大班音乐《迷路的小黄鸭》说课稿反思课件-幼儿园优秀优质课公开课名师比赛.ppt(无音视频素材)
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1、一、设计意图一、设计意图 音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让 幼儿 喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲迷路的小花鸭旋律优美、内容生动,在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。大班 幼儿 逻辑思维虽然已开始萌芽,但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让 幼儿 通过多种感官通道,运用多媒体和情境表演的手段,充分让 幼儿 感受和欣赏音乐,激发 幼儿 爱护小动物及同情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣。二、目标定位二、目标定位 根据大班 幼儿 的年龄特点,我确定了情感、态度、能力方面的目标,其中既有独立的成分,又有
2、相互融合的一面。目标 为:1、让 幼儿 体验音乐的情绪变化,能随音乐的变化做出相应的动作和表情。2、激发 幼儿 同情、关心他人情感和体会帮助别人的乐趣。3、激发 幼儿 能表现自己地欲望。活动重点活动重点:理解歌曲的性质和主要内容,学会有感情地演唱歌曲。活动的难点活动的难点:能根据歌曲的变化随意做出伤心及快乐的动作及表情,积极参加音乐剧的表演。为了使活动能更加精彩、生动我做了如下准备 1、经验准备、经验准备:课前举行过有关于迷路的谈话,使 幼儿 对迷路及自救的方法有一定的了解。2、物质准备:、物质准备:关于歌曲的多媒体 课件、歌曲磁带、鸭妈妈及小花鸭的头饰。3、空间准备:、空间准备:活动前 幼儿
3、 的位置摆成半圆形,以利于 幼儿 进行表演。三、教法学法三、教法学法 新纲要指出:“教师应成为 幼儿 学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此,本次活动中我除了以可爱、亲切的形象,饱满的情绪影响孩子外,我还精选了以下几种教学方法:1、视听唱法、视听唱法 2、情境教学法、情境教学法 在本次活动中,我将以 幼儿 为主体,创造条件让 幼儿 参加表现活动,精选的学法有:1、体验法、体验法 2、多种感官参与法、多种感官参与法四、教学程序四、教学程序 教学流程:激发兴趣 欣赏歌曲 学唱歌曲 表演歌曲 延伸活动(一)引入活动,激发兴趣。(一)引入活动,激发兴趣
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