辽海版三年级下册《美术》第6课放大镜下-教案、教学设计--(配套课件编号：50409).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：366630

上传时间：2020-03-13

格式：DOC

页数：4

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资源描述：: 1、课题：第6课放大镜下类别：造型、表现学时： 1课时教学目标：1、了解身边的昆虫的相关知识，学习观察、表现不同特点的昆虫及其生活的环境，培养学生的观察能力、造型能力和想象能力。2、通过画昆虫，学习观察知识，掌握用线画所见、所感、所想的方法。3、通过本课的学习，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，通过观察周围昆虫的变化，关注身边的自然环境，加强环保意识。教学重点：了解不同昆虫的身体结构，抓住细节特征；渗透环保教育教学难点：昆虫的结构合理，造型美观。教学方法：演示法、引导探究法教师准备：课件、电脑、演示用具、范画。收集的昆虫资料、彩笔、油画棒。学生学具：收集到的资料，羽毛、小石子等、铅笔、水彩
2、笔。教学过程：一、组织阶段稳定学生情绪准备上课二、引导阶段1、课件导入，播放虫虫总动员片段。课件意图：激发学生兴趣。2、教师导语：多有趣的昆虫呀，说到昆虫，它可是个大家族。出示课题。虫趣三、发展阶段1、介绍昆虫的概念，讲授昆虫对生态环境的作用以及人类的关系。昆虫是生活在地球上的一大类群，也是动物界中种类和数量最多的类群。目前已命名的昆虫种类已达 100 万种之多，据估计实际的总数可能达 1000 万种。2、课件展示出几种昆虫（蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、甲壳虫等），学生观察分析：（课件意图：帮助了解昆虫结构。）3、播放课件，师生共同赏析教材中三幅国画作品，学习画家的观察和表现方法。4、欣赏教材昆
3、虫线描范例和教师范例，分析昆虫的特征，表现方法，教师引导学生说出昆虫的名称。分析作画步骤。 5、教师演示用线画昆虫的过程其步骤如下：（1）把观察的昆虫的结构向同学们表述。（2）安排画面定位，画昆虫的外形。（3）细致勾画昆虫身上的花纹。（4）调整画面看是否表现出观察的结果。四、实践阶段设计意图：培养学生的造型表现能力。1、教师提作业要求。昆虫的种类很多，把你观察到的昆虫用线描的形式画出来。2、教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。五、评价阶段1、虫虫总动员昆虫选美。2、将学生作业全部展示，让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、造型、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。六、板书设计放大镜下昆虫结构：头、胸、腹三部分

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