人教版统编四年级语文上册单元《语文园地》课件全套.ppt

1、绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 目录目录第一单元第一单元语文园地语文园地第二单元第二单元语文园地语文园地第三单元第三单元语文园地语文园地第四单元第四单元语文园地语文园地第六单元第六单元语文园地语文园地第七单元第七单元语文园地语文园地第八单元第八单元语文园地语文园地绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/第一单元第一单元语文园地语文园地交流指导交流指导:本次交流平台是交流如何调动各种感官本次交流平台是交流如何调动各种感官来理解文章描述的内容。我们可以结合自己来理解文章描述的内容。我们可以结合自己学习本单元课文时的体会来谈，也可以说说学习本单元课文

2、时的体会来谈，也可以说说自己读其他文章时的感受。自己读其他文章时的感受。交流平台交流平台交流示例交流示例:读文章，我还能读文章，我还能“闻闻”到味道。如读到味道。如读走月亮走月亮，我仿佛闻到了山草和野花的，我仿佛闻到了山草和野花的香味，还有从果园里飘来的各种果子的甜香味，还有从果园里飘来的各种果子的甜香香真是醉人啊。真是醉人啊。读下面的词语，你想到了什么画面读下面的词语，你想到了什么画面?和和同学交流。同学交流。人声鼎沸人声鼎沸 锣鼓喧天锣鼓喧天 震耳欲聋震耳欲聋 响彻云霄响彻云霄低声细语低声细语 窃窃私语窃窃私语 鸦雀无声鸦雀无声 悄无声息悄无声息lulu xuxu n nlnlnchch

3、xixi o oqiqi o o词句段运用词句段运用老师指导老师指导:这八个词语中，这八个词语中，“人声鼎沸人声鼎沸”和和“锣鼓锣鼓喧天喧天”形容人多热闹的场面，形容人多热闹的场面，“震耳欲聋震耳欲聋”和和“响彻云霄响彻云霄”形容声音很大，形容声音很大，“低声细语低声细语”和和“窃窃私语窃窃私语”都形容小声说话，都形容小声说话，“鸦雀无鸦雀无声声”和和“悄无声息悄无声息”形容环境十分安静，一形容环境十分安静，一点儿声音也没有。点儿声音也没有。参考答案参考答案:“人声鼎沸人声鼎沸”和和“锣鼓喧天锣鼓喧天”这两个词这两个词语让我想到节日的广场上人们载歌载舞庆祝语让我想到节日的广场上人们载歌载舞庆祝

4、的热闹场面；的热闹场面；“震耳欲聋震耳欲聋”和和“响彻云霄响彻云霄”让我想到春节时爆竹声声、烟花绽放的画面；让我想到春节时爆竹声声、烟花绽放的画面；“低声细语低声细语”和和“窃窃私语窃窃私语”让我想到让我想到演出开始前观众在下面小声低语的情景；演出开始前观众在下面小声低语的情景；“鸦雀无声鸦雀无声”让我想到了同学们上自习课时让我想到了同学们上自习课时的情景，的情景，“悄无声息悄无声息”则让我想到了雪花悄则让我想到了雪花悄然飘落的画面。然飘落的画面。选一个事物，用上一两个加点的词语描选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来述它，再写下来。风风烟花烟花雷雨雷雨小狗小狗霎时霎时 顿时顿时 忽

5、然忽然过了一会儿过了一会儿 一会儿工夫一会儿工夫 我知道：我知道：这几个加点的词这几个加点的词语都是表示时间很短。这样的语都是表示时间很短。这样的词语还有：一刹那、一眨眼、词语还有：一刹那、一眨眼、顷刻间顷刻间 我会说：我会说：烟花烟花忽然，一道亮忽然，一道亮光划破夜空，天空中顿时绽开了一朵光划破夜空，天空中顿时绽开了一朵金色的菊花。过了一会儿，又有一团金色的菊花。过了一会儿，又有一团火光直窜九霄，好似孔雀开屏，又如火光直窜九霄，好似孔雀开屏，又如天女散花，把夜空装点得灿烂夺目。天女散花，把夜空装点得灿烂夺目。书写提示书写提示我知道：我知道：这句话是课文观潮这句话是课文观潮中的句子，描写了潮来

6、时的景象。抄中的句子，描写了潮来时的景象。抄写时应注意字的中心要在横格的中线写时应注意字的中心要在横格的中线上，保持水平，每个字的字距要差不上，保持水平，每个字的字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定多，标点符号和字之间也要保持一定的距离，这样写才会美观。的距离，这样写才会美观。鹿柴鹿柴 唐唐 王维王维空山不见人空山不见人,但闻人语响。但闻人语响。返景入深林返景入深林,复照青苔上。复照青苔上。zhizhiwiwifnfntiti日积月累日积月累 作者简介作者简介 王维（王维（701?-761701?-761），），字摩诘（字摩诘（jiji），），唐代著名诗人、画家，精通诗、书、画、音唐代著

7、名诗人、画家，精通诗、书、画、音乐等，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然乐等，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称合称“王孟王孟”，有，有“诗佛诗佛”之称。主要作品之称。主要作品有有使至塞上使至塞上山居秋暝山居秋暝等。等。古诗大意古诗大意 空寂的山谷中看不见人影，只偶空寂的山谷中看不见人影，只偶尔听到有人讲话的声音。落日的余晖尔听到有人讲话的声音。落日的余晖射进幽暗的深林，又照在青苔上。射进幽暗的深林，又照在青苔上。谢 谢绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/第二单元第二单元语文园地语文园地阅读的时候我要动脑筋思阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。考，积极提出问题。可以

8、试着从不同的角度提可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加出问题，让自己的思考更加全面和深入。全面和深入。交流平台交流平台读了小朋友的话，你收获读了小朋友的话，你收获了什么？了什么？我要筛选出最值得思考的我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理问题，加深对文章内容的理解。解。我们要养成敢于提问、善于我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。提问的习惯。交流平台交流平台读了小朋友的话，你收读了小朋友的话，你收获了什么？获了什么？收获：收获：一、阅读时要一边读一边想。一、阅读时要一边读一边想。二、从不同角度提出问题。二、从不同角度提出问题。1.1.根据自己读懂和不懂的地方提出根据自己读懂和不

9、懂的地方提出问题；问题；2.2.针对文章的内容、写法、与生活针对文章的内容、写法、与生活实际的联系等方面提问题；实际的联系等方面提问题；3.3.提出有价值的问题；提出有价值的问题；4.4.多根据课文重点段提问题。多根据课文重点段提问题。每一组字都有相同的部件加上不同的偏旁，每一组字都有相同的部件加上不同的偏旁，读音相同，只是偏旁不同，含义不同，同音字。读音相同，只是偏旁不同，含义不同，同音字。注注-驻驻 抄抄-钞钞 赔赔-培培堵堵-赌赌 煤煤-媒媒 芬芬-氛氛这些词有什么这些词有什么共同点？共同点？识字加油站识字加油站玲玲（玲珑）（玲珑）铃铃（铃铛）（铃铛）岭岭（山岭）（山岭）你还能说出类似的

10、字吗？你还能说出类似的字吗？lnln峰峰 （山峰）（山峰）锋锋（锋芒）（锋芒）蜂蜂（蜜蜂）（蜜蜂）ffnnffnnffnnlnlnlnln贝贝zhng贺贺账账h识字加油站识字加油站木木gng樟樟杠杠zhng识字加油站识字加油站犭犭hu狡狡猾猾jio识字加油站识字加油站你发现了你发现了什么？什么？偏旁相同，读音不同。偏旁相同，读音不同。chocho钞钞pipi赔赔 d d赌赌mimi媒媒zhzh驻驻识字加油站识字加油站zhngzhng账账hh贺贺zhngzhng樟樟gnggng杠杠fnfn氛氛识字加油站识字加油站huhu猾猾jiji o o狡狡识字加油站识字加油站读一读，体会每组句子在表达上的不

11、同。读一读，体会每组句子在表达上的不同。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。词语段运用词语段运用排比排比狗爱叫狗爱叫收获：收获：这两组句子，第一句都要比第这两组句子，第一句都要比第二句表达得更详细，表达效果更好。二句表达得更详细，表达效果更好。第一组中，第一句连用三个第一组中，第一句连用三个“没有没有”

12、构成排比，突出了那时候的落后。构成排比，突出了那时候的落后。第二组中，第一句分条陈述狗叫的第二组中，第一句分条陈述狗叫的情形，突出了狗爱叫的性格特点。情形，突出了狗爱叫的性格特点。照样子，写一写。照样子，写一写。l练一练，学运用。练一练，学运用。没有理想，人生就如荒漠，没没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。宫，没有方向。读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行

13、的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。术。qq词语段运用词语段运用我发现：这三我发现：这三个句子都是设问句，个句子都是设问句，即自问自答，以引即自问自答，以引起读者注意和思考。起读者注意和思考。照样子，写一写。照样子，写一写。l练一练，学运用。练一练，学运用。（1 1）夏红学习成绩为什么非常优秀？）夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习刻苦。因为她学习刻苦。（2 2）社会有这样大的进步，靠的是什）社会有这样大的进步，靠的是什

14、么？靠科学技术的力量。么？靠科学技术的力量。好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。尚书尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记礼记智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。【汉汉】王充王充人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？【唐唐】韩愈韩愈读句子，我们发现这些句子都和读句子，我们发现这些句子都和“提问提问”有关，告诉我们只有多提问，多思考，才能有关，告诉我们只有多提问，多思考，才能进步更加快。进步更加快。日积月累日积月累好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。尚书尚书谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就狭

15、谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就狭小。小。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记礼记广泛地学习，仔细地询问，谨慎地思考，清晰地分广泛地学习，仔细地询问，谨慎地思考，清晰地分辨，专注地实行。辨，专注地实行。日积月累日积月累智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。【汉汉】王充王充即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会成才，不即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会成才，不请教别人就不知道。请教别人就不知道。人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？【唐唐】韩愈韩愈人不是生下来就懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？人不是生下

16、来就懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？日积月累日积月累选择合适的句子填空。选择合适的句子填空。l练一练，学运用。练一练，学运用。为学患无疑，疑则有进。为学患无疑，疑则有进。好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？（1 1）（）（）因此，我们的好多疑问可以通过读书、请）因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中去感悟来解决。教他人、从生活中去感悟来解决。（2 2）凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。）凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。（）（3 3）（）（）因而，在学习和生活中，我们要善于思考，）因而，在学习和生活中，我们要善于

17、思考，善于发现问题，这样我们才能不断进步。善于发现问题，这样我们才能不断进步。1.1.知而好问，最后能才。知而好问，最后能才。荀子荀子2.2.敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。论语论语公冶长公冶长3.3.读书好问，一问不得，不妨再问。读书好问，一问不得，不妨再问。郑燮郑燮谢 谢绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/第三单元第三单元语文园地语文园地交流指导：交流指导：本次交流平台是交流如何细致地观察生本次交流平台是交流如何细致地观察生活，把事物写具体、写准确。我们可以结合活，把事物写具体、写准确。我们可以结合“交流平台交流平台”中的例句来谈，也可以结合本中的例句来谈，

18、也可以结合本单元的课文来谈，还可以说说自己的观察方单元的课文来谈，还可以说说自己的观察方法和感悟。法和感悟。交流平台交流平台它用前足扒土，还用钳它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。后面，倾斜地铺开。只有进行细只有进行细致的观察，才能致的观察，才能写得准确。写得准确。爬山虎的脚要是没爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。片逐渐变成灰色。

19、作者不但作者不但观察细致，还观察细致，还连续观察了一连续观察了一段时间。段时间。那微斜的门口，经过那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。在这平台上弹琴。观察不仅要用观察不仅要用眼睛看，还要用耳眼睛看，还要用耳朵听，用心想。朵听，用心想。交流示例：交流示例：通过读课本上的例句，我发现作者之所通过读课本上的例句，我发现作者之所以能把句子写得那么具体、准确，是因为作以能把句子写得那么具体、准确，是因为作者在写作前对事物进行了认真、细致的观察，者在写作前对事物进行了认真、

20、细致的观察，而且做到了长期的、连续的观察。可以说深而且做到了长期的、连续的观察。可以说深入生活、留心观察是写作的基础。我们今后入生活、留心观察是写作的基础。我们今后一定要做生活中的有心人，养成留心观察的一定要做生活中的有心人，养成留心观察的好习惯。掌握一些观察方法，对提高观察效好习惯。掌握一些观察方法，对提高观察效果是很有帮助的，下面我就介绍一下自己观果是很有帮助的，下面我就介绍一下自己观察的小窍门：察的小窍门：第一，增强观察的目的性，有第一，增强观察的目的性，有计划地观察；第二，观察要有一定的顺序，计划地观察；第二，观察要有一定的顺序，选择好观察点，做到多角度观察；第三，学选择好观察点，做到

21、多角度观察；第三，学会写观察日记，做到认真观察，及时记录。会写观察日记，做到认真观察，及时记录。连一连，为下面的动物找到家。连一连，为下面的动物找到家。狗狗 鼠鼠 鸟鸟 猪猪 马马 鱼鱼 牛牛 虎虎窝窝 洞洞 巢巢 圈圈 塘塘 厩厩 穴穴 棚棚词句段应用词句段应用读下面两组句子，注意加点的词语，体会读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。每组句子意思的不同。u触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。u触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。第一句话直接点明了结第一句话直接点明了结果果细丝和小圆片变成灰色；细丝和小圆片变成灰

22、色；第二句话加了第二句话加了“逐渐逐渐”一词，一词，写出了爬山虎的脚是一点儿一写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，表述更准确，点儿变成灰色的，表述更准确，能让人感受到爬山虎的脚的颜能让人感受到爬山虎的脚的颜色的变化过程。色的变化过程。u隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。宽，这便是蟋蟀的住宅。u隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。一指宽，这便是蟋蟀的住宅。第一句话运用的是很确切第一句话运用的是很确切的数字，隧道就是的数字，隧道就是“九寸深，九寸深，一指宽一指宽”；第二句话加了；

23、第二句话加了“最最多多”一词，表明隧道的深度不一词，表明隧道的深度不会超过会超过“九寸深九寸深”，宽度不会，宽度不会超过超过“一指宽一指宽”。说法更符合。说法更符合事实，体现了说明文语言的准事实，体现了说明文语言的准确性。确性。立了秋，把扇丢。立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。八月暖，九月温，十月还有小阳春。都是关于气都是关于气候的谚语。候的谚语。日积月累日积月累立了秋，把扇丢。立了秋，把扇

24、丢。立秋以后，气温降低，炎热的天立秋以后，气温降低，炎热的天气就会逐渐凉下来，夏天的扇子就可气就会逐渐凉下来，夏天的扇子就可以收起来了。以收起来了。二八月，乱穿衣。二八月，乱穿衣。指初春和初秋时人们穿衣有厚有薄指初春和初秋时人们穿衣有厚有薄的情况。农历的二月和八月正是季节交的情况。农历的二月和八月正是季节交替的时候，昼夜温差较大，所以人们穿替的时候，昼夜温差较大，所以人们穿衣比较乱。衣比较乱。夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。夏天雨水少的话，秋天结霜就会比较早。夏天雨水少的话，秋天结霜就会比较早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。到了八月，大雁就开始南飞迁徙，到了八

25、月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞就要下霜了。大雁一旦南飞就要下霜了。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。每下一场秋雨，天气就会变冷一点，每下一场秋雨，天气就会变冷一点，十场秋雨之后基本上就是冬天了，就要穿十场秋雨之后基本上就是冬天了，就要穿棉袄了。这就提醒我们，到了秋天，每下棉袄了。这就提醒我们，到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服。一次雨就要注意保暖，加衣服。八月暖，九月温，十月还有小阳春。八月暖，九月温，十月还有小阳春。农历八九月很暖和，十月里还像春天农历八九月很暖和，十月里还像春天一样温暖。一样温暖。谢 谢绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源

26、网http:/第四单元第四单元语文园地语文园地交流平台交流平台交流指导交流指导：本次交流平台是交流自己对：本次交流平台是交流自己对神话故事的认识及读了神话故事后的感受。神话故事的认识及读了神话故事后的感受。我们可以结合本单元的几个神话来谈自己的我们可以结合本单元的几个神话来谈自己的认识和感受，也可以说说自己课外读过的神认识和感受，也可以说说自己课外读过的神话故事。话故事。交流示例交流示例：神话中神的形象是古人根据：神话中神的形象是古人根据自身形象、当时的生产状况和对自然力的理自身形象、当时的生产状况和对自然力的理解想象出来的，这些神大多具有超人的力量，解想象出来的，这些神大多具有超人的力量，如

27、可以腾云驾雾，拥有如可以腾云驾雾，拥有“千里眼千里眼”“”“顺风顺风耳耳”，能预知未来等等。古人的这些神奇想，能预知未来等等。古人的这些神奇想象真让我赞叹。象真让我赞叹。识字加油站识字加油站花圃花圃玫瑰玫瑰花卉花卉花蕊花蕊茉莉茉莉牡丹牡丹海棠海棠pphuhururumimim lm lm dnm dntntn花蕾花蕾lili我知道：这我知道：这8 8个词语都与花个词语都与花有关，后面有关，后面4 4个词语是个词语是4 4种不同的种不同的花的名称。我要结合词语来认识花的名称。我要结合词语来认识这部分的生字。这部分的生字。花花圃圃pp花花卉卉huhu花花蕊蕊ruru玫玫瑰瑰mimi茉莉茉莉m lm

28、 l牡丹牡丹m dnm dn海海棠棠tntn词句段运用词句段运用说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。腾云驾雾腾云驾雾上天入地上天入地神机妙算神机妙算各显神通各显神通三头六臂三头六臂神通广大神通广大未卜先知未卜先知刀枪不入刀枪不入我会说：我会说：“腾云驾雾腾云驾雾”和和“上天入地上天入地”“”“神通广神通广大大”让我想到了孙悟空；让我想到了孙悟空；“神机妙算神机妙算”“”“未未卜先知卜先知”让我想到了诸葛亮；让我想到了诸葛亮；“各显神通各显神通”让我想到了八仙过海的故事；让我想到了八仙过海的故事；“三头六臂三头六臂”让我想到了哪吒；让我想到了哪吒；“刀

29、枪不入刀枪不入”让我想到了让我想到了上古传说中的战神蚩尤。上古传说中的战神蚩尤。读下面的句子，感受想象的神奇。你在其读下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的他神话故事中，也读到过让你感到神奇的地方吗？和同学交流。地方吗？和同学交流。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。轮上，拿取了一颗火星，带到人间。

30、女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。修补好。我会说：我会说：这三句话分别描述了盘古开天辟地后天地这三句话分别描述了盘古开天辟地后天地的形成、普罗米修斯的形成、普罗米修斯“盗取盗取”火种和女娲炼石火种和女娲炼石补天的情形，想象奇特，让人感受到了神话的补天的情形，想象奇特，让人感受到了神话的神奇之处。我读神奇之处。我读女娲造人女娲造人这个故事

31、时，女这个故事时，女娲用枯藤沾上泥浆向四处挥洒，溅落的泥点都娲用枯藤沾上泥浆向四处挥洒，溅落的泥点都变成了一个个蹦着跳着的人，这个情节设置让变成了一个个蹦着跳着的人，这个情节设置让我觉得特别神奇。我觉得特别神奇。日积月累日积月累chn chn 嫦嫦 娥娥 唐唐 李商隐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。作者简介作者简介李商隐李商隐（约（约813813约约858858），字义山，祖籍），字义山，祖籍怀州河内（今河南沁阳）。他擅长诗歌写作，怀州河内（今河南沁阳）。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是

32、晚唐最出色的诗人之骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，与杜牧并称一，与杜牧并称“小李杜小李杜”，与温庭筠合称，与温庭筠合称“温李温李”。主要作品有。主要作品有夜雨寄北夜雨寄北锦瑟锦瑟等。等。译文译文室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西垂，晨星就要消失了。嫦娥外，银河渐渐西垂，晨星就要消失了。嫦娥想必后悔当初偷吃了灵药，如今只能眼望着想必后悔当初偷吃了灵药，如今只能眼望着碧海青天，夜夜孤寂。碧海青天，夜夜孤寂。谢 谢绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/第六单元第六单元语文园地语文园地交流平台交流平台在在本单元中本单元中

33、，我们学习了边阅我们学习了边阅读边作批注的阅读方法读边作批注的阅读方法，运用这种运用这种方法可以加深我们对文章的理解方法可以加深我们对文章的理解，提高自己的学习能力。那么提高自己的学习能力。那么，怎样怎样作批注呢？作批注呢？批注的形式有三种：一批注的形式有三种：一 是是眉批眉批，即批在书头上；二，即批在书头上；二是是旁批旁批，即批在句子旁；三，即批在句子旁；三是是尾批尾批，即批在一段之后。，即批在一段之后。批注的内容大概有以下四类：批注的内容大概有以下四类：一是一是注释注释，即，即通过查字典、找参考书等方式弄清不认识的字词通过查字典、找参考书等方式弄清不认识的字词的意思，写在空白处；二是的意思

34、，写在空白处；二是提要提要，即边看边思考，即边看边思考，用简练的语言概括中心，把握文章脉络，提示语用简练的语言概括中心，把握文章脉络，提示语言特点；三是言特点；三是批语批语，即读书时，我们会有各种思，即读书时，我们会有各种思想、见解、疑问产生，可随手把这些内容写在空想、见解、疑问产生，可随手把这些内容写在空白处；四是白处；四是警语警语，即发现好词好句或特别值得注，即发现好词好句或特别值得注意的地方，可以作记号提醒自己。意的地方，可以作记号提醒自己。识字加油站识字加油站韭韭菜菜芥芥菜菜jijijiji芹芹菜菜qnqn青青蒜蒜sunsun辣辣椒椒jiojio莲莲藕藕uu红红薯薯shsh芋芋头头yy

35、韭菜韭菜 芥菜芥菜 芹菜芹菜 青蒜青蒜辣椒辣椒 莲藕莲藕 红薯红薯 芋头芋头韭韭菜菜 芥芥菜菜 芹芹菜菜 青青蒜蒜辣辣椒椒 莲莲藕藕 红红薯薯 芋芋头头jijiqnqnsunsunjiojiouushshyyjiji我还知道我还知道黄黄瓜瓜西西红红柿柿土豆土豆茄子茄子胡萝卜胡萝卜词句段运用词句段运用你知道下面词语的意思吗？说说你会在什你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。么情况下使用它们。打头阵打头阵 挑大梁挑大梁 占上风占上风 破天荒破天荒栽跟头栽跟头 敲边鼓敲边鼓 开绿灯开绿灯 碰钉子碰钉子打头阵打头阵：比喻冲在前面带：比喻冲在前面带头干。头干。我知道做比较重要或危险我知道

36、做比较重要或危险的事情时抢在前面第一个做的，的事情时抢在前面第一个做的，可以用可以用“打头阵打头阵”这个词语。这个词语。例句例句：这次抗洪救灾，解：这次抗洪救灾，解放军叔叔总是打头阵。放军叔叔总是打头阵。挑大梁：挑大梁：比喻承担重要的、起比喻承担重要的、起支柱作用的工作。支柱作用的工作。我知道在担任重要、起支柱作我知道在担任重要、起支柱作用的工作时，可以用用的工作时，可以用“挑大梁挑大梁”这这个词语。个词语。例句：例句：在研究室里挑大梁的是在研究室里挑大梁的是几位年轻的博士。几位年轻的博士。占上风：占上风：指占据有利地位、处于优势。指占据有利地位、处于优势。我知道在活动、学习、工作等处于优势时

37、，可我知道在活动、学习、工作等处于优势时，可以用以用“占上风占上风”这个词语。这个词语。例句：例句：第一场辩论赛时，我们组一直占上风。第一场辩论赛时，我们组一直占上风。破天荒：破天荒：指事物第一次出现。指事物第一次出现。我知道以前从来没有出现过的事突然发生的时我知道以前从来没有出现过的事突然发生的时候，可以用候，可以用“破天荒破天荒”。例句：例句：这条小河里居然破天荒出现一只鳄鱼，这条小河里居然破天荒出现一只鳄鱼，这引起了民众的恐慌。这引起了民众的恐慌。栽跟头：栽跟头：摔跤、跌倒，比喻失败或出丑。摔跤、跌倒，比喻失败或出丑。我知道在摔跤时，做事失败或出丑时都可以我知道在摔跤时，做事失败或出丑时

38、都可以 用用“栽跟头栽跟头”这个词语。这个词语。例句：例句：听不进别人的规劝，迟早要栽跟头的。听不进别人的规劝，迟早要栽跟头的。敲边鼓：敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。比喻从旁帮腔；从旁助势。我知道在帮讲话的人向听者传达思想时可以用我知道在帮讲话的人向听者传达思想时可以用“敲边鼓敲边鼓”这个词语。这个词语。例句：例句：这件事你出马，我给你敲边鼓。这件事你出马，我给你敲边鼓。开绿灯：开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。比喻准许做某事或为某事提供方便。我知道在给某人或某事提供便利的时候可以我知道在给某人或某事提供便利的时候可以用用“开绿灯开绿灯”。例句：例句：不能给不合格产品上市开绿灯。不能给

39、不合格产品上市开绿灯。碰钉子：碰钉子：比喻遭到拒绝。比喻遭到拒绝。我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用用“碰钉子碰钉子”这个词语。这个词语。例句：例句：他找工作四处碰钉子。他找工作四处碰钉子。选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。害怕害怕生气生气快乐快乐着急着急伤心伤心自豪自豪写写“害怕害怕”：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然妈妈一走，我把屋里所有的

40、灯都打开，然 后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。示例：示例：写写“生气生气”：他叉着腰，板着脸，瞪着眼，他叉着腰，板着脸，瞪着眼，皱着眉头，面红耳赤，怒发冲冠，好像要把天花板冲破。皱着眉头，面红耳赤，怒发冲冠，好像要把天花板冲破。写写“快乐快乐”：贝贝在草地里笑着，闹着，跑着，从贝贝在草地里笑着，闹着，跑着，从东跑到西，抱住爸爸，亲一口，转过身，又从西跑到东，东跑到西，抱住爸爸，亲一口，转过身，又从西跑到东，抱着妈妈，亲一口，跑过来，蹦过去，像一只快乐翩飞抱着妈妈，亲一口，跑过来，蹦过去，像一只快乐翩飞的蝴蝶。的蝴蝶。日积月累日积月累 尺有所短，寸有所长。尺有

41、所短，寸有所长。机不可失，时不再来。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。比上不足，比下有余。chchmimihuhuss尺有所短，寸有所长：尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有比喻人或事物各有其长处和短处。其长处和短处。机不可失，时不再来：机不可失，时不再来：指时机难得，必须指时机难得，必须抓紧不可错过。抓紧不可错过。差之毫厘，谬以千里：差之毫厘，谬以千里：开始相差得很小，开始相差得很小，结果会造成很大的错误，强调不能有一点儿结果会造成很大的错误，强调不能有一点儿差错。差

42、错。病从口入，祸从口出：病从口入，祸从口出：指病毒常常因饮食不注指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。一言既出，驷马难追：一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是一句话说出了口，就是四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回，强调说话要算数，不能后悔。收回，强调说话要算数，不能后悔。比上不足，比下有余：比上不足，比下有余：赶不上前面的，却超过赶不上前面的，却超过了后面的。了后面的。眼观六路，耳听八方。眼观六路，耳听八方。知无不言，言无不尽。知无不言，言无不尽。养兵千日，用兵一时。养兵千日，用

43、兵一时。只知其一，不知其二。只知其一，不知其二。一日不见，如隔三秋。一日不见，如隔三秋。万事俱备，只欠东风。万事俱备，只欠东风。拓展积累拓展积累谢 谢绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/第七单元第七单元语文园地语文园地同学们，你们读一篇文章，是同学们，你们读一篇文章，是怎么知道它主要讲了什么内容的呢？怎么知道它主要讲了什么内容的呢？只有掌握了文章的主要内容，只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。文才能正确领会文章的中心思想。文章的主要内容一般应概括得完整、章的主要内容一般应概括得完整、简要。简要。交流平台交流平台自由读自由读“交流平台交流平台”，思考：这

44、三句，思考：这三句话主要围绕什么方面来说的？他们有哪些话主要围绕什么方面来说的？他们有哪些发现？发现？概括文章主要内容的方法：概括文章主要内容的方法：（1 1）题目有时能提示文章的主要内容。）题目有时能提示文章的主要内容。（2 2）理清事情的起因、经过、结果。）理清事情的起因、经过、结果。（3 3）碰到有的文章谢了不止一件事，可以先弄清）碰到有的文章谢了不止一件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后再把几件事连起来，就能每件事讲了什么，然后再把几件事连起来，就能把我文章的主要内容了。把我文章的主要内容了。概括文章主要内容的方法：概括文章主要内容的方法：1.1.破题，从文章题目中思索出主要内容。破题

45、，从文章题目中思索出主要内容。2.2.理清文章六要素，快速把握文章的主要理清文章六要素，快速把握文章的主要内容。内容。3.3.段意综合法。把各段段意综合起来，提段意综合法。把各段段意综合起来，提炼重点，归纳出文章的主要内容。炼重点，归纳出文章的主要内容。志存高远志存高远 精忠报国精忠报国 大义凛然大义凛然 英勇无畏英勇无畏视死如归视死如归 铁面无私铁面无私 秉公执法秉公执法 刚正不阿刚正不阿词句段运用词句段运用读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。1.1.（）意思为追求远大的理想及对事业上）意思为追求远大的理想及对事业上的的抱负、追求卓越等。抱负、追求

46、卓越等。3.3.（）由于胸怀正义而神态庄严，令人）由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。敬畏。4.4.（）非常勇敢，不畏艰）非常勇敢，不畏艰险。险。2.2.（）为国家竭尽忠诚，牺牲一切。）为国家竭尽忠诚，牺牲一切。我会在下列括号里填上正确的成语。我会在下列括号里填上正确的成语。志存高远志存高远精忠报国精忠报国大义凛然大义凛然英勇无畏英勇无畏6.6.（）意思是公正地执行法律。）意思是公正地执行法律。8.8.（）指刚直方正而不逢迎）指刚直方正而不逢迎附和，刚强正直，不逢迎，无偏私。附和，刚强正直，不逢迎，无偏私。7.7.（）形容公正严明，不怕权势，）形容公正严明，不怕权势，不讲情面。不讲情面。5.5.

47、（）意思是把死看得像回家）意思是把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。一样平常。形容不怕牺牲生命。视死如归视死如归秉公执法秉公执法铁面无私铁面无私刚正不阿刚正不阿我知道：我知道：志存高远志存高远周恩来周恩来精忠报国精忠报国岳飞岳飞大义凛然大义凛然刘胡兰刘胡兰秉公执法、铁面无私、秉公执法、铁面无私、刚正不阿刚正不阿包拯包拯英勇无畏英勇无畏红军战士红军战士董存瑞董存瑞视死如归视死如归我知道：我知道：背水一战（韩信）背水一战（韩信）完璧归赵（蔺相如）完璧归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）负荆请罪（廉颇）望梅止渴（曹操）望梅止渴（曹操）四面楚歌（项羽）四面楚歌（项羽）卧薪尝胆（勾践）卧薪尝胆（勾践）纸

48、上谈兵（赵括）纸上谈兵（赵括）指鹿为马（赵高）指鹿为马（赵高）三顾茅庐（刘备）三顾茅庐（刘备）初出茅庐（诸葛亮）初出茅庐（诸葛亮）投笔从戎（班超）投笔从戎（班超）多多益善（韩信）多多益善（韩信）拓展延伸拓展延伸2.2.围观的中国人都紧握着拳头，但这是围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。读下面两个例句，体会句子不同的语气。读下面两个例句，体会句子不同的语气。然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。写下来读一读。1.1.围观的中国人都紧握着拳头，但这是围观的中国人都紧握着拳头，但这是在

49、外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？第一个句子是反问句，第二个句子是陈述句。第一个句子是反问句，第二个句子是陈述句。1.1.您何必卖房子，只要您把胡子一您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？剃，一登台，还愁没钱花？2.2.您不用卖房子，只要您把胡子一您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。剃，一登台，就不愁没钱花。3.3.那不是董老师的眼镜。那不是董老师的眼镜。4.4.董老师难道不是一个幽默的人吗？董老师难道不是一个幽默的人吗？判断下列句子是反问句，还是陈述句？判断下列句子是反问句，还是陈述句？你知道这两种不同的句子要怎么读吗？你知道这

50、两种不同的句子要怎么读吗？读反问句语气要更加强烈一读反问句语气要更加强烈一些，更能体现出人物的内心世界，些，更能体现出人物的内心世界，突出表现人物内心的强烈情感，突出表现人物内心的强烈情感，读陈述句要平和一些。读陈述句要平和一些。朗读朗读PKPK我是小小朗读家我是小小朗读家小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说。有清洁工打扫，你提醒他说。“虽然这些垃圾清洁工是会打扫，但虽然这些垃圾清洁工是会打扫，但保护环境不是人人有责吗？保护环境不是人人有责吗？”“虽然你丢的垃圾清洁工是会打扫，虽然你丢的垃圾清洁工是会打扫，但是保护环境人人有责呀！但是保护环境