冀教版小学语文五年级上册课件：16-一诺千金（第2课时）(公开课优质课件).ppt

1、一诺千金一诺千金16161.1.正确、流利、有感情地朗读课文，从对比中体会作者正确、流利、有感情地朗读课文，从对比中体会作者的用意。的用意。（重点）（重点）2.2.感悟讲信用、守诺言的诚信品质，明白做人就应该感悟讲信用、守诺言的诚信品质，明白做人就应该“一诺千金一诺千金”的道理。的道理。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。

2、一读：一读：读课文，想一想本读课文，想一想本文围绕文围绕“一诺千金一诺千金”介绍介绍了哪两件事情。了哪两件事情。二思：二思：想一想：想一想：“我我”是怎是怎样感受到样感受到“男孩男孩”身上具有身上具有一诺千金的品质的？一诺千金的品质的？四悟：四悟：文中不同的人对待诺文中不同的人对待诺言有怎样不同的态度？你对言有怎样不同的态度？你对一诺千金的理解又是怎样的？一诺千金的理解又是怎样的？三品：三品：在在“男孩男孩”借钱、借钱、还钱的过程中，还钱的过程中，“我我”的的心理是怎样变化的？这反心理是怎样变化的？这反映了什么？映了什么？核心问题：核心问题：课文讲述的是关课文讲述的是关于什么的故事于什么的故事

3、?表达了作者怎表达了作者怎样的感情？样的感情？守信用守信用 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。时间一天一天过去，到了第五天，那男生竟没时间一天一天过去，到了第五天，那男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚信用，恍恍惚(h)(h)惚地总想哭上一通。惚地总想哭上一通。这句这句心理描写心理描写表现出表现出“我我”心里非常责怪那心里非常责怪那个个“男生男生”不守信用，悔恨把钱借给了他。不守信用，悔恨把钱借给了他。阅读方法解密：阅读方法解

4、密：品析心理描写品析心理描写 什么是心理描写？什么是心理描写？心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。本课的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。本课借钱时的借钱时的“犹豫犹豫”，等待时的，等待时的“恍恍惚惚恍恍惚惚”等都属于等都属于心理描写。心理描写。心理描写的答题模式是怎样的？心理描写的答题模式是怎样的？从从(人物人物)的心理，可以体会到的心理，可以体会到的感情。的感情。他的脸上他的脸上淌着汗淌着汗，手，手紧紧攥着紧紧攥着拳头，拳头，哑着喉咙哑着喉咙说：说：“看我变戏法！看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上

5、，然后突然松开，他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像手心里像开了花似的开了花似的展开了两元钱的纸币。展开了两元钱的纸币。“淌着汗淌着汗”“”“哑着喉咙哑着喉咙”说明男生经历了一番劳累说明男生经历了一番劳累之后才来到这里的；之后才来到这里的；“紧紧攥着紧紧攥着”说明他十分珍视这两元钱，生怕丢了；说明他十分珍视这两元钱，生怕丢了；“看我变戏法看我变戏法”突出了男生心情的愉悦。突出了男生心情的愉悦。“开了花似的开了花似的”比喻比喻衬托出了我们愉悦的心情。衬托出了我们愉悦的心情。n 思考思考(难点难点)：如删去第：如删去第6 6段，上下文依然贯通。作者段，上下文依然贯通。作者为什么要不惜笔墨插叙

6、上这一段呢？为什么要不惜笔墨插叙上这一段呢？这是一种这是一种补叙补叙手法，补叙的这段话有两层意思：一手法，补叙的这段话有两层意思：一是男生为实现诺言在夜里挣钱的辛苦；二是男生为了实是男生为实现诺言在夜里挣钱的辛苦；二是男生为了实现诺言而争取最后期限的紧张。从另一个角度表现了现诺言而争取最后期限的紧张。从另一个角度表现了“男生男生”孝敬母亲，勤劳能干的优秀品质。孝敬母亲，勤劳能干的优秀品质。以后再看到以后再看到“优秀优秀”“”“守信用守信用”之类的字眼，我总之类的字眼，我总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。严谨。这是一个因果关系

7、倒装的句子。这是一个因果关系倒装的句子。“严谨严谨”原指严原指严密谨慎，这里是赞美密谨慎，这里是赞美“男生男生”守信用的品质；守信用的品质；“奔腾奔腾”一词动态地写出了一词动态地写出了“男生男生”一诺千金的美好品质。一诺千金的美好品质。指借别人的钱，按时归还。因为他说话算数，守信指借别人的钱，按时归还。因为他说话算数，守信用的品质，会在别人心中树立良好的形象，这对一个人用的品质，会在别人心中树立良好的形象，这对一个人事业的成功至关重要。事业的成功至关重要。n 探究探究(难点难点)：“可我总觉得那是他走向成功的源头可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中一句中“那那”是指什么？为什么说是指什么？为

8、什么说“那那”是他走向成是他走向成功的源头？功的源头？那个男生后来果然成就了一番事业。也许他早已那个男生后来果然成就了一番事业。也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。功的源头。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：核心问题：课文讲述的是关于信守诺言的故事。表达了作者课文讲述的是关于信守诺言的故事。表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对失对守信用、重诚

9、信的人的敬佩和赞美之情，以及对失信人的鄙夷。信人的鄙夷。课文讲述的是关于什么的故事课文讲述的是关于什么的故事?表达了作者怎样的表达了作者怎样的感情？感情？1.1.一读：一读：读课文，想一想本文围绕读课文，想一想本文围绕“一诺千金一诺千金”介绍了介绍了哪两件事情。哪两件事情。第一个故事：一位家境贫寒的第一个故事：一位家境贫寒的“男生男生”为了给母为了给母亲买药而向亲买药而向“我我”借两元钱，为实现五天内归还的诺借两元钱，为实现五天内归还的诺言，天天夜里帮菜贩推车，终于如期归还所借的钱；言，天天夜里帮菜贩推车，终于如期归还所借的钱；第二个故事写的是第二个故事写的是“我我”冒着大雨去车站接约好的朋冒

10、着大雨去车站接约好的朋友时，看到一对信守诺言的少年风雨无阻、如期相聚友时，看到一对信守诺言的少年风雨无阻、如期相聚的欢欣场面，的欢欣场面，“我我”却因为朋友的食言失望而归。却因为朋友的食言失望而归。串珠问题：2.2.二思：二思：想一想：想一想：“我我”是怎样感受到是怎样感受到“男孩男孩”身上具有身上具有一诺千金的品质的？一诺千金的品质的？“男生男生”借钱时的借钱时的“难堪难堪”，“说保证五天内归说保证五天内归还还”，还钱时的，还钱时的“狂奔狂奔”“”“十万火急十万火急”“”“快活地笑快活地笑了了”，挣钱时的，挣钱时的“天天夜里天天夜里”“”“乏极了乏极了”，都足以让，都足以让“我我”感受到他身

11、上具有的感受到他身上具有的“成功的源头成功的源头”，即一诺，即一诺千金的品质。千金的品质。3.3.三品：三品：在在“男孩男孩”借钱、还钱的过程中，借钱、还钱的过程中，“我我”的心的心理是怎样变化的？这反映了什么？理是怎样变化的？这反映了什么？“我我”心理的变化：心理的变化：“我我”从从“犹豫犹豫”“”“为难为难”到到“不知怎么来拒绝不知怎么来拒绝”，到，到“在心里责怪他在心里责怪他”“”“骂骂他他”“”“恍恍惚惚地总想哭上一通恍恍惚惚地总想哭上一通”，到，到“惊喜得叫起惊喜得叫起来来”“”“让一块悬着的石头落了地让一块悬着的石头落了地”，到，到“留下的震撼留下的震撼却是绵长深切的却是绵长深切的

12、”“”“以后再看到以后再看到优秀优秀守信用守信用之类的字眼，我总会联系上他之类的字眼，我总会联系上他”。“我我”的这些心理的这些心理变化强烈地反映了变化强烈地反映了“男生男生”一诺千金的感人品质。一诺千金的感人品质。4.4.四悟：四悟：文中不同的人对待诺言有怎样不同的态度？你文中不同的人对待诺言有怎样不同的态度？你对一诺千金的理解又是怎样的？对一诺千金的理解又是怎样的？借钱的男生：信守承诺。两少年：坚守承诺，不借钱的男生：信守承诺。两少年：坚守承诺，不畏困难。畏困难。“我我”的朋友：不守诺言，畏惧困难。的朋友：不守诺言，畏惧困难。我认为一诺千金就是我认为一诺千金就是“一诺一诺”重若重若“千金千

13、金”，我，我们说话要算数，办事要讲信用。只有这样才能让人相们说话要算数，办事要讲信用。只有这样才能让人相信你，你的事业才有可能成功。信你，你的事业才有可能成功。一诺千金一诺千金故事一故事一一诺千金的一诺千金的“男生男生”：借钱借钱挣钱挣钱还钱还钱成功成功“我我”的心理变化：的心理变化：犹豫犹豫责骂责骂惊喜惊喜敬佩敬佩一对信守诺言的少年：一对信守诺言的少年：风雨无阻坦荡无愧风雨无阻坦荡无愧对失约却为自己开脱的朋友：对失约却为自己开脱的朋友：失望鄙夷失望鄙夷故事二故事二守信用守信用 重诚信重诚信课文结构课文结构本文主要讲了两件事：第一个故事写的是一位家本文主要讲了两件事：第一个故事写的是一位家境贫

14、寒的境贫寒的“男生男生”向向“我我”借两元钱，为实现五天内借两元钱，为实现五天内归还的诺言，天天夜里帮菜贩推车，终于如期归还所归还的诺言，天天夜里帮菜贩推车，终于如期归还所借的钱；第二个故事写的是借的钱；第二个故事写的是“我我”去车站接约好的朋去车站接约好的朋友时，看到一对信守诺言的少年风雨无阻、如期相聚友时，看到一对信守诺言的少年风雨无阻、如期相聚的欢欣场面，的欢欣场面，“我我”却因为朋友的食言失望而归。表却因为朋友的食言失望而归。表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对失信人的鄙夷。以及对失信人的鄙夷。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐

15、阅读万年牢万年牢新凤霞新凤霞我父亲是走街串巷卖糖葫芦的。他做的糖葫芦在天津非常我父亲是走街串巷卖糖葫芦的。他做的糖葫芦在天津非常有名。有名。父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的西洗干净。红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。青丝、玫瑰也是要都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不

16、亮。上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷好，再把一块大理石板小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上油备用。串糖葫芦的竹签，由我一根根削好、洗擦干净，擦上油备用。串糖葫芦的竹签，由我一根根削好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。父亲把糖煮开，等能洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。父亲把锅端下来，放在备好的架拉出丝来，火候就算到家了。父亲把锅端下来，放在备好的架子上，我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅子

17、上，我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。我里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。我的节奏掌握得正好，一点儿不耽（的节奏掌握得正好，一点儿不耽（d dn n）误，父亲很高兴。）误，父亲很高兴。父亲教我在石板上甩出父亲教我在石板上甩出“糖风糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。父亲甩的可漂的一片糖。过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。父亲说：亮了，好像聚宝盆上的光圈。父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，

18、吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。怕热不怕潮，这叫万年牢。”父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫小辫糖四糖四”，因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授，一直留着，因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。后来天津南市旧日租界的一家大字号，托辫子提篮叫卖糖葫芦。后来天津南市旧日租界的一家大字号，托人邀（人邀（y yo o）请父亲去他们柜上做糖葫芦，每月有工钱，虽然不）请父亲去他们柜上做糖葫芦，每月有工钱，虽然不多，总比走街串巷强多

19、了。多，总比走街串巷强多了。做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过老板定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。老板嫌他扔得太多，让他少扔去那样认真选料，一点儿不马虎。老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺（点儿、掺（chchn n）点假，他不听。老板给他派的下手，他也不）点假，他不听。老板给他派的下手，他也不满意，嫌那个下手不熟练，动作太慢。他常说：满意，嫌那个下手不熟练，动作太慢。他常说：“还不如我闺女还不如我闺女呢，太慢了！呢，太慢

20、了！”干了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然干了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然提篮叫卖。自己吃苦不怕，他说，凭着良心做买卖才是正路，提篮叫卖。自己吃苦不怕，他说，凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖。不能做亏心买卖。“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导使我一。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导使我一生受益。生受益。言

21、忠信，行笃敬。言忠信，行笃敬。(论语论语卫灵公卫灵公)大意：指言语忠诚老实，行为忠诚厚道而又严肃大意：指言语忠诚老实，行为忠诚厚道而又严肃认真。认真。志不强者智不达，言不信者行不果。志不强者智不达，言不信者行不果。(墨墨子子修身修身)大意：意志不坚强，智慧就不会有高境界；说话大意：意志不坚强，智慧就不会有高境界；说话不诚信，做事就不会有好结果。不诚信，做事就不会有好结果。国学诵读国学诵读陶四翁是个开染布店的商人。一次他不小心买陶四翁是个开染布店的商人。一次他不小心买了染布用的假紫草。进货的商人说假紫草染的布，了染布用的假紫草。进货的商人说假紫草染的布，价钱便宜点也可以卖掉。可是陶四翁却当着商人

22、的价钱便宜点也可以卖掉。可是陶四翁却当着商人的面把那些假紫草全都烧了。他用高尚的品质言传身面把那些假紫草全都烧了。他用高尚的品质言传身教了他的后代，他的子孙们也像他一样诚信不欺，教了他的后代，他的子孙们也像他一样诚信不欺，最后都成了大富商。最后都成了大富商。走进中华传统文化走进中华传统文化【陶四翁烧毁假紫草陶四翁烧毁假紫草】本文讲述的是关于信守诺言的故事。全文本文讲述的是关于信守诺言的故事。全文叙事自然，语言朴实，在静静的述说中表达了叙事自然，语言朴实，在静静的述说中表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对失信人鄙夷。以及对失信人鄙夷。课

23、文讲了哪两件事？不同的人对待诺言有这样不同课文讲了哪两件事？不同的人对待诺言有这样不同的而态度？你对的而态度？你对“一诺千金一诺千金”的理解又是怎样的？的理解又是怎样的？(1)(1)参考答案：参考答案：第一件事是文章的第第一件事是文章的第1 1到第到第8 8自然段，讲的是自然段，讲的是一个男生因给母亲买药向一个男生因给母亲买药向“我我”借了两元钱之后，每天借了两元钱之后，每天夜里不辞辛劳地帮人干活，终于实现了在五天内还钱的夜里不辞辛劳地帮人干活，终于实现了在五天内还钱的诺言。第二件事是文章的第诺言。第二件事是文章的第9 9到第到第1010自然段，讲的是自然段，讲的是“我我”冒雨去车站接约好的朋

24、友时，看到了一对信守诺冒雨去车站接约好的朋友时，看到了一对信守诺言的少年风雨无阻、如期相聚的欢欣场面，言的少年风雨无阻、如期相聚的欢欣场面，“我我”却因却因朋友的食言失望而归。朋友的食言失望而归。(2)(2)参考答案：参考答案：“我我”、那个男生、两个少年都是遵守诺、那个男生、两个少年都是遵守诺言的人，而言的人，而“我我”的朋友则是一个不遵守诺言的人。的朋友则是一个不遵守诺言的人。(3)(3)参考答案：参考答案：“一诺千金一诺千金”就是就是“一诺一诺”重若重若“千金千金”，可见诺言的分量之重。也就告诉我们说话要算话，办可见诺言的分量之重。也就告诉我们说话要算话，办事要讲信用。只有这样才能让人相

25、信你，你的事业才事要讲信用。只有这样才能让人相信你，你的事业才有可能成功。有可能成功。品味下面两句话的含义，你能联想起自己生活中的品味下面两句话的含义，你能联想起自己生活中的哪些经历？与同学进行交流。哪些经历？与同学进行交流。1.1.以后再看到以后再看到“优秀优秀”“”“守信用守信用”之类的字眼，之类的字眼，我总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人我总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。的一诺千金的严谨。2.2.伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在

26、那一击中，让目睹那画面的我感到一种流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。灵魂的升华。参考答案：参考答案：(1)“(1)“严谨严谨”是严密谨慎之意，在这里是赞美男生守信是严密谨慎之意，在这里是赞美男生守信用的品质，这种严谨足以使他赢得别人的信赖，成为生活中的成用的品质，这种严谨足以使他赢得别人的信赖，成为生活中的成功者，所以作者说这是他功者，所以作者说这是他“走向成功的源头走向成功的源头”。“奔腾奔腾”一词则一词则动态地描写出男生一诺千金的美好品质给人的强烈的震撼。动态地描写出男生一诺千金的美好品质给人的强烈的震撼。联想自己生活经历：示例：这使我想起了我英语班的一个同联想自己生活经

27、历：示例：这使我想起了我英语班的一个同学，他说要在网络好友中加我，可是我等了很长时间，直到下次学，他说要在网络好友中加我，可是我等了很长时间，直到下次再上英语班时，也没有加我，后来他只是平淡地对我说，他忘了，再上英语班时，也没有加我，后来他只是平淡地对我说，他忘了，面对他的理由，我无言以对。对面对他的理由，我无言以对。对“守信用守信用”的字眼，我不敢在他的字眼，我不敢在他身上应用。身上应用。(2)“(2)“固执固执”的少年等来了如约而至的朋友，而远道而来的朋友也的少年等来了如约而至的朋友，而远道而来的朋友也看到了真诚守候的少年。在平常天气这不算什么，但在如此罕见看到了真诚守候的少年。在平常天气

28、这不算什么，但在如此罕见的恶劣天气里他们还能这样践行诺言，那份的恶劣天气里他们还能这样践行诺言，那份“热烈热烈”“”“快快乐乐”“”“相互的欣赏相互的欣赏”肯定是刻骨铭心的，让作者受到了感染，产肯定是刻骨铭心的，让作者受到了感染，产生一种生一种“灵魂的升华灵魂的升华”。联想自己生活经历：示例：这使我想起：有一次，我和同学联想自己生活经历：示例：这使我想起：有一次，我和同学约定星期六来我家，可是星期六的天空却是阴沉沉的，爸爸说这约定星期六来我家，可是星期六的天空却是阴沉沉的，爸爸说这样的天气你的同学不会来了，但我确信他一定会来，之后，我们样的天气你的同学不会来了，但我确信他一定会来，之后，我们也

29、享受到了那份如约而至的快乐、遵守诺言的美好。也享受到了那份如约而至的快乐、遵守诺言的美好。一诺千金一诺千金 恍恍惚惚恍恍惚惚 如期归还如期归还十万火急十万火急 绵长深切绵长深切 风雨无阻风雨无阻无比欢欣无比欢欣 坦荡无愧坦荡无愧 何足畏惧何足畏惧词句积累。词句积累。一、给加点字选择正确的读音，用一、给加点字选择正确的读音，用“”“”标出。标出。严谨严谨(jn(jnjn)jn)蹿升蹿升(cun(cuncun)cun)拂晓拂晓(f(ff)f)酣睡酣睡(hn(hnhn)hn)难堪难堪(kn(knkn)kn)恍惚恍惚(hung(hunghung)hung)灵魂灵魂(u(u hn)hn)坦荡坦荡(tn(

30、tntn)tn)二、看拼音，写汉字。二、看拼音，写汉字。这里遭受了一场这里遭受了一场hn(hn()见的地震灾害，我目见的地震灾害，我目d(d()了那震撼人心的场景。在场的解放军都了那震撼人心的场景。在场的解放军都zn(zn()足了劲救人，志愿者们有的搬运救生物资，有的足了劲救人，志愿者们有的搬运救生物资，有的挖掘石头瓦砾，有的攥紧挖掘石头瓦砾，有的攥紧qun(qun()头，哑着喉头，哑着喉lng(lng()为废墟下面的幸存者加油鼓劲。为废墟下面的幸存者加油鼓劲。罕罕睹睹攒攒拳拳咙咙三、补充词语并选词填空。三、补充词语并选词填空。()()()归还归还 ()()()欢欣欢欣十万十万()()()()

31、()()()深切深切1.1.中朝两国人民的友谊中朝两国人民的友谊()。2.2.运动会上，我班得了冠军，同学们听到这个消息都运动会上，我班得了冠军，同学们听到这个消息都()。3.“3.“这封信这封信()，你必须马上出发，尽快，你必须马上出发，尽快送到。送到。”军长说。军长说。如如 期期无无 比比火火 急急绵绵 长长绵长深切绵长深切无比欢欣无比欢欣十万火急十万火急四、用四、用“信信”组词，再填空。组词，再填空。信信_信信_信信_1.1.整个白天，整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守我都在心里责怪他，骂他不守()。2.2.我们应该尊重他的宗教我们应该尊重他的宗教()。3.3.班长说，要赢得比赛，首先

32、要树立必胜的班长说，要赢得比赛，首先要树立必胜的()。用用仰仰念念信用信用信仰信仰信念信念五、小法官，断案忙。五、小法官，断案忙。(判断下列句子是不是比喻句，是判断下列句子是不是比喻句，是的打的打“”“”不是的打不是的打“”)”)1.(1.(他他)手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。()2.2.我惊喜得叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办我惊喜得叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事。成了一件事。()3.3.车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道水帘，天地车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道水帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。()