成都某中学2020届一诊考试-历史讲评课件.pptx
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- 成都 中学 2020 届一诊 考试 历史 讲评 课件
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1、24.近年来,我国各省区发现新石器文化遗址总共有七千多处。黄河中下游文化区代表有仰韶文化、龙山文化、大汶口文化等。长江中下游的文化区代表有北龙山文化、河姆渡文化、良渚文化等。不同文化区在接触中出现了竞争共融,在不断相互吸收彼此优秀文化同时又不失其原有的个性。这体现了中华文明的起源A以中原地区为主,逐渐向外辐射 B呈现八方雄起,丰富多彩的态势C在诸多区域同时出现,各自发展 D各地区存在延续不断的继承关系【解析】依据材料“时间上有先后”,C项错误;根据材料“自成系统”,D项错误;A项材料无从反映;材料“各有特点,自成系统,既有个性,又有共性”体现了“八方雄起,丰富多彩”的特点,B项正确。【答案】B
2、25.春秋后期,各诸侯国在新兼并的边远地区置郡,至战国已普及于各诸侯国,如北方的燕国将境土划分为上谷、渔阳、右北平、辽东、辽西五郡,郡下亦置有县。这表明战国时期的“郡县”A.仅存在于北方的诸侯国 B.具有军事割据性质C.具有拱卫边境的国防意义 D.加强了国王对地方的管理【解析】材料中所反映郡主要是防止北边少数民族的骚扰,能够看出具有拱卫边境的国防意义,故C正确;春秋战国时期,普遍设置郡,不是仅仅局限于北方的诸侯国,排除A;郡没有军事割据的性质,排除B;材料看不出加强国王对地方的管理,排除D。【答案】C26.唐中叶,一些大城市已经出现了专门的“佣作坊”,佣作工资种类很多,有日计工资,月计工资,还
3、有计件工资。据太平广记奚乐山记载:“上都通化门长店,多是车工之所居,募人集车,轮辕辐毂,皆有定价。”这反映了当时A.政府对手工业管理失控 B.商人推动商业市镇崛起C.重农抑商政策有所松动 D.私营手工业的迅速发展【解析】从材料中“唐代已经出现了专门的佣作坊”可以看出随着作坊的发展,雇佣人数增多,手工业者比较自由,表明私营手工业迅速发展,答案为D;材料体现的手工业雇佣情况,没有体现政府对手工业管理的失控,A错误;商业市镇崛起是在明清时期,B错误;重农抑商政策一直是封建社会严守的经济政策,C错误。【答案】D27宋代的官僚士大夫是书法名画的消费主体,更将之作为标榜身份的象征;新崛起的富民阶层因没有政
4、治特权,基于书画作为奢侈品的特性,也广泛加入书画消费行列;平民阶层消费的书画类型多以通俗类为主,但一些小工商业者对书画艺术品的追捧也蔚然成风。这种现象表明宋代书画消费 A使社会阶层分化逐渐扩大 B成为工商群体附庸风雅的工具 C成为社会身份建构的手段 D促使文人画和通俗画地位提升【解析】宋代商品经济的繁荣和社会阶层间的流动已经具有近代性,消费分层的意义在宋时已有所体现,材料表明书画消费不再单纯是宋代精神文化类消费,而已成为宋人社会身份建构的重要手段。A不能显现分化扩大;B现象片面解读材料。D选项无法体现。【答案】C28.清代是我国地方志编纂的全盛时期,清廷早在顺治十七年就开始命令河南巡抚督修地方
5、通志,以备编筹大清一统志之需。康熙帝诏令各地设局修志,责成学正检查并限期完成。雍正元年,清廷严谕各省县修志。清代重视方志的编纂A.表明宗法观念源远流长 B.增强了民众的国家认同感C.扩大了清廷的统治范围 D.有利于形成皇权至上观念【解析】根据清代政府重视下方志编纂获得了巨大成就,清代民众通过全国性的总志和地方性的州郡府县志的修订和阅读,能够增强其家国认同感,B项正确;方志与宗法血缘观念无关,A项错误;修方志不能扩大清政府的统治范围,C项错误;国家方志所讲的地理历史与皇权至上观念的形成无关,D项错误。【答案】B29.下表是1843年-1853年英国输华棉纺织品价值统计表(单位:万英镑)该表能够说
6、明此时29【解析】表格主要呈现英国棉布在华市场变化情况,不能说明中国对外贸易的出超地位,故A错误。英国棉布在华出售情况没有明显持续增长,甚至下滑,况且没有与中国棉布市场情况进行份额比较,故B错误。此时中国近代工业还没有形成,故C错误。英国对华输入棉布没有如英国预想的那样持续增长,反而呈停滞状态,其根本原因是中国传统自然经济对洋布的抵制作用,故D正确。【答案】D年代年代184318441845184618481850185118521853总值总值145.6230.6239.5179.1144.6157.4216.1150.3175.0A.中国对外贸易仍处于出超地位 B.英国工业棉布已经占领中国
7、市场C.中国近代工业竞争力逐步增强 D.传统自然经济对洋布有抵制作用30.1900年以前,诸如天津、武汉规模的城市完全没有负责公众健康的政府机构。1905年清政府学习西方城市环境卫生管理模式,于巡警部内设全国卫生科,随后改巡警部为民政部。民国时期逐步在各大城市设立专门的卫生管理机构。这反映了中国A.市民生活质量的近代化 B.城市环境的改善C.城市治理的近代化趋势 D.租界开放的差异【解析】根据材料“一方面中国政府从清末新政时开始引入西方城市环境卫生管理。可知近代中国城市治理呈现近代化趋势,故选C项;材料主旨强调近代中国城市治理呈现近代化趋势,未涉及市民生活,排除A项;近代中国城市治理的改善仅为
8、材料的一方面,排除B项;材料主旨为近代中国城市治理的改善,未涉及不同地区租借开放的比较,排除D项。【答案】C31.抗日战争时期,中国共产党在根据地建立了银行,发行的货币称为“边币”,当时根据地除了由国民政府发行的法币外,还有日本发行的“军用券”等货币。边区政府通过努力斗争,逐步树立起“边币”信誉,占据了市场。“边币”的发行A阻止了日本的经济掠夺 B.巩固了根据地政权建设C主导了全国的金融市场 D.奠定了抗战的物质基础【解析】根据地的金融斗争与建设,稳定了金融市场,促进了根据地生产发展.选项A、C、D的表述都夸大了边币发行的作用。【答案】B32.1953年到1957年间是中国聘请苏联顾问和专家来
9、华的高峰期。据统计,截止1957年1月,在华工作的苏联专家共有2739人,期中科学和文化领域的专家403人,经济领域顾问123人,工业技术援助专家2213人。这表明当时中国A.“科教兴国”战略开始实施 B.“向科学进军”的热潮出现C.积极借鉴推进工业化建设 D.完全照搬苏联经济建设经验【解析】由材料可以看出,当时的中国迫切需要技术性的人才,再结合所学知识可知,这其中的原因主要是20世纪50年代初的新中国正急于从一个落后的农业国转变为先进的工业国,即工业化建设的需求推动了教育教学内容上的转变,故选C。科教兴国”战略是在1995年提出的,与材料时间不符,排除A;“向科学进军”的热潮出现是在1956
10、年,与材料时间“50年代初”不符,排除B;材料中中科院的这一行为只能体现为中国学习先进教育科技的迫切需求,这并不能等同于照搬苏联经验,排除D。【答案】C33.“我当代表为人民”是右图20世纪50年代宣传画的宣传口号。该作品A.适应了国家经济建设的需要 B.激发了人民群众对民主政治的极大热情 C.体现了百花齐放的创作精神 D.继承了中国传统文人画作品的基本风格【解析】由年画中“戴好鲜花去选举”的文字信息可知,这幅年画集中体现了建国初期人民群众对民主政治的极大热情,故选B。年画的内容只能表现出人们群众在政治生活上的变化,与A项之间的关系过于间接,排除。材料并未就两幅同一题材的作品进行对比,无法得出
11、C项结论,排除;文人画是一种综合型艺术,集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,是画家多方面文化素养的集中体现,材料中的年画作品偏写实,不具备传统文人画作品的基本风格,排除D;【答案】B【解析】材料中展示了20世纪50年代一些外交成果,根据所学可知,这是现代中国独立自主和平外交基本原则指导下的外交成果,而且不但走向了国际舞台,还为国际上处理国与国之间关系提供了可供参阅的基本原则即和平共处五项原则,在万隆会议上所提出的“求同存异”方针更是推动了会议圆满成功,这些显示了中国外交的务实自信风采。故答案为C项。A项,不结盟外交是现代中国新时期的外交政策,与材料中时间不符,排除;B项,材料表格中的“中英建立
12、代办级外交关系”不属于周边国家的睦邻友好关系,排除;D项,根据所学可知,万隆会议是没有殖民主义国家参加的会议,但是日内瓦会议是苏、美、英、法、中世界五大国参加的会议,其中有殖民主义国家,由材料信息不能得出积极开展反殖反霸多边外交活动的结论,排除。【答案】B34.下表为20世纪50年代中国部分外交策略及成果。据此可知,当时中国时间外交策略及成果1950年2月中苏签订了中苏友好同盟互助条约1953年12月提出“和平共处五项原则”1954年4月参加日内瓦会议1954年6月中英建立代办级外交关系1955年4月参加亚非会议,提出“求同存异”方针A.采取独立自主不结盟的外交政策 B.努力发展与周边国家的睦
13、邻友好 C.外交政策展现出务实自信的趋势 D.积极开展反殖反霸多边外交活动35.1982年现行宪法颁布以来,全国人民代表大会通过五次宪法修正案,先后把坚持改革开放、国家实行社会主义市场经济、完善私有财产保护制度、习近平新时代中国特色社会主义思想等写入宪法。材料意在强调A中国高度重视保障人权 B公民的法制意识日益增强C法律要为社会发展服务 D法律的经济职能得以强化【解析】概括材料可知,我国宪法修正案要适应经济发展的要求,体现了法律要为社会发展服务,故C项正确。材料没有体现出人权的内容和没有反映出公民的法制意识增加,故AB项排除。材料不仅除了体现出经济职能,还体现了习近平的思想,故D项错误。【答案
14、】C41.阅读材料,回答问题。(25分)材料一 宋代太学由国子监掌管,其学官由朝廷命官和优秀太学生担任。太学教学内容主要是儒家经学,兼习诗赋、文论、经史及时务策。宋初,太学生来源主要是“八品以下子弟若庶人俊异者为之”,徽宗时推行“八行取士”,在孝、悌、睦、姻、任、恤、忠、和八方面优异者可以免试入学。在管理上,神宗时推行“三舍制”,按不同程度将学生分至外舍、内舍、上舍学习。学行考察主要针对学生平时的学业和操守,作为升舍参考,同时举行定期考试,根据成绩升舍定官。宋代还制定了五等“学规”管理生员,对学生的日常行为、思想道德进行约束,直接与升舍、定等次相关。摘编自闫孟祥、贾明杰宋代太学教育材料二 民国
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