小学教育-人教部编版小学语文一年级上册：口语交际《小兔运南瓜》(公开课课件)-创意教学设计.ppt

1、00小兔运南瓜小兔运南瓜 从前，森林里住着快从前，森林里住着快乐的小兔子一家。在一个阳乐的小兔子一家。在一个阳光明媚的早晨，兔妈妈想给光明媚的早晨，兔妈妈想给小兔子做南瓜汤，于是就让小兔子做南瓜汤，于是就让小兔子去地里摘一个南瓜回小兔子去地里摘一个南瓜回来。来。00 观察图画，展开想象，看发生了什么？注意小兔子观察图画，展开想象，看发生了什么？注意小兔子的表情和动作。的表情和动作。0 小兔子为什么看起来很小兔子为什么看起来很为难呢？联系图画想一想。为难呢？联系图画想一想。到了地里，到了地里，小兔子发现一个（小兔子发现一个（）的）的南瓜，就把它南瓜，就把它（）。看着南瓜，小兔子。看着南瓜，小兔子

2、（）。他想：。他想：（）？00 兔妈妈和小兔子之兔妈妈和小兔子之间会说些什么？间会说些什么？0 联系生活想一想：联系生活想一想：小兔子可以用什么办法把小兔子可以用什么办法把南瓜运回家呢？大胆说出南瓜运回家呢？大胆说出自己的想法。自己的想法。.00 跟你的小伙伴说说：你觉得哪种办法最好？为什么？跟你的小伙伴说说：你觉得哪种办法最好？为什么？把你最喜欢的办法用图把你最喜欢的办法用图或是简单的文字记录在课本或是简单的文字记录在课本的空白处吧。的空白处吧。0 听到小兔子的叫声，兔妈妈连忙从听到小兔子的叫声，兔妈妈连忙从（）出来，当看到门口的出来，当看到门口的（）放着放着（），她很吃惊，连忙问小兔子：，

3、她很吃惊，连忙问小兔子：“（）？”小兔子说：小兔子说：“（）”。妈。妈妈笑了，摸着小兔子的妈笑了，摸着小兔子的（），夸他是个，夸他是个（）。00 你能把三幅图连起来说一说吗？你能把三幅图连起来说一说吗？编故事，演一演课堂总结1450 演一演。演一演。遇到困难的时候，我们遇到困难的时候，我们要多开动脑筋想办法，你就要多开动脑筋想办法，你就一定可以成功。一定可以成功。0 小朋友们，从小兔运南瓜的小朋友们，从小兔运南瓜的故事里，你懂得了什么？故事里，你懂得了什么？编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回

4、答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。

5、如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022-10-2最新中小学教学课件142022-10-2最新中小学教学课件15谢谢欣赏！