小学苏教版六年级下册数学《图形的放大和缩小》校内公开课学习单.docx
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六年级数学 课题:图形的放大和缩小班级: 姓名: 学号: 课前导学:1.请你说一说生活中有哪些现象是把图形放大?哪些现象是把图形缩小? 把图形放大: 把图形缩小:2. 阅读书本第33、34页,尝试完成第36页第1、2题。课中反馈:一、 选一选你认为,三张照片中( )是原图放大后的照片呢?二、 填一填(1) 图中( )号图形是号长方形放大后的图形,它是按( ):( ) 的比放大的。(2) 图中( )号图形是号长方形缩小后的图形,它是按( ):( )的比缩小的。三、 画一画先按3:1的比画出长方形放大后的图形,再按1:2的比画出原来长方形缩小后的图形。思考:放大后,图形的长和宽各是几格?你是怎样计算的?缩小后的图形呢?四、 试一试按2:1的比画出直角三角形放大后的图形。思考:量一量,放大后的直角三角形斜边的长也是原来的2倍吗?五、 练一练按1:2的比画出下面图形缩小后的图形。六、 想一想按3:2的比画出平行四边形( )后的图形。(填“放大”或“缩小”)课后练习:1.按2:1的比画出正方形放大后的图形,再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。2.将下面的平行四边形按2:1的比放大,将三角形按1:2的比缩小。 3.将下面的三角形按2:1的比放大,平行四边形按2:3的比缩小。
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