教科版语文五年级上册肖飞买药（第2课时）优质公开课课件.ppt

1、肖飞买药肖飞买药1.1.学习作者通过描写人物的动作、语言来反映人物特学习作者通过描写人物的动作、语言来反映人物特点的方法。点的方法。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：买完药后，肖飞买完药后，肖飞是如何甩掉特务，出城是如何甩掉特务，出城东门的？东门的？四品：四品：肖飞是如何闯过封肖飞是如何闯过封锁沟的吊桥的？表

2、现了肖锁沟的吊桥的？表现了肖飞的什么特点？飞的什么特点？三析：三析：肖飞是如何闯过肖飞是如何闯过东关大街街口的？表现东关大街街口的？表现了肖飞的什么特点？了肖飞的什么特点？核心问题：核心问题：你觉得肖飞是一个怎你觉得肖飞是一个怎样的人？样的人？勇敢、机智勇敢、机智二思：二思：出城东门后，肖飞出城东门后，肖飞是怎样骑车的？表现了肖是怎样骑车的？表现了肖飞的什么特点？飞的什么特点？点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。肖飞一看风头不顺，心中暗想：看这架势今天出城是肖飞一看风头不顺，心中暗想：看这架势今天出

3、城是得费费劲儿，弄不好就有很大危险！怎么办呢？得把这两得费费劲儿，弄不好就有很大危险！怎么办呢？得把这两个家伙甩掉，又怎么能够甩掉呢？个家伙甩掉，又怎么能够甩掉呢？n 这是对肖飞的什么描写，有何作用？这是对肖飞的什么描写，有何作用？这是肖飞的这是肖飞的心理心理活动。通过对肖飞心理活动的描写，活动。通过对肖飞心理活动的描写，从侧面写出了肖飞目前处境的危险和摆脱敌人的困难。从侧面写出了肖飞目前处境的危险和摆脱敌人的困难。肖飞遭遇困难之大和处境之危险为下文描写肖飞勇敢地肖飞遭遇困难之大和处境之危险为下文描写肖飞勇敢地与敌人斗争、成功脱离险境做了铺垫，同时也更能反衬与敌人斗争、成功脱离险境做了铺垫，同

4、时也更能反衬出肖飞的勇敢与机智。出肖飞的勇敢与机智。肖飞没有理睬，紧走两步，来到日本兵的面前，肖飞没有理睬，紧走两步，来到日本兵的面前，刚要拿特务证，日本兵说了声刚要拿特务证，日本兵说了声“开路开路”。肖飞就走出。肖飞就走出了城门。了城门。动作描写动作描写看城门的日本兵不看肖飞的特务证，说明肖飞已看城门的日本兵不看肖飞的特务证，说明肖飞已经和看城门的日本兵混熟了。这一方面说明肖飞进城经和看城门的日本兵混熟了。这一方面说明肖飞进城次数之多，另一方面也说明了肖飞极机智勇敢，他成次数之多，另一方面也说明了肖飞极机智勇敢，他成功地伪装成特务，并能很自如地和日本兵打交道。功地伪装成特务，并能很自如地和日

5、本兵打交道。阅读方法解密：阅读方法解密：品析动作描写的方法品析动作描写的方法 什么是动作描写？什么是动作描写？动作描写是将事物富有特征性的动作细致地描写出来。动作描写是将事物富有特征性的动作细致地描写出来。动作描写的作用有哪些？动作描写的作用有哪些？交代人物的身份、地位；反映人物心理活动的进程；交代人物的身份、地位；反映人物心理活动的进程；表现人物的性格特征；推动情节的发展。表现人物的性格特征；推动情节的发展。动作描写的答题模式是什么？动作描写的答题模式是什么？“”几个动词生动形象地描写出某某几个动词生动形象地描写出某某的特点。的特点。这街上的人们，见到特务骑车在街上飞跑，是常有这街上的人们，

6、见到特务骑车在街上飞跑，是常有的现象，所以并没有人奇怪。就是日、伪的现象，所以并没有人奇怪。就是日、伪(wi)(wi)军和汉奸军和汉奸(jin)(jin)特务们，也没有哪个阻拦。特务们，也没有哪个阻拦。从这句话可以看出，特务骑车满街飞跑，日、伪军、从这句话可以看出，特务骑车满街飞跑，日、伪军、汉奸特务满街乱窜，人们对此已经熟视无睹了。从侧面汉奸特务满街乱窜，人们对此已经熟视无睹了。从侧面可以看出在侵略者蹂躏和践踏下的人民的生活是多么的可以看出在侵略者蹂躏和践踏下的人民的生活是多么的暗无天日。暗无天日。肖飞索性把盒子炮在右手里一提，用一只左手扶车，肖飞索性把盒子炮在右手里一提，用一只左手扶车，准

7、备着随时碰见敌人拦阻，抬手就进行战斗。准备着随时碰见敌人拦阻，抬手就进行战斗。这句话生动地刻画了肖飞面对险境的机智勇敢以及这句话生动地刻画了肖飞面对险境的机智勇敢以及对敌人的蔑视，他没有丝毫的退缩与畏惧，随时准备着对敌人的蔑视，他没有丝毫的退缩与畏惧，随时准备着同敌人进行战斗。同敌人进行战斗。因为被包围了，一场战斗在所难免。这一段文字集中表现了肖因为被包围了，一场战斗在所难免。这一段文字集中表现了肖飞的勇敢：自己只有一个人，一支枪，而敌方有伪军、有特务，有手飞的勇敢：自己只有一个人，一支枪，而敌方有伪军、有特务，有手枪、有步枪，而肖飞单枪匹马率先开战了。枪、有步枪，而肖飞单枪匹马率先开战了。“

8、只听当当当三声枪响，只听当当当三声枪响，一个伪军和两个特务都应声倒下一个伪军和两个特务都应声倒下”，说明肖飞的枪法准，是一个神枪，说明肖飞的枪法准，是一个神枪手。这段描写让一个勇敢善战、沉着镇定、胆大心细的英雄形象跃然手。这段描写让一个勇敢善战、沉着镇定、胆大心细的英雄形象跃然纸上。纸上。肖飞早就打好了主意，先下手为强。你看他：来到街口之前肖飞早就打好了主意，先下手为强。你看他：来到街口之前就把车子慢下来了。那个站岗的伪军刚刚往前一迈腿，他的步枪对就把车子慢下来了。那个站岗的伪军刚刚往前一迈腿，他的步枪对着肖飞这么一伸，两个特务的手枪也要掏出来。说时迟，那时快，着肖飞这么一伸，两个特务的手枪也

9、要掏出来。说时迟，那时快，肖飞手扣扳机，只听当当当三声枪响，一个伪军和两个特务都应声肖飞手扣扳机，只听当当当三声枪响，一个伪军和两个特务都应声倒下。这个伪军往后一仰的时候，他的步枪也嘎倒下。这个伪军往后一仰的时候，他的步枪也嘎(g)(g)的一声打上的一声打上了半天空。了半天空。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：核心问题：我认为肖飞是勇敢机智、蔑视敌人、不畏牺牲、我认为肖飞是勇敢机智、蔑视敌人、不畏牺牲、充满自信、胆大心细的人。充满自信

10、、胆大心细的人。你觉得肖飞是一个怎样的人？你觉得肖飞是一个怎样的人？1.1.一读：一读：买完药后，肖飞是如何甩掉特务，出城东门的？买完药后，肖飞是如何甩掉特务，出城东门的？肖飞遇事不慌，勤于思考，他推车紧走，突然间肖飞遇事不慌，勤于思考，他推车紧走，突然间停车往后拉了一下车把，让身后的特务受伤，而他趁停车往后拉了一下车把，让身后的特务受伤，而他趁机快速走出了城门。机快速走出了城门。串珠问题：2.2.二思：二思：出城东门后，肖飞是怎样骑车的？表现了肖飞的出城东门后，肖飞是怎样骑车的？表现了肖飞的什么特点？什么特点？肖飞一出城门，就推车紧跑了几步，蹿上车去。肖飞一出城门，就推车紧跑了几步，蹿上车去

11、。他两脚一蹬，膀子一晃，飕飕地就像贴着地皮往前飞他两脚一蹬，膀子一晃，飕飕地就像贴着地皮往前飞一样。这表现了肖飞动作之灵敏，车技之高超。一样。这表现了肖飞动作之灵敏，车技之高超。3.3.三析：三析：肖飞是如何闯过东关大街街口的？表现了肖飞肖飞是如何闯过东关大街街口的？表现了肖飞的什么特点？的什么特点？肖飞抢占先机，先下手为强，用枪声震动百姓，肖飞抢占先机，先下手为强，用枪声震动百姓，也使敌人慌乱起来，从而巧过岗哨。这表现了肖飞也使敌人慌乱起来，从而巧过岗哨。这表现了肖飞枪法准、勇敢善战、沉着镇定、胆大心细的特点。枪法准、勇敢善战、沉着镇定、胆大心细的特点。4.4.四品：四品：肖飞是如何闯过封锁

12、沟的吊桥的？表现了肖飞肖飞是如何闯过封锁沟的吊桥的？表现了肖飞的什么特点？的什么特点？肖飞很机智，远远地喊有八路，到跟前又说抓错肖飞很机智，远远地喊有八路，到跟前又说抓错了，乘机打枪，制造混乱，趁乱过吊桥。这表现了肖了，乘机打枪，制造混乱，趁乱过吊桥。这表现了肖飞机智勇敢、沉着镇定的特点。飞机智勇敢、沉着镇定的特点。肖飞买药肖飞买药智取药品智取药品智闯岗哨智闯岗哨智甩特务智甩特务智勇双全智勇双全课文结构课文结构智过吊桥智过吊桥本文写了飞行侦察员肖飞进城为伤员买药，摆脱本文写了飞行侦察员肖飞进城为伤员买药，摆脱特务跟踪，勇敢对敌作战的故事，赞扬了肖飞的艺高特务跟踪，勇敢对敌作战的故事，赞扬了肖飞

13、的艺高胆大和机智勇敢。胆大和机智勇敢。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读草船借箭草船借箭周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：诸葛亮说：“用弓箭最用弓箭最好。好。”周瑜说：周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸诸葛亮说：葛亮说：“都督委托，当

14、然照办。不知道这十万支箭什么时候都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？用？”周瑜问：周瑜问：“十天造得好吗？十天造得好吗？”诸葛亮说：诸葛亮说：“既然就要交既然就要交战，十天造好，必然误了大事。战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：周瑜问：“先生预计几天先生预计几天可以造好？可以造好？”诸葛亮说：诸葛亮说：“只要三天。只要三天。”周瑜说：周瑜说：“军情紧急，军情紧急，可不能开玩笑。可不能开玩笑。”诸葛亮说：诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下

15、军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。诸葛亮喝了几杯酒就走了。鲁肃对周瑜说：鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？说的是假话吧？”周瑜说：周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他

16、就没话可说了。你去探听齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。探听，看他怎么打算，回来报告我。”鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。请你帮帮我的忙。”鲁肃说：鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？了你的忙？”诸葛亮说：诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支

17、箭。不过不能让船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说些材料。周瑜疑惑起来，说“到了第三天，看他怎么办！到了第三天，看他怎么办！”鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸

18、葛亮调度。第一天，不见诸说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我你叫我来做什么？来做什么？”诸葛亮说诸葛亮说“请你一起去取箭。请你一起去取箭。”鲁肃问：鲁肃问：“哪里去哪里去取？取？”诸葛亮说：诸葛亮说：“不用问，去了就知道。不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天

19、，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果如果曹兵出来，怎么办？曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说“江上雾很大，敌人

20、忽江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的

21、草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！谢谢曹丞相的箭！”接接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜

22、长叹一声，说：“诸诸葛亮神机妙算，我真比不上他！葛亮神机妙算，我真比不上他！”有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(蒲蒲松龄松龄)子曰：子曰：“君子和而不同，小人同而不和。君子和而不同，小人同而不和。”(论语论语子路子路)国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【中国古代四大发明中国古代四大发明】造纸术、指南针、火药、活字印刷术。其中火药是造纸术、指南针、火药、活字印刷术。其中火药是中国道人炼丹时的中国道人炼丹时的“副产品副产品”。一、在加点字的正确读音下

23、打一、在加点字的正确读音下打“”“”。理睬理睬(ci ci cici)伪军伪军(wiwiwiwi)车轴车轴(zhzhzhuzhu)飕飕飕飕(susushushu)二、我会照样子写词语。二、我会照样子写词语。1 1先下手为强先下手为强(写俗语写俗语)_2 2呱啦啦呱啦啦(表示声音的词表示声音的词)_天下无难事，只怕有心人天下无难事，只怕有心人人往高处走，水往低处流人往高处走，水往低处流轰隆隆轰隆隆丁零零丁零零三、选词填空。三、选词填空。危险危急危机危及危险危急危机危及“好好()呀！呀！”闯过闯过()四伏的县城，四伏的县城，肖飞吐了口气，心想，在刚才那万分肖飞吐了口气，心想，在刚才那万分()的时的

24、时刻，如果稍有不慎，就会刻，如果稍有不慎，就会()自己的生命。自己的生命。危机危机危及危及危险危险危急危急四、写出下列句子主要运用的描写方法。四、写出下列句子主要运用的描写方法。1 1他两脚一蹬，膀子一晃，飕飕地就像贴着地皮往前他两脚一蹬，膀子一晃，飕飕地就像贴着地皮往前飞一样。飞一样。()2 2肖飞远远地就喊：肖飞远远地就喊：“截住他！别让他跑了！他是八截住他！别让他跑了！他是八路！路！”()动作描写动作描写语言描写语言描写五、按要求写句子。五、按要求写句子。1 1肖飞骑车很快。肖飞骑车很快。(改为比喻句改为比喻句)_2 2肖飞有机智勇敢。肖飞有机智勇敢。(修改病句修改病句)_3 3日本兵哪里听他这个？日本兵哪里听他这个？(改为陈述句改为陈述句)_4 4肖飞闯出街口，自行车蹬得更快。肖飞闯出街口，自行车蹬得更快。(改成夸张句改成夸张句)_肖飞骑车像离弦的箭一般。肖飞骑车像离弦的箭一般。肖飞有机智勇敢的英雄品质。肖飞有机智勇敢的英雄品质。日本兵根本不听他这个。日本兵根本不听他这个。肖飞闯出街口，自行车蹬得像飞一样快。肖飞闯出街口，自行车蹬得像飞一样快。