点：运用不同的方法大胆进行创作。教学重点：简单制作二方连续，加深对民族传统艺术的了解，以及在生活中的应用。教学过程：一、导入新课：（教师出示范画：两只米老鼠）教师：今天老师给大家带来了两位卡通明星，大家看它们是谁？学生：米老鼠教师：大家仔
2、细观察，它们俩在外形上有什么特点？学生：一模一样老师在一张纸上能剪出两个、四个甚至更多相同连在一起的图案，大家想不想学？板书课题：图形手拉手二、讲授新课教师：大家有没有在生活中见过一个图案重复地排列在一起的物品。学生：盘子上的图案、衣服上的花边图案，草地上的护栏等等。教师多媒体课件展示生活中的二方连续图案。教师：这样的图案给你什么样的感受？学生：整齐、有节奏感，有秩序感，充满韵律美。教师总结：二方连续定义：就是以单独的纹样向上下或左右重复排列而成的装饰图案。二方连续骨骼分析：散点式、直线式、波纹式、综合式等（播放多媒体）结合图片教师简单讲解。三、动手操作（一）怎么做一个二方连续的图案呢？看书：1、请学生自己说折纸方法。2、怎样在纸上画出来？请有想法的学生到黑板上试着画一下。3、教师演示剪，这里有个难点就是，两头不能完全剪断总结制作步骤：1、折2、画3、剪（二）多媒体课件欣赏作品（三）布置作业要求：设计一组手拉手的图形，可以用剪、贴、画相结合的方法，要美观、大方，富有创意。四、作品展评让学生自评互评作品，互相学习取长补短共同进步，教师对有创意的作品给予鼓励和肯定。五、课后拓展观察生活中还有哪些图形手拉手的应用

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