人教课标版小学六年级语文下册-习作一-公开课课件.ppt

1、 1 1、在、在“难忘的难忘的第一次第一次”口语交际的基础口语交际的基础上，以上，以“难忘的难忘的第一次第一次”为题写一篇习作；为题写一篇习作；2 2、选择自己感触较深的事物，将事物的特点、选择自己感触较深的事物，将事物的特点写具体，把自己从事物中获得的感悟写出来；写具体，把自己从事物中获得的感悟写出来；3 3、观察教材上提供的漫画假文盲，或自、观察教材上提供的漫画假文盲，或自己搜集的一幅漫画作品，写一篇漫画作文。己搜集的一幅漫画作品，写一篇漫画作文。写清楚事情的经过或事物的特点，写清楚事情的经过或事物的特点，写出从中获得的启示或感悟；观察漫画，写出从中获得的启示或感悟；观察漫画，把作者的意图

2、和自己的想法写下来，题把作者的意图和自己的想法写下来，题目自己定。目自己定。话题一：难忘的话题一：难忘的“第一次第一次”。你有过多少不平凡的你有过多少不平凡的“第一次第一次”，在你经历过的，在你经历过的“第一次第一次”中，中，你印象最深的你印象最深的“第一次第一次”是哪一次？这个是哪一次？这个“第一次第一次”为什么让你忘为什么让你忘不了？不了？1 1、第一次打针、第一次打针“受骗受骗”的经历令我难忘，这次受骗让我对打的经历令我难忘，这次受骗让我对打针充满了恐惧。针充满了恐惧。2 2、第一次花钱的经历很有意思，从这次经历中我学会了怎样、第一次花钱的经历很有意思，从这次经历中我学会了怎样用钱买自己

3、喜欢的东西。用钱买自己喜欢的东西。3 3、第一次待客的经历让我记忆犹新，它让我学会了待人接物，、第一次待客的经历让我记忆犹新，它让我学会了待人接物，也让我懂得了愉快地交流是最好的待客方式。也让我懂得了愉快地交流是最好的待客方式。4 4、妈妈第一次教我背古诗的经历令我难忘，那一次我知道了、妈妈第一次教我背古诗的经历令我难忘，那一次我知道了坚持就是胜利的道理。坚持就是胜利的道理。第一次下海第一次下海 我来到海边，走在软软的沙滩上，细细的沙子在脚趾缝里钻来我来到海边，走在软软的沙滩上，细细的沙子在脚趾缝里钻来钻去，痒痒的！我抬眼望去，好宽阔呀，阳光照射着海面，海水闪钻去，痒痒的！我抬眼望去，好宽阔呀

4、，阳光照射着海面，海水闪烁着耀眼的光芒。天是蓝的，海也是蓝的；海天相连，让你分辨不烁着耀眼的光芒。天是蓝的，海也是蓝的；海天相连，让你分辨不出哪里是海，哪里是天，只觉得浩瀚无际，十分壮观。出哪里是海，哪里是天，只觉得浩瀚无际，十分壮观。我迫不及待地奔向大海。我迫不及待地奔向大海。“别走得太远，要小心啊！别走得太远，要小心啊！”妈妈大妈妈大声地提醒我。声地提醒我。我哪管得了那些，迫不及待地换好泳衣，跳入海中。清凉的海我哪管得了那些，迫不及待地换好泳衣，跳入海中。清凉的海水浸泡全身，一路上的闷热、疲惫都被海水冲刷得无影无踪。我随水浸泡全身，一路上的闷热、疲惫都被海水冲刷得无影无踪。我随着起伏的海浪

5、一跃一跃地前行。海水越来越深，快要漫过双肩了。着起伏的海浪一跃一跃地前行。海水越来越深，快要漫过双肩了。忽然，远处传来一声呼唤。回头一看，原来是爸爸在叫我。这时，忽然，远处传来一声呼唤。回头一看，原来是爸爸在叫我。这时，冷不防一个大浪从身后袭来，脚下失去了平衡，我糊里糊涂地被大冷不防一个大浪从身后袭来，脚下失去了平衡，我糊里糊涂地被大浪卷了回来，像只落水的小鸡拼命挣扎。我好不容易站了起来，可浪卷了回来，像只落水的小鸡拼命挣扎。我好不容易站了起来，可头重脚轻，一失足，又跌进了海里，喝了好几口海水，鼻子酸溜溜头重脚轻，一失足，又跌进了海里，喝了好几口海水，鼻子酸溜溜的，难受极了。筋疲力尽的我再也支

6、持不住了，正准备上岸，可一的，难受极了。筋疲力尽的我再也支持不住了，正准备上岸，可一堵高大的水墙劈头盖脸地打了下来。我措手不及，再次被卷入翻腾堵高大的水墙劈头盖脸地打了下来。我措手不及，再次被卷入翻腾的海浪中，也被毫不留情地推回到岸边。我几乎是连滚带爬地上了的海浪中，也被毫不留情地推回到岸边。我几乎是连滚带爬地上了岸，再也没有力气面对那惊涛骇浪了。我在沙滩上休息了一会儿，岸，再也没有力气面对那惊涛骇浪了。我在沙滩上休息了一会儿，再次下海，可刚触到海水，就有些害怕了。再次下海，可刚触到海水，就有些害怕了。“怎么，害怕啦！怎么，害怕啦！”妈妈走过来拍拍我的头说，妈妈走过来拍拍我的头说，“海是最公平

7、海是最公平的，它能检验一个人的勇气和力量！的，它能检验一个人的勇气和力量！”我听了妈妈的话，鼓起勇气我听了妈妈的话，鼓起勇气“扑通扑通”一声钻进海里。虽然海水一声钻进海里。虽然海水仍然一个劲儿地压过来，但我毫不畏惧，拼命地与海浪搏击着。仍然一个劲儿地压过来，但我毫不畏惧，拼命地与海浪搏击着。这次经历让我知道了失败并不可怕，可怕的是缺少挑战自己的这次经历让我知道了失败并不可怕，可怕的是缺少挑战自己的勇气！勇气！老师第一次的经历怎么样？给你留下了怎样的印象？老师第一次的经历怎么样？给你留下了怎样的印象？经历：经历：与众不同真实可信与众不同真实可信 叙事：叙事：细微入笔生动耐读细微入笔生动耐读 感悟

8、：感悟：真实自然言简意赅真实自然言简意赅 精彩开头精彩开头 我充满自信地微笑着走上舞台，一上台我就好像置身于碧水中，我充满自信地微笑着走上舞台，一上台我就好像置身于碧水中，身体变得那么舒展，每一个动作都那么轻柔，每一个眼神都那么传身体变得那么舒展，每一个动作都那么轻柔，每一个眼神都那么传神神当我还在做美梦时，当我还在做美梦时，“上台，我们的演出开始啦！上台，我们的演出开始啦！”队长的队长的一句话把我惊醒，我跟在大家的后面登上了我梦寐已久的舞台。一句话把我惊醒，我跟在大家的后面登上了我梦寐已久的舞台。细节描写细节描写 那是我第一次登台演出，上台前，我被紧张、激动、兴奋包围那是我第一次登台演出，上

9、台前，我被紧张、激动、兴奋包围着，心里忐忑不安。忽然一股强光射过来，犹如一双犀利的眼睛，着，心里忐忑不安。忽然一股强光射过来，犹如一双犀利的眼睛，盯得我喘不过气来，我更加紧张起来。当看到台下那么多目光都集盯得我喘不过气来，我更加紧张起来。当看到台下那么多目光都集中在自己身上时，原本就紧张的我竟忘记了动作，傻呆呆地站在幕中在自己身上时，原本就紧张的我竟忘记了动作，傻呆呆地站在幕布旁，而镁光灯更是添乱，它像一支锋利的箭，射进了我的内心深布旁，而镁光灯更是添乱，它像一支锋利的箭，射进了我的内心深处，让我无法镇定下来处，让我无法镇定下来精彩结尾精彩结尾 自信是成功的起点，有了自信就如同插上了飞向蓝天的

10、翅膀。自信是成功的起点，有了自信就如同插上了飞向蓝天的翅膀。我爱这难忘的第一次，它教会了我自信的秘诀，它为我的人生涂上我爱这难忘的第一次，它教会了我自信的秘诀，它为我的人生涂上了缤纷的色彩！了缤纷的色彩！难忘的难忘的“第一次第一次”岁月匆匆而过，六年的小学生活不知不觉已接近尾声。蓦然回岁月匆匆而过，六年的小学生活不知不觉已接近尾声。蓦然回首，许多往事就如同发生在昨天一样，其中最令我难以忘怀的还是首，许多往事就如同发生在昨天一样，其中最令我难以忘怀的还是十岁那年第一次上台表演的经历，因为它告诉了我：自信无价。十岁那年第一次上台表演的经历，因为它告诉了我：自信无价。还记得那年，学过舞蹈的我经老师推

11、荐，去参加市里的一次文还记得那年，学过舞蹈的我经老师推荐，去参加市里的一次文艺演出。上台前，我忐忑不安，总是无法调整好情绪。表演开始了，艺演出。上台前，我忐忑不安，总是无法调整好情绪。表演开始了，强烈的灯光直射下来，就像一双双犀利的眼睛，盯得我喘不过气来，强烈的灯光直射下来，就像一双双犀利的眼睛，盯得我喘不过气来，我感觉更加紧张了。当看到台下那么多人的目光聚焦在台上时，原我感觉更加紧张了。当看到台下那么多人的目光聚焦在台上时，原本就紧张的我一下子彻底忘了自己的动作，傻呆呆地站在幕布旁。本就紧张的我一下子彻底忘了自己的动作，傻呆呆地站在幕布旁。那一刻，我感到音乐声就像奔驰的野马，在耳边嘶鸣；灯光

12、则如一那一刻，我感到音乐声就像奔驰的野马，在耳边嘶鸣；灯光则如一支锋利的箭，射向了我的内心深处。好在这时，老师在幕布旁不断支锋利的箭，射向了我的内心深处。好在这时，老师在幕布旁不断地鼓励我：地鼓励我：“你一定能行！你一定能行！”我深深地吸了一口气，很快镇静下来。我深深地吸了一口气，很快镇静下来。我微笑着，自信地走上了舞台。一上台，我就好像置身于一池碧水我微笑着，自信地走上了舞台。一上台，我就好像置身于一池碧水中，身体变得那么舒展，每一个动作都是那么娴熟而自然。中，身体变得那么舒展，每一个动作都是那么娴熟而自然。这时，那音乐声不再像野马嘶鸣，而如溪水潺潺；灯光也不再这时，那音乐声不再像野马嘶鸣，

13、而如溪水潺潺；灯光也不再像利箭，而如和煦的阳光。我犹如一只优雅的白天鹅在湖面上游动；像利箭，而如和煦的阳光。我犹如一只优雅的白天鹅在湖面上游动；又像一缕清晨的阳光，干净而温暖；更像一株向日葵，正努力地向又像一缕清晨的阳光，干净而温暖；更像一株向日葵，正努力地向着太阳生长，充满生命力。终于，我在观众们的掌声中顺利地完成着太阳生长，充满生命力。终于，我在观众们的掌声中顺利地完成了表演。了表演。事情过去了许久，我依然铭记：自信是成功的基石。在任何时事情过去了许久，我依然铭记：自信是成功的基石。在任何时候，自信都会助你一臂之力，让你到达成功的彼岸。候，自信都会助你一臂之力，让你到达成功的彼岸。难忘的难

14、忘的“第一次第一次”岁月匆匆而过，六年的小学生活不知不觉已接近尾声。岁月匆匆而过，六年的小学生活不知不觉已接近尾声。蓦然回蓦然回首，许多往事就如同发生在昨天一样，其中最令我难以忘怀的还是首，许多往事就如同发生在昨天一样，其中最令我难以忘怀的还是十岁那年第一次上台表演的经历，因为它告诉了我：自信无价。十岁那年第一次上台表演的经历，因为它告诉了我：自信无价。还记得那年，学过舞蹈的我经老师推荐，去参加市里的一次文还记得那年，学过舞蹈的我经老师推荐，去参加市里的一次文艺演出。上台前，我忐忑不安，总是无法调整好情绪。艺演出。上台前，我忐忑不安，总是无法调整好情绪。表演开始了，表演开始了，强烈的灯光直射下

15、来，就像一双双犀利的眼睛，盯得我喘不过气来，强烈的灯光直射下来，就像一双双犀利的眼睛，盯得我喘不过气来，我感觉更加紧张了我感觉更加紧张了。当看到台下那么多人的目光聚焦在台上时，。当看到台下那么多人的目光聚焦在台上时，原本就紧张的我一下子彻底忘了自己的动作，傻呆呆地站在幕布旁。原本就紧张的我一下子彻底忘了自己的动作，傻呆呆地站在幕布旁。那一刻，我感到音乐声就像奔驰的野马，在耳边嘶鸣；灯光则如一那一刻，我感到音乐声就像奔驰的野马，在耳边嘶鸣；灯光则如一支锋利的箭，射向了我的内心深处支锋利的箭，射向了我的内心深处。好在这时，老师在。好在这时，老师在开篇点题，揭示经历难忘，又写出了这开篇点题，揭示经历

16、难忘，又写出了这次经历带给次经历带给“我我”的人生感悟：自信无的人生感悟：自信无价。价。比喻形象、生动，烘托比喻形象、生动，烘托出出“我我”当时紧张的心当时紧张的心情。情。“我我”由于紧张，所以觉得音乐声特别刺耳，由于紧张，所以觉得音乐声特别刺耳，眼前的灯光特别刺眼。对感受的描写生动、真眼前的灯光特别刺眼。对感受的描写生动、真实。实。幕布旁不断地鼓励我：幕布旁不断地鼓励我：“你一定能行！你一定能行！”我深深地吸了一口气，很我深深地吸了一口气，很快镇静下来。我微笑着，自信地走上了舞台。一上台，我就好像置快镇静下来。我微笑着，自信地走上了舞台。一上台，我就好像置身于一池碧水中，身体变得那么舒展，每

17、一个动作都是那么娴熟而身于一池碧水中，身体变得那么舒展，每一个动作都是那么娴熟而自然。自然。这时，那音乐声不再像野马嘶鸣，而如溪水潺潺；灯光也不再这时，那音乐声不再像野马嘶鸣，而如溪水潺潺；灯光也不再像利箭，而如和煦的阳光。我犹如一只优雅的白天鹅在湖面上游动；像利箭，而如和煦的阳光。我犹如一只优雅的白天鹅在湖面上游动；又像一缕清晨的阳光，干净而温暖；更像一株向日葵，正努力地向又像一缕清晨的阳光，干净而温暖；更像一株向日葵，正努力地向着太阳生长，充满生命力着太阳生长，充满生命力。终于，我在观众们的掌声中顺利地完。终于，我在观众们的掌声中顺利地完成了表演。成了表演。事情过去了许久，我依然铭记：自信

18、是成功的基石。在任何时事情过去了许久，我依然铭记：自信是成功的基石。在任何时候，自信都会助你一臂之力，让你到达成功的彼岸。候，自信都会助你一臂之力，让你到达成功的彼岸。这与前文这与前文“我我”表演之前表演之前的感觉形成了鲜明的对比。的感觉形成了鲜明的对比。以感受开头，又以感受结尾，以感受开头，又以感受结尾，首尾照应，深化主题。首尾照应，深化主题。结尾：悟出道理：结尾：悟出道理：自信是成功的基石自信是成功的基石（深化主题式结尾）（深化主题式结尾）难忘的难忘的“第一次第一次”开头：开头：点明时间及事件点明时间及事件（点题式开篇）（点题式开篇）中间：中间：详细描写自己上台表演的经过详细描写自己上台表

19、演的经过（心理描写）（心理描写）你想用怎样的方式让你你想用怎样的方式让你“第一次第一次”的的经历更加真实、生动？经历更加真实、生动？经历了这难忘的经历了这难忘的“第一次第一次”，你有了，你有了哪些新的认识？哪些新的认识？话题二：话题二：选一个自己身边有所感触的事物，写出事物的特点和选一个自己身边有所感触的事物，写出事物的特点和自己从中得到的感悟。自己从中得到的感悟。这是一棵纤细的小草，它弯弯曲曲的这是一棵纤细的小草，它弯弯曲曲的身体上留下了从石缝穿过的痕迹，透过这身体上留下了从石缝穿过的痕迹，透过这痕迹，你们是否想到小草与巨石抗争时的痕迹，你们是否想到小草与巨石抗争时的不屈不挠的精神？不屈不挠

20、的精神？这是一支粉笔，它用笔直而坚挺的身体，这是一支粉笔，它用笔直而坚挺的身体，传播知识，默默奉献，直到粉身碎骨，灰飞传播知识，默默奉献，直到粉身碎骨，灰飞烟灭。烟灭。每一种事物都有它的特点，每一种事物都有内在的精神，你每一种事物都有它的特点，每一种事物都有内在的精神，你们发现了吗？们发现了吗？你发现了哪种事物？从中你得到了怎样的感悟？你发现了哪种事物？从中你得到了怎样的感悟？校园里的桂花开放了。微风拂过，送来阵阵清香。闻着桂花的校园里的桂花开放了。微风拂过，送来阵阵清香。闻着桂花的香气，唱着抒情的歌曲，我想这也不失为人生的一大乐事吧！小时香气，唱着抒情的歌曲，我想这也不失为人生的一大乐事吧！

21、小时候就听过一句谚语：候就听过一句谚语：“桂子花开，十里飘香！桂子花开，十里飘香！”我当时认为这句谚我当时认为这句谚语夸大其辞，现在我发现这句谚语是有一定道理的。桂花确实很香，语夸大其辞，现在我发现这句谚语是有一定道理的。桂花确实很香，不信，你坐在教室里闭上眼睛仔细地闻一闻。不信，你坐在教室里闭上眼睛仔细地闻一闻。1 1、这段话作者抓住了一个、这段话作者抓住了一个“香香”字，借助了不同的感官体验，字，借助了不同的感官体验，写出了桂花的特点，意境很美，让我仿佛也闻到了桂花的香味。写出了桂花的特点，意境很美，让我仿佛也闻到了桂花的香味。2 2、作者在写桂花香气的同时，也写了自己的感悟，作者觉得、作

22、者在写桂花香气的同时，也写了自己的感悟，作者觉得闻着桂花的香气，唱着抒情的歌曲，是人生的一大乐事，由此可以闻着桂花的香气，唱着抒情的歌曲，是人生的一大乐事，由此可以看出作者陶醉其中，身心尽染啊！看出作者陶醉其中，身心尽染啊！3 3、作者在写法上引用谚语、作者在写法上引用谚语“桂子花开，十里飘香桂子花开，十里飘香”为文为文章增添了许多色彩。这样的写法很值得我学习。章增添了许多色彩。这样的写法很值得我学习。仙人掌仙人掌 仙人掌是一种沙漠植物，大多数人家都有盆栽的仙人掌，它那仙人掌是一种沙漠植物，大多数人家都有盆栽的仙人掌，它那顽强的生命力令我敬佩不已。顽强的生命力令我敬佩不已。仙人掌的全身呈墨绿色

23、，走近细看，你会发现在它那椭圆形的仙人掌的全身呈墨绿色，走近细看，你会发现在它那椭圆形的厚厚的茎片上长着一根根白色的小刺。这些小刺就是它的叶子，如厚厚的茎片上长着一根根白色的小刺。这些小刺就是它的叶子，如果它扎着了你，那你可得果它扎着了你，那你可得“哎哟哎哟”一阵子了。这些小刺是它保护自一阵子了。这些小刺是它保护自己的一种武器。别看仙人掌外表很丑，可它开的花赛过牡丹。一朵己的一种武器。别看仙人掌外表很丑，可它开的花赛过牡丹。一朵朵美丽的小花还散发出阵阵清香，真让人不由得想摘下一朵来，可朵美丽的小花还散发出阵阵清香，真让人不由得想摘下一朵来，可这时小刺就会这时小刺就会“提醒提醒”你：你：“只许观

24、赏，不许动手！只许观赏，不许动手！”虽然仙人掌的花期非常短，一天时间就凋谢了，但它的生命力虽然仙人掌的花期非常短，一天时间就凋谢了，但它的生命力非常旺盛。非常旺盛。“赤日炎炎似火烧赤日炎炎似火烧”的夏天，只要把它栽在土里，就的夏天，只要把它栽在土里，就算放在那儿几天没人浇水，它照样顽强地生长着。算放在那儿几天没人浇水，它照样顽强地生长着。仙人掌那百折不挠的性格让人十分吃惊，有水、无水，天热、仙人掌那百折不挠的性格让人十分吃惊，有水、无水，天热、天冷它都不在乎。你看，它那长满硬刺的掌状茎，不断地向上生长，天冷它都不在乎。你看，它那长满硬刺的掌状茎，不断地向上生长，像叠罗汉似的。一片像叠罗汉似的。

25、一片“手掌手掌”里又长出一片里又长出一片“绿色的小手掌绿色的小手掌”，使，使人产生不少遐思。它不管生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立人产生不少遐思。它不管生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。仙人掌从不挑剔生长环境，它一扎下根，就好像在说：着。仙人掌从不挑剔生长环境，它一扎下根，就好像在说：“这地这地方真好，我就在这里生长吧！方真好，我就在这里生长吧！”一块绿色的仙人掌折断后落到地面，一块绿色的仙人掌折断后落到地面，大家都以为它会枯死。不，如果你这样认为就错了，它会用身体的大家都以为它会枯死。不，如果你这样认为就错了，它会用身体的养分生出根，又培育出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的养分生

26、出根，又培育出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落落地生根地生根”。它顽强的生命力谁能比得上呢？。它顽强的生命力谁能比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁能料到，它会开出美丽的小花，就这看起来很平凡的植物，谁能料到，它会开出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。它就这样日日、月月、年年，经受着烈日的像武士头盔上的彩缨。它就这样日日、月月、年年，经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的精神，不论顺境还考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的精神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活下去。是逆境，都要以坚强的意志生活下去。仙人掌没有使人一见就心生羡慕的花朵，也没有多姿多彩的身仙人掌没有

27、使人一见就心生羡慕的花朵，也没有多姿多彩的身躯，可在它那丑陋的外表下却蕴藏着一种力量躯，可在它那丑陋的外表下却蕴藏着一种力量坚持、刚毅，我坚持、刚毅，我相信无论做什么事情，只要有这种力量在，就一定能成功。相信无论做什么事情，只要有这种力量在，就一定能成功。仙人掌仙人掌 仙人掌是一种沙漠植物，大多数人家都有盆栽的仙人掌，它那仙人掌是一种沙漠植物，大多数人家都有盆栽的仙人掌，它那顽强的生命力令我敬佩不已。顽强的生命力令我敬佩不已。仙人掌的全身呈墨绿色，走近细看，你会发现在它那椭圆形的仙人掌的全身呈墨绿色，走近细看，你会发现在它那椭圆形的厚厚的茎片上长着一根根白色的小刺。这些小刺就是它的叶子，如厚厚

28、的茎片上长着一根根白色的小刺。这些小刺就是它的叶子，如果它扎着了你，那你可得果它扎着了你，那你可得“哎哟哎哟”一阵子了。一阵子了。这些小刺是它保护这些小刺是它保护自己的一种武器。别看仙人掌外表很丑，可它开的花赛过牡丹。一自己的一种武器。别看仙人掌外表很丑，可它开的花赛过牡丹。一朵朵美丽的小花还散发出阵阵清香，真让人不由得想摘下一朵来，朵朵美丽的小花还散发出阵阵清香，真让人不由得想摘下一朵来，可这时小刺就会可这时小刺就会“提醒提醒”你：你：“只许观赏，不许动手！只许观赏，不许动手！”开篇点明了仙人掌开篇点明了仙人掌值得敬佩之处。值得敬佩之处。作者对仙人掌的外表作者对仙人掌的外表观察仔细，描写细腻

29、。观察仔细，描写细腻。虽然仙人掌的花期非常短，一天时间就凋谢了，但它的生命力虽然仙人掌的花期非常短，一天时间就凋谢了，但它的生命力非常旺盛。非常旺盛。“赤日炎炎似火烧赤日炎炎似火烧”的夏天，只要把它栽在土里，就算的夏天，只要把它栽在土里，就算放在那儿几天没人浇水，它照样顽强地生长着。放在那儿几天没人浇水，它照样顽强地生长着。仙人掌那百折不挠的性格让人十分吃惊，有水、无水，天热、天冷仙人掌那百折不挠的性格让人十分吃惊，有水、无水，天热、天冷它都不在乎。它都不在乎。你看，它那长满硬刺的掌状茎，不断地向上生长，像你看，它那长满硬刺的掌状茎，不断地向上生长，像叠罗汉似的。一片叠罗汉似的。一片“手掌手掌

30、”里又长出一片里又长出一片“绿色的小手掌绿色的小手掌”，使人，使人产生不少遐思。产生不少遐思。它不管生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立它不管生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。仙人掌从不挑剔生长环境，它一扎下根，就好像在说：着。仙人掌从不挑剔生长环境，它一扎下根，就好像在说：“这地这地方真好，我就在这里生长吧！方真好，我就在这里生长吧！”一块绿色的仙人掌折断后落到地面，一块绿色的仙人掌折断后落到地面，大家都以为它会枯死。不，如果你这样认为就错了，它会用身体的大家都以为它会枯死。不，如果你这样认为就错了，它会用身体的养分生出根，又培育出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的养分生出根，又培育出

31、一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落落地生根地生根”。它顽强的生命力谁能比得上呢？。它顽强的生命力谁能比得上呢？引用了古诗进行描写，富有说服力。引用了古诗进行描写，富有说服力。再一次描写仙人掌的外形，为再一次描写仙人掌的外形，为下文描写它的性格作铺垫。下文描写它的性格作铺垫。赞扬了仙人掌具有赞扬了仙人掌具有顽强的生命力。顽强的生命力。这看起来很平凡的植物，谁能料到，它会开出美丽的小花，就这看起来很平凡的植物，谁能料到，它会开出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。它就这样日日、月月、年年，经受着烈日的像武士头盔上的彩缨。它就这样日日、月月、年年，经受着烈日的考验，快活地生长着。考验，快活地生长着

32、。人也要有这种不屈不挠的精神，不论顺境还人也要有这种不屈不挠的精神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活下去。是逆境，都要以坚强的意志生活下去。仙人掌没有使人一见就心生羡慕的花朵，也没有多姿多彩的身仙人掌没有使人一见就心生羡慕的花朵，也没有多姿多彩的身躯，可在它那丑陋的外表下却蕴藏着一种力量躯，可在它那丑陋的外表下却蕴藏着一种力量坚持、刚毅，我坚持、刚毅，我相信无论做什么事情，只要有这种力量在，就一定能成功。相信无论做什么事情，只要有这种力量在，就一定能成功。托物言志，总结出托物言志，总结出意味深长的哲理。意味深长的哲理。结尾恰到好处结尾恰到好处地点明主题。地点明主题。话题三：观察漫画，揣摩

33、作者的用意，写出作者的创作意图和话题三：观察漫画，揣摩作者的用意，写出作者的创作意图和自己的想法。自己的想法。请看这幅漫画，它将带给我们怎样的启示呢？请看这幅漫画，它将带给我们怎样的启示呢？漫画讲述了一个怎样的故事？漫画讲述了一个怎样的故事？这个故事让你想到了什么？这个故事让你想到了什么？作者创作这幅漫画的真正目的作者创作这幅漫画的真正目的是什么？是什么？明明是明明是“母子上车处母子上车处”，为什么真正，为什么真正站在那里的却是四个男人，难道他们不认站在那里的却是四个男人，难道他们不认识那醒目的五个大字吗？不是的，他们只识那醒目的五个大字吗？不是的，他们只是为了提前上车，抢先坐个座位，才假装是

34、为了提前上车，抢先坐个座位，才假装不识字，他们是没有爱心的假文盲，是没不识字，他们是没有爱心的假文盲，是没有公德的假文盲！但旁边的妇女为什么逆有公德的假文盲！但旁边的妇女为什么逆来顺受，不据理力争呢？如果她去争取自来顺受，不据理力争呢？如果她去争取自己的权利，也许会第一个上车。正是因为己的权利，也许会第一个上车。正是因为她她的懦弱，纵容了四个大男人的不良行为！的懦弱，纵容了四个大男人的不良行为！古人云：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”改变生活，改变生活，就要从身边的每一件小事出发，提高自身素质，让就要从身边的每一件小事出发，提高自身素质，让“文明之花

35、文明之花”处处处开放，使世界变成美好的人间！处开放，使世界变成美好的人间！假文盲假文盲 冬天的一个早晨，北风呼啸，寒风刺骨。在某个公共汽车站点冬天的一个早晨，北风呼啸，寒风刺骨。在某个公共汽车站点上，立着一块醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字上，立着一块醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字“母子上车处母子上车处”格外引人注目。在距牌子不远处，一个头系围巾的中年妇女，臂挎格外引人注目。在距牌子不远处，一个头系围巾的中年妇女，臂挎皮包，怀抱一个两三岁大的孩子，正在用疑惑的目光看着牌子下站皮包，怀抱一个两三岁大的孩子，正在用疑惑的目光看着牌子下站着的那几个大男人。那个中年妇女为何不站在着的那几个大男人

36、。那个中年妇女为何不站在“母子上车处母子上车处”那儿那儿呢？原来那里已被那些大男人呢？原来那里已被那些大男人“占据占据”了，根本没有她了，根本没有她“容身容身”的的地方。地方。咦！真奇怪，这不是咦！真奇怪，这不是“母子上车处母子上车处”吗？这几个大男人也不符吗？这几个大男人也不符合条件呀？他们不应该站在这里呀！哦，我明白了，他们一定不识合条件呀？他们不应该站在这里呀！哦，我明白了，他们一定不识字。不会呀，看他们的装束，个个衣冠楚楚，像绅士似的，不应该字。不会呀，看他们的装束，个个衣冠楚楚，像绅士似的，不应该连这五个字都不认识吧。那他们是没看见？也不可能，那五个字多连这五个字都不认识吧。那他们是

37、没看见？也不可能，那五个字多醒目啊，只要眼睛没问题，肯定看得见。我知道了，他们识字，也醒目啊，只要眼睛没问题，肯定看得见。我知道了，他们识字，也看得见，只是装作没看见。看得见，只是装作没看见。你瞧，第一个人，胖墩墩的，穿的大衣、裤子和皮鞋都是名牌，你瞧，第一个人，胖墩墩的，穿的大衣、裤子和皮鞋都是名牌，好像是个有知识、有文化的人，可他依然站在好像是个有知识、有文化的人，可他依然站在“母子上车处母子上车处”的位的位置。他眯着眼睛，旁若无人的样子，一看就是个虚伪的人，让人讨置。他眯着眼睛，旁若无人的样子，一看就是个虚伪的人，让人讨厌。厌。再看第二个人，两手插进兜里，闭着眼睛，盛气凌人。其实是再看第

38、二个人，两手插进兜里，闭着眼睛，盛气凌人。其实是他心里没底，所以才闭上眼睛，躲避周围人责备的目光。他心里没底，所以才闭上眼睛，躲避周围人责备的目光。第三个人太可笑了，矮矮的个子，戴着一顶十分时髦的帽子，第三个人太可笑了，矮矮的个子，戴着一顶十分时髦的帽子，两眼直勾勾地看着前方，不知道在想什么。大鼻子下，有一张大嘴，两眼直勾勾地看着前方，不知道在想什么。大鼻子下，有一张大嘴，嘴角向下撇着，看着就让人厌恶。嘴角向下撇着，看着就让人厌恶。最可笑的是第四个人，他索性戴上个大口罩，可能是怕被别人最可笑的是第四个人，他索性戴上个大口罩，可能是怕被别人认出来。他穿了件皮大衣，眼角向下耷拉着，看起来既滑稽，又

39、让认出来。他穿了件皮大衣，眼角向下耷拉着，看起来既滑稽，又让人鄙视。人鄙视。还有还有 这些人明明认识字，为什么要装成文盲呢？因为他们自私自利，这些人明明认识字，为什么要装成文盲呢？因为他们自私自利，只想到自己的利益，不为别人着想。他们早已把中华民族尊老爱幼只想到自己的利益，不为别人着想。他们早已把中华民族尊老爱幼的美德抛到了脑后，别看他们表面很干净，可内心是肮脏的。的美德抛到了脑后，别看他们表面很干净，可内心是肮脏的。由此我想到，社会上这种现象还真是屡见不鲜：草坪上明明立由此我想到，社会上这种现象还真是屡见不鲜：草坪上明明立着着“禁止践踏禁止践踏”的牌子，可偏偏有人上去踩；公共场所明明写着的牌

40、子，可偏偏有人上去踩；公共场所明明写着“禁止吸烟禁止吸烟”，可偏偏有人大大方方地吞云吐雾，可偏偏有人大大方方地吞云吐雾 为什么会有如此现象呢？因为这些人是假文盲，没有社会公德！为什么会有如此现象呢？因为这些人是假文盲，没有社会公德！假文盲假文盲 冬天的一个早晨，北风呼啸，寒风刺骨。冬天的一个早晨，北风呼啸，寒风刺骨。在某个公共汽车站点在某个公共汽车站点上，立着一块醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字上，立着一块醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字“母子上车处母子上车处”格外引人注目。在距牌子不远处，一个头系围巾的中年妇女，臂挎格外引人注目。在距牌子不远处，一个头系围巾的中年妇女，臂挎皮包，怀抱一个

41、两三岁大的孩子，正在用疑惑的目光看着牌子下站皮包，怀抱一个两三岁大的孩子，正在用疑惑的目光看着牌子下站着的那几个大男人。着的那几个大男人。那个中年妇女为何不站在那个中年妇女为何不站在“母子上车处母子上车处”那那儿呢？原来那里已被那些大男人儿呢？原来那里已被那些大男人“占据占据”了，根本没有她了，根本没有她“容身容身”的地方。的地方。咦！真奇怪，这不是咦！真奇怪，这不是“母子上车处母子上车处”吗？这几个大男人也不符吗？这几个大男人也不符合条件呀？他们不应该站在这里呀！合条件呀？他们不应该站在这里呀！哦，我明白了，他们一定不哦，我明白了，他们一定不识字。识字。不会呀，看他们的装束，个个衣冠楚楚，像

42、绅士似的，不应不会呀，看他们的装束，个个衣冠楚楚，像绅士似的，不应该连这五个字都不认识吧。那他们是没看见？也不可能，那五个字该连这五个字都不认识吧。那他们是没看见？也不可能，那五个字多醒目啊，只要眼睛没问题，肯定看得见。我知道了，他们识字，多醒目啊，只要眼睛没问题，肯定看得见。我知道了，他们识字，也看得见，只是装作没看见。也看得见，只是装作没看见。从整体入手描从整体入手描写了画面内容。写了画面内容。通过猜测写出通过猜测写出“假假文盲文盲”之之“假假”。一系列的疑问，突出了现象一系列的疑问，突出了现象的奇怪，为下文作了铺垫。的奇怪，为下文作了铺垫。你瞧，第一个人，胖墩墩的，穿的大衣、裤子和皮鞋都

43、是名牌，你瞧，第一个人，胖墩墩的，穿的大衣、裤子和皮鞋都是名牌，好像是个有知识、有文化的人，可他依然站在好像是个有知识、有文化的人，可他依然站在“母子上车处母子上车处”的位的位置。置。他眯着眼睛，旁若无人的样子，一看就是个虚伪的人，让人他眯着眼睛，旁若无人的样子，一看就是个虚伪的人，让人讨厌。讨厌。再看第二个人，两手插进兜里，闭着眼睛，盛气凌人。其实是再看第二个人，两手插进兜里，闭着眼睛，盛气凌人。其实是他心里没底，所以才闭上眼睛，躲避周围人责备的目光。他心里没底，所以才闭上眼睛，躲避周围人责备的目光。第三个人太可笑了，矮矮的个子，戴着一顶十分时髦的帽子，第三个人太可笑了，矮矮的个子，戴着一顶

44、十分时髦的帽子，两眼直勾勾地看着前方，不知道在想什么。大鼻子下，有一张大嘴，两眼直勾勾地看着前方，不知道在想什么。大鼻子下，有一张大嘴，嘴角向下撇着，看着就让人厌恶。嘴角向下撇着，看着就让人厌恶。最可笑的是第四个人，他索性戴上个大口罩，可能是怕被别人最可笑的是第四个人，他索性戴上个大口罩，可能是怕被别人认出来。他穿了件皮大衣，眼角向下耷拉着，看起来既滑稽，又让认出来。他穿了件皮大衣，眼角向下耷拉着，看起来既滑稽，又让人鄙视。人鄙视。第一个人的穿着与他的不文明第一个人的穿着与他的不文明行为形成了鲜明的对比。行为形成了鲜明的对比。上面四个自然段着上面四个自然段着力刻画了四个力刻画了四个“假假文盲文

45、盲”的丑陋嘴脸。的丑陋嘴脸。还有还有 这些人明明认识字，为什么要装成文盲呢？这些人明明认识字，为什么要装成文盲呢？因为他们自私自利，因为他们自私自利，只想到自己的利益，不为别人着想。他们早已把中华民族尊老爱幼只想到自己的利益，不为别人着想。他们早已把中华民族尊老爱幼的美德抛到了脑后，别看他们表面很干净，可内心是肮脏的。的美德抛到了脑后，别看他们表面很干净，可内心是肮脏的。由此我想到，社会上这种现象还真是屡见不鲜：草坪上明明立由此我想到，社会上这种现象还真是屡见不鲜：草坪上明明立着着“禁止践踏禁止践踏”的牌子，可偏偏有人上去踩；公共场所明明写着的牌子，可偏偏有人上去踩；公共场所明明写着“禁止吸烟禁止吸烟”，可偏偏有人大大方方地吞云吐雾，可偏偏有人大大方方地吞云吐雾 为什么会有如此现象呢？因为这些人是假文盲，没有社会公德！为什么会有如此现象呢？因为这些人是假文盲，没有社会公德！思考问题的根源，揭露思考问题的根源，揭露“假文盲假文盲”的本质。的本质。联系社会现象，联系社会现象，议论更有深度。议论更有深度。设问句结尾，揭设问句结尾，揭示了文章的主题。示了文章的主题。继续完成习作初稿，征求家长的修改意见。继续完成习作初稿，征求家长的修改意见。