《送春》课件1-优质公开课-长春版3下.ppt

1、送春送春王令王令 送春送春 宋宋 王令王令 三月残花落更开，三月残花落更开，小檐日日燕飞来。小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。不信东风唤不回。作者简介作者简介u王令，北宋诗人，字逢源。他的高祖父、曾祖父王令，北宋诗人，字逢源。他的高祖父、曾祖父都曾在朝廷任要职，而他父亲只当过几年郑州管都曾在朝廷任要职，而他父亲只当过几年郑州管城县主簿。原籍元城城县主簿。原籍元城（今河北大名）。（今河北大名）。5 5岁丧父岁丧父母，随其叔祖王乙居广陵母，随其叔祖王乙居广陵（今江苏扬州）。长大（今江苏扬州）。长大后在天长、高邮等地以教学为生，有治国安民之后在天长、高邮等地以教学为生，

2、有治国安民之志。志。2828岁去世，王令的诗受韩愈、孟郊、李贺的岁去世，王令的诗受韩愈、孟郊、李贺的影响较深，构思新奇，造语精辟，气势磅礴，意影响较深，构思新奇，造语精辟，气势磅礴，意境奥衍。境奥衍。学习古诗学习古诗 三月残花落更开三月残花落更开“更更”应读应读gnggngu子规夜半犹啼血子规夜半犹啼血“啼”应读t不能读成d“血”应读xu不能读成xuu不信东风唤不回不信东风唤不回“唤唤”应读应读hunhun利用工具书学习生字利用工具书学习生字u“犹犹”、“啼啼”、“唤唤”“犹犹”uA A、我是用音序查字法认识了生字、我是用音序查字法认识了生字“犹犹”，我，我查的音序是查的音序是“Y”“Y”，再

3、查音节，再查音节yuyu，可以组词：，可以组词：犹豫、如、过不及。犹豫、如、过不及。uB B、我用部首查字法，先查、我用部首查字法，先查“犭犭”旁，再查旁，再查4 4画，画，组词且、自、困兽斗。组词且、自、困兽斗。uC C、犹的意思是（、犹的意思是（1 1）相似，如同）相似，如同；（；（2 2）还、）还、仍然仍然；（；（3 3）如同、好比。在本课中是）如同、好比。在本课中是“还还”的的意思。意思。“啼啼”uA A、早发白帝城中、早发白帝城中“两岸猿两岸猿声啼不住声啼不住,轻舟已过万重山轻舟已过万重山”，从中我认识了从中我认识了“啼啼”是啼叫的意是啼叫的意思。思。uB B、组词：啼哭、悲啼。、组

4、词：啼哭、悲啼。“唤唤”A A、我用换偏旁的方法记住、我用换偏旁的方法记住这个字，我以前认识这个字，我以前认识“交换交换”的的“换换”，我把，我把“扌扌”去掉去掉换成换成“口口”，就是，就是“呼唤呼唤”的的“唤唤”了。了。B B、组词：唤起、醒、叫、组词：唤起、醒、叫、召召指导书写指导书写uA A、“犹犹”字要注意右边是字要注意右边是“尤尤”。uB B、“啼啼”字要注意右边字要注意右边“帝帝”的第的第6 6笔和笔和第第8 8笔。笔。解诗意解诗意再读古诗，发现问题：再读古诗，发现问题：u“残花残花”是什么花是什么花“落更开落更开”是什么是什么意思？意思？u小檐是什么小檐是什么?子规为什么啼出血来

5、子规为什么啼出血来?解决问题、理解诗意解决问题、理解诗意 题目既然是送春，说明春天已经开始悄悄逝题目既然是送春，说明春天已经开始悄悄逝去，第一句中的三月指的就是去，第一句中的三月指的就是“暮春暮春”即春天要即春天要结束的时候，那么这句话中的其余部分是什么意结束的时候，那么这句话中的其余部分是什么意思？思？残花就是晚春撒落在地上的开败的花，更残花就是晚春撒落在地上的开败的花，更是又，更开就是又开了。是又，更开就是又开了。三月暮春时节，早春的花落了，现三月暮春时节，早春的花落了，现在又开了花朵。在又开了花朵。问题解析问题解析u“子规子规”别名杜鹃鸟，它常在暮春季节啼鸣。别名杜鹃鸟，它常在暮春季节啼

6、鸣。u“子规为什么啼出血来子规为什么啼出血来?”?”夜半就是半夜，犹是还的意思，啼是啼叫，夜半就是半夜，犹是还的意思，啼是啼叫，“犹啼血犹啼血”指的是杜鹃鸟不停地叫，叫的声音很指的是杜鹃鸟不停地叫，叫的声音很凄切就像要啼出血了一样，是个夸张的写法，并凄切就像要啼出血了一样，是个夸张的写法，并不是真的啼出血来了。不是真的啼出血来了。问题解析问题解析u杜鹃鸟为什么这样啼叫呢？杜鹃鸟为什么这样啼叫呢？u看来连杜鹃鸟也在为即将逝去的春光感到惋惜。送看来连杜鹃鸟也在为即将逝去的春光感到惋惜。送春的方式各有不同，诗人却以杜鹃鸟留春的方式来春的方式各有不同，诗人却以杜鹃鸟留春的方式来送春，叫人感受到了杜鹃鸟

7、在半夜里苦苦啼叫的悲送春，叫人感受到了杜鹃鸟在半夜里苦苦啼叫的悲切切,别有一番意境。除了感伤，你还能体会到什么吗？别有一番意境。除了感伤，你还能体会到什么吗？第四句就是答案：它不信呼唤不回来春风第四句就是答案：它不信呼唤不回来春风 一种顽强进取、执着追求美好未来的坚定信念和一种顽强进取、执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神。乐观精神。巩固诗意，感受意境巩固诗意，感受意境u“作者看到什么？听到什么？想到什么？作者看到什么？听到什么？想到什么？”看到早春的花落了，现在又开了花朵，看到早春的花落了，现在又开了花朵，屋檐下天天有燕子飞回来。听到杜鹃鸟在半屋檐下天天有燕子飞回来。听到杜鹃鸟在半夜里不停的

8、叫。想到了杜鹃鸟不信呼唤不回夜里不停的叫。想到了杜鹃鸟不信呼唤不回来春风来春风古诗积累古诗积累 江南春江南春 唐唐 杜牧杜牧 千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。春日春日 宋宋 朱熹朱熹 胜日寻芳泗水滨，胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。无边光景一时新。等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红总是春。拓展作业拓展作业 自古以来诗人们便用大量诗文来咏叹自古以来诗人们便用大量诗文来咏叹春天，今天我们学习了王令的这首春天，今天我们学习了王令的这首送春，送春，你觉得你收获了什么呢？你觉得你收获了什么呢？请把感受写下来。请把感受写下来。谢谢观赏谢谢观赏