北师大版小学四年级语文下册《七子之歌》观摩课示范课公开课优质课赛教课课件.pptx

1、祖国强盛立东方祖国强盛立东方 百年游子洗沧桑百年游子洗沧桑 19251925年年3 3月，留学美国的闻一多先生，亲眼目月，留学美国的闻一多先生，亲眼目睹美国的种族歧视，深为祖国遭受外国列强侵占、睹美国的种族歧视，深为祖国遭受外国列强侵占、为祖国同胞所受的困苦和侮辱而愤怒，这使他更为祖国同胞所受的困苦和侮辱而愤怒，这使他更加思念祖国，渴望回归。为了抒发这种迫切愿望，加思念祖国，渴望回归。为了抒发这种迫切愿望，诗人创作了组诗，并取名为七子之歌。诗人创作了组诗，并取名为七子之歌。闻一多闻一多原名闻家骅原名闻家骅,又名亦多又名亦多,字字友之。中国现代伟大的爱国主义者友之。中国现代伟大的爱国主义者,坚定

2、的民主战士坚定的民主战士,中国民主同盟早期中国民主同盟早期领导人领导人,中国共产党的挚友中国共产党的挚友,诗人和学诗人和学者。新月派代表诗人。者。新月派代表诗人。19191919年年,五四五四运动爆发运动爆发,闻一多毅然投身到这一伟闻一多毅然投身到这一伟大的斗争中大的斗争中,并开始创作新诗并开始创作新诗,成为成为“五四五四”新文艺园地中的拓荒者之一。新文艺园地中的拓荒者之一。作品主要收录在闻一多全集中。作品主要收录在闻一多全集中。字词整合 音序音序H英语英语 soul部首部首云云字义字义旧日迷信的说法旧日迷信的说法,指能离开人的肉指能离开人的肉体而单独存在的精神。体而单独存在的精神。笔画笔画1

3、3画画扩词扩词(魂魄魂魄)()(灵魂灵魂)()(鬼魂鬼魂)()(魂飞魄散魂飞魄散)结构结构左右运用运用健康的体健康的体魄魄和高尚的灵和高尚的灵魂魂都是我都是我们所追求的。们所追求的。魂魂音序音序F F英语英语phoenix部首部首几几字义字义凤凰凤凰,传说中的鸟王。传说中的鸟王。笔画笔画4画画扩词扩词(凤凰凤凰)()(凤尾凤尾)()(凤毛麟角凤毛麟角)结构结构半包围运用运用凤凤尾竹在尾竹在风风中欢快地舞动。中欢快地舞动。凤凤生难字生难字音序音序R R英语英语 milk部首部首乚乚字义字义奶汁。像奶汁样的东西。奶汁。像奶汁样的东西。乳房。乳房。笔画笔画8画画扩词扩词(乳化乳化)()(乳牛乳牛)(

4、)(乳汁乳汁)()(哺乳哺乳)结构结构左右左右运用运用山谷间飘山谷间飘浮浮着着乳乳白色的晨雾。白色的晨雾。乳乳 音序音序Y Y英语英语swallow部首部首口口字义字义使嘴里的食物或别的东西通过咽使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去。头到食道里去。笔画笔画9画画扩词扩词(咽气咽气)()(咽唾沫咽唾沫)/)/咽咽()喉呜喉呜咽咽()结构结构左右左右运用运用她的话到了嘴边又她的话到了嘴边又咽咽下去了下去了,因因为为她发现没人想听。她发现没人想听。咽咽咽(哽咽)(咽喉)运用：因咽()喉发炎,他吞咽()食物比较困难。她的声音开始哽咽(),连话都说不出来了。(吞咽)重难点词语重难点词语襁褓襁褓()：

5、包裹婴儿的被包裹婴儿的被子和带子。子和带子。例句：母亲慈爱地望着襁褓中例句：母亲慈爱地望着襁褓中的婴儿。的婴儿。灵魂灵魂()：迷信的人认为附迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西。文中指人的良心西。文中指人的良心,人格。人格。例句：老师例句：老师是人类灵魂的工程师。是人类灵魂的工程师。凤阙凤阙()：古代皇宫大门前古代皇宫大门前两边供瞭望的楼两边供瞭望的楼,泛指帝王的住所。泛指帝王的住所。襁褓重难点词语重难点词语险要险要()：险峻而重要的险峻而重要的地方。地方。例句：那里的地势太险要了例句：那里的地势太险要了,汽车汽车无法通过。无法通过。梦寐梦寐

6、()：睡梦。睡梦。例句：例句：他得到了梦寐以求的工作。他得到了梦寐以求的工作。脂膏脂膏()：借指人民的血汗借指人民的血汗和劳动果实。和劳动果实。险要依然仍然狞恶凶恶哭泣号啕狞恶善良险要平夷整体感知整体感知中心思想 诗人用拟人化的口吻创作了这组诗歌诗人用拟人化的口吻创作了这组诗歌,它它饱含真挚的感情饱含真挚的感情,洋溢着强烈的民族自尊感洋溢着强烈的民族自尊感,表达了澳门、香港等地的广大民众渴望回归表达了澳门、香港等地的广大民众渴望回归的迫切愿望的迫切愿望,抒发了他们思乡念亲的情愫。抒发了他们思乡念亲的情愫。写法借鉴整首诗运用了反问、比喻、拟整首诗运用了反问、比喻、拟人、反复等多种修辞手法人、反复

7、等多种修辞手法,强化了强化了诗的意蕴诗的意蕴,增强了艺术感染力。如增强了艺术感染力。如诗人用拟人的手法诗人用拟人的手法,将祖国比作母将祖国比作母亲亲,将将“澳门澳门”“”“香港香港”比作远离比作远离母亲怀抱的孩子；每节诗的最后母亲怀抱的孩子；每节诗的最后一句运用反复的手法一句运用反复的手法,强烈地表达强烈地表达出对回归祖国怀抱的渴望。出对回归祖国怀抱的渴望。结构图示七子之歌七子之歌(二首二首)澳门澳门梦寐不忘梦寐不忘渴望回归渴望回归香港香港号啕大哭号啕大哭再读课文再读课文读课文，思考问题：读课文，思考问题：1.1.两首诗结尾句相同两首诗结尾句相同,有何表达效果？有何表达效果？两首诗最后一句相同

8、两首诗最后一句相同,形成了回环形成了回环(也叫也叫“回回旋旋”)”)的格式的格式,强烈抒发了期盼回归的情感强烈抒发了期盼回归的情感,把全把全诗推向了高潮。实际上是表现诗人唤醒民众诗推向了高潮。实际上是表现诗人唤醒民众,勿勿忘国耻忘国耻,企盼收复失地企盼收复失地,振兴中华的期待。振兴中华的期待。2 2.怎样理解怎样理解“但是他们掳去的是我的肉体但是他们掳去的是我的肉体,/,/你依你依然保管着我内心的灵魂然保管着我内心的灵魂”一句的深刻含义？一句的深刻含义？这句话充分体现了中华民族不屈不挠的民族气节。这句话充分体现了中华民族不屈不挠的民族气节。外国列强无论怎样贪婪和残暴外国列强无论怎样贪婪和残暴,

9、但他们掠夺的只是但他们掠夺的只是“我我”的躯体。的躯体。“我我”的的“灵魂灵魂”永远属于祖国。这是华夏永远属于祖国。这是华夏儿女铿锵有力的宣言儿女铿锵有力的宣言,也在向世人昭示也在向世人昭示,炎黄子孙永远炎黄子孙永远不变的是那赤诚的中国心不变的是那赤诚的中国心,炽热的爱国情。炽热的爱国情。3 3.假如闻一多先生见到香假如闻一多先生见到香港、澳门回归港、澳门回归,会有怎样会有怎样的心情？试着改写一段课的心情？试着改写一段课文。文。心情应该是激动、高兴的。改写香港：我好比凤阙阶心情应该是激动、高兴的。改写香港：我好比凤阙阶前守夜的黄豹前守夜的黄豹,/,/母亲呀母亲呀,我身份虽微我身份虽微,地位险要

10、。地位险要。/曾经狞恶的海曾经狞恶的海狮扑在我身上狮扑在我身上,/,/啖着我的骨肉啖着我的骨肉,咽着我的脂膏；咽着我的脂膏；/伟大的母亲呀伟大的母亲呀,你赶走了海狮你赶走了海狮,/,/揽我入你温暖的怀抱！揽我入你温暖的怀抱！/母亲！我回来了母亲！我回来了,母亲！母亲！精读课文精读课文作者写这组诗的目的是什么？作者写这组诗的目的是什么？作者写这组诗一方面是为了说明由于帝国主义作者写这组诗一方面是为了说明由于帝国主义的侵略的侵略,清朝政府的腐败无能清朝政府的腐败无能,造成香港、澳门、造成香港、澳门、台湾等地相继沦陷台湾等地相继沦陷,广大人民被奴役、受欺压广大人民被奴役、受欺压,他他们希望早日回到祖

11、国的怀抱；们希望早日回到祖国的怀抱；一方面是通过描述一方面是通过描述“七子七子”地理位置的重要性地理位置的重要性,揭露帝国主义意图吞并中国的狼子野心揭露帝国主义意图吞并中国的狼子野心,号召中号召中国民众一起同侵略者进行斗争。国民众一起同侵略者进行斗争。互动反馈互动反馈心灵感悟 诗人那一声声深情的呼唤诗人那一声声深情的呼唤,一声声一声声悲痛的呜咽悲痛的呜咽,抒发着强烈的回归情感抒发着强烈的回归情感,打动了我们每一颗爱国者的心。如今打动了我们每一颗爱国者的心。如今我们的祖国正日益强盛我们的祖国正日益强盛,这耻辱的过这耻辱的过去已成为历史去已成为历史,但我们应永远铭记它但我们应永远铭记它,继续发愤图

12、强继续发愤图强,振兴中华！振兴中华！语言积累课内课内襁褓 掳去依然 梦寐狞恶 脂膏哭泣 号啕语言积累课外课外 七子之歌七子之歌台湾台湾 我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟,我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传。母亲,酷炎的夏日要晒死我了,赐我个号令,我还能背城一战。母亲,我要回来,母亲！随堂练习随堂练习 一、根据意思在本课找出相应的词语写下来。一、根据意思在本课找出相应的词语写下来。1.1.比喻劳动人民的血汗和劳动果实。比喻劳动人民的血汗和劳动果实。()()2.2.睡梦中都不会忘记睡梦中都不会忘记,形容极度牵挂。形容极度牵挂。()()二、说说下面各句把什么比作什么。二、说说下面各句把什么比作什么。1.1.我好比凤阙阶前守夜的黄豹。我好比凤阙阶前守夜的黄豹。_2.2.如今狞恶的海狮扑在我身上。如今狞恶的海狮扑在我身上。_ 答案：答案：一、一、1 1、脂膏、脂膏 2 2、梦寐不忘、梦寐不忘二、二、1 1、把香港比作黄豹。、把香港比作黄豹。2 2、把入侵者比作狰狞的海狮。、把入侵者比作狰狞的海狮。